“家务劳动小能手”_活动方案

1、.“家务劳动小能手”活动方案背景分析：一位家长告诉老师： 她念六年级的女儿在家里连自己的被子也要别人叠，至于日常的家务劳动，如洗碗、洗衣等，那更少干了。像这位家长所叙述的小学生， 目前在各个家庭里已经占了上风。根据学校领导对全校多位家长的调查说明：现在70 以上的小学生在家里都没有参加家务劳动。 男孩子更为突出，他们只懂得放学了回家吃饭，衣服脏了往洗衣机里扔，他们不会做日常的家务劳动，如铺床叠被，整理书包，收拾书桌，洗刷小件衣物、洗碗、劈柴火等。特别是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得

2、关心他人,照顾他人，家务活更是不会做，再加上低年级孩子年龄小，父母更不让孩子参与。 有的孩子除了完成一些文化课作业之外，根本叫不动他们去参加家务劳动。因而“ 四体不勤，五谷不分 ” 、 “ 衣来伸手，饭来张口 ” 、 “ 油瓶倒了不去扶 ” 等在众多的小学生之中已成为一种较普遍现象。了解到孩子在家中的表现，我校很担心，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。 据一项统计表明， 孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我校实际情况，为了培养学生的小主人意识， 让他们懂得父母的辛劳， 知道自己作为家庭中的一员，

3、参加家务劳动自己也有份， 应帮助家长做一些力所能及的事，.下载可编辑 .如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，我校开发了家务劳动小能手的实践活动，让孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。我校认为要使小学生树立正确的劳动观念，学校必须率先垂范，在学校里，家务劳动教育不能被忽视了，认为家务劳动这是学生在家里的事情， 教师才懒着去管呢！ 这种思想是教育的误区。因此， 呼吁各学校除了应上好正常的劳技课之外，家务劳动教育不可忽视。 我校也在尝试将小学生的家务劳动， 作为必修的实践活动课，加强教育与引导，使之落到实处。实

4、践目标：1、劳动是人类最基本的实践活动。小学生通过自我服务劳动、家务劳动的教育和实践， 提高他们对劳动意义的认识， 逐步培养劳动观念，养成劳动习惯。2、 培养学生的劳动能力， 如整理房间、叠被子、扫地、擦桌子、收拾碗筷、吸尘清扫、衣服分类、清洗浴盆、洗手绢、洗袜子、擦鞋子等等，随着对家务劳动的熟悉，再做一些劳动技能较高的事情，如换床单、清洁浴室、操作洗衣机等等，培养学生初步具备生活自理能力。3、培养学生从小热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情，逐步养成认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、遵守纪律、爱护劳动工具、 珍惜劳动成果等优良品质， 使他们在德、智、体、美、劳诸方面和谐发展，成为

5、有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主.下载可编辑 .义公民和建设人才。涉及的教育内容：开展了“心中有集体， 心中有他人”的活动， 对学生进行情感教育，以培养他们心中有他人的意识；抓住重要日子，如三八节，母亲节，教师节，长辈的生日等机会进行爱的教育；小组值日分工协作，争创劳动优星组；尊重他人，珍惜他人的劳动成果；开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手”的活动。实施的步骤：一、持人宣布活动开始：（主持人，主持词，串联词，采访词）（一）、学校领导讲话（致开幕词）（ 准备领导讲话稿，邀请有关领导）（二）、比赛正式开始：（周二下午放学前务必打印好比赛流程、 比赛内容总表、比赛规则、家长及教

6、师评委手中的打分表、 获奖学生登记表）1、宣读比赛流程：叠衣服穿衣服、 戴红领巾梳辫子、 系鞋带摘芹菜洗手绢（每项比赛分两组进行，第一组 1 3 班，第二组 4、6 班）2、宣读比赛规则及要求：比赛要求：（ 1）、“叠衣服” :上衣：双袖向后折，再对折一次，衣领向上。裤子：裤缝对齐，再对折一次。.下载可编辑 .摆放顺序：衣服叠好后，裤子在下，上衣在上。（ 2）、“穿衣服”：按顺序先穿好上衣、裤子，再穿好鞋子，最后系好红领巾。（ 3）、“梳辫子”、系鞋带：“梳辫子”：在规定时间内，梳好辫子，头发平整，尽量美观。“系鞋带”：在规定时间内，系好鞋带，没有松落。（ 4）、“摘芹菜”：把芹菜叶掐干净，将

7、每根茎从根部劈下，理顺放置，并将菜叶、根放入塑料袋。（ 5）、“洗手绢”：操作程序：浸泡搓皂揉搓漂洗晾晒（双手展开洗干净的手帕）的过程。比赛规则：每项时间 3 分钟，听哨声开始，听哨声结束，时间到全体选手立刻停止，立正站好，待评委评定打分后，方可离开。 （准备哨子，吹哨人安排）3、评分标准：每项每生 2 分，时间 1 分，质量 1 分。（准备分项单页打分表，班级个人获奖名单表）4、正式比赛：（每比赛完一项，可随机采访先完成的学生，也可随机.下载可编辑 .采访家长）导入语：（现在）进行的是 _(比赛项目 ) ，首先上场的年级_（班级）。结束语 _三、发奖（集体奖和个人奖）集体奖：学校领导颁发个人

8、奖：在各班所在位置，由学校领导和学生家长颁发（拍集体照）四、学生家长代表发言（家长名字，发言稿）五、学校领导讲话（对此次活动的总结） （讲话人，讲话稿）六、比赛结束活动准备：1、确定参赛项目2、各班根据参赛项目确定相应人选明确要求、分组训练上报各项参赛名单3、比赛物品准备：“叠衣服”项目：春季校服一套。“穿衣服”项目：春季校服一套、红领巾、“梳辫子”项目：梳子“系鞋带”项目：有鞋带的运动鞋“摘芹菜”项目：一小捆芹菜（必须提前一天带足芹菜，且要统一分好，捆好，使每一个学生的芹菜一样多）、一个方便袋“洗手绢”项目：小方毛巾、两个塑料盆、透明皂（各班要准备好：水桶、水、舀子）.下载可编辑 .4、会场

9、布置准备：（丁树华负责： 艺体办全体教师， 周三上午放学前全部到位）（ 1）、会标（校长办）内容：海江中心小学家务活动小能手才艺大比拼。（必须提前 2 天安排制作，周三上午挂好）（ 2）、大黑板内容及放置（赵加生） ：我劳动、我收获、我快乐（周二完成）（ 3）场地安排：评委席、记分处；参赛席：内里第一圈呈u 型，每边两排桌子共13 张（里 6 外 7）；观众席（各班座次）：内里第二圈年级，东边依次为1.1,1.2 ，1.3;南边 2.1,2.3 ，3.1 ；西边 2.2,3.2 ，4.1 ；（带凳子）；内里第三圈东边年级： 4.2,5.1 ；南边： 5.2,6.3 ；西边 6.1,6.2 ，（

10、带凳子）；准备处：最外圈（4）、桌凳摆放：评委席（标志牌）：桌子 20 张(6.1,6.2) 、凳子 40 个（阅览室）（6.3,5.1负责）参赛席（参赛班级牌）：桌子 39 张、凳子 39 条记分处：桌子 3 张、凳子 3 条（每班 11 套课桌凳，桌子高度尽量一致，由各班负责，从搬入比赛场地 - 摆放 - 搬回。）（ 5）音响设备：支架、话筒（ 2 个），备用电池。（ 6）录像、摄像（张德伦）.下载可编辑 .（ 7）招待：水杯、茶叶、开水（白洁，赵丹）（ 8）学生喝水：张红岩，安忠梅老师负责饮水机： 6 台，分布在东西南三面各2 台；矿泉水 10 桶；（各班副班主任、医务室白医生各准备饮水

11、机一台，水 2 桶，并放到相应位置；）（ 9）吹哨：孙军（时间控制，表，哨子）（ 10）摆放班级牌、收、发打分表及获奖学生名单：龚颖，邢影（ 11）分数统计，写奖状：潘新春（计算器、笔）5、其他准备（ 1）、奖状：（潘新春：提前印好、写好，盖章，只填写班级及姓名）集体奖： 3 个，奖状 3 张（手写，），内容： * 年级 *班，在学校举行的“家务活动小能手”才艺大比拼活动中，荣获第 * 名，特此鼓励。海江中心小学个人奖： 6×5×6180 张，内容为：同学，在学校举行的“家务活动小能手”才艺大比拼活动中， 被评为家务小能手， 特此鼓励。海江中心小学（ 2）、家长代表：发言材料（ 6.2 班家长）；（ 3）、采访学生：每一班一人，共 6 人。（提前安排）（ 4）、评委：学校领导（丁树华） 、各年级教师代表（各年级副班主任老师）、家长代表（提前通知）（ 5）、主持：赵加生、主持稿（ 6）、获奖学生名单：每一项 6 名，有班主任老师现场