第一周值周工作总结

1、在线网校：gt;gt;gt;点击进入it; it; it; 网校授课：gt;gt;gt;点击进入it; it; it;考试书库：gt ;gt ;gt;点击进入it; it; it;网校以及考试书库开发及拥有课件范围涉及公务员/财 会类/学历类/建筑工程类等9大类考试的在线网络培训辅导和全新引进高清3d 电子书考试用书。总结一：xx年初中学校工作总结xx年，像山中学在县委、县政府以及市、县教体局的 正确领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，践行“三个代 表”的重要思想，贯彻十七大会议精神，用科学发展观统 领学校工作的全局，坚持“整合育人、和谐发展”的办学 理念，全面实施素质教育，以求真务实的态度，团

2、结带领 全体教职工锐意进取，开拓创新，为提升教育质量，构建 和谐像山中学做出了不懈努力和积极贡献，教育教学工作 取得了显著成绩，现将基本情况汇报如下：一、教育教学（一）常规教学管理井然有条1、实施教育教学管理的分工负责，即以分管校长为首 的常规教学管理负责制、以教务处为首的教学督导负责制、 以班主任为首的教学实施负责制和以教研组长为首的教学 研究负责制，强化班主任管理职能和教务处的监督职能， 进一步加强了备课组常规教学教研活动的管理力度。2、按课程要求开足开齐各项课程，在加强课堂教学教 研、努力提高课堂教学效率的同时，积极组织引导学生开 展课外兴趣小组活动，开展研究性学习和综合社会实践活 动，

3、成立有关社团组织。3、坚持常规工作制度化，常规活动定期化，各项工作 有预案，各处室、各班级、各教研组在学期初制定切实可 行的工作计划，并按计划开展工作，安排活动。4、以教学工作为中心，以课堂教学为中心环节，狠抓 教学质量，努力提升广大教师的教学质量意识，包括教学 目标意识、面向全体意识、反馈矫正意识、教学情感意识、 学法指导意识，引导广大教师关注学法指导，教会学生学 习，进一步培养了学生的自学能力。5、进一步加强了教育教学过程的督查力度，建立了家长和学校联系的畅通渠道，召开家长座谈会、学生座谈会、 学生作业和教师师德情况调查表、学校日志、家长意见反 馈表、学生对教师满意程度调查表、致家长的一封

4、信等充 分听取学生和家长的意见反馈，努力提高广大教师的师德 师艺水平。6、加强对外联系，迎接了省、市、县有关领导的莅临 检查与指导，参加了多项省、市级有关赛事和学科竞赛活 动，圆满完成了有关工作任务。由于我校在教育教学方面的突出成绩，继06、0 7、10 年之后，09年又被甘谷县委、县政府评为“先进学校”，历 年高考，我校取得了喜人的成绩，本科完成率为天水民办 中学第一。音体美特长生在以前的基础上又取得了优秀的 成绩，专业和文化课双上线率为50%。其中颉鹏同学被中国 人民大学徐悲鸿美术学院录取，王凯、马斌维、马文姬、 王小虎同学分别被重庆大学、苏州大学、西安体院、南京 艺术学院等高校录取。今年

5、我校高考参考人数200人，县 教育局下达目标任务本科4人，实际录取7人，专科任务 27人，实际录取31人（含三本14人，专科1 7人），使像 山中学在教书育人，造福桑梓方面，继续走在天水民办中 学的前列。二、教师队伍建设一年来，我们继续推进教师建设三项工程，着力提升 教师素质，努力打造一支素质高，业务精、高度敬业、勇 于奉献的教师队伍。（一）继续开展师德工程，加强师德师风建设，今年 八月，学校对全体教师进行培训，学习中小学教师职业 道德规范和市、县教育局有关文件，召开以“加强教师 职业道德建设，提升教师德育专业化水平”为主题的培训 及相关座谈会，岀台像山中学教师日常行为规范和班 主任、任课教师

6、一日常规，进一步规范教师的基本行为， 努力提高广大教师的师德修养。（二）强化师艺培训和业务能力的提高组织教师填写专业化发展13年个人规划，使之明确自我发展目 标；组织以“更新教育理念，提升教学水平”为宗旨的青 年教师优质课大赛，推出一批教学能手；激励广大教师争 先创优，对参加县优质课获得一等奖的杜俐奖励一级工资, 岀台“优秀教师评选办法”，为优秀教师的脱颖而出创造条 件；组织教学业务检查，推举综合优胜奖人选，加大对青 年教师指导、培养、督查和评比的力度；完善激励机制, 进一步激发广大教师的工作热情和主观能动性。（三）加强校本培训，加强教师的岗位进修和继续教 育，强化学历达标教育通过走出去，请进

7、来，积极组织广 大教师参加新理念学习、新课程学习、新教材培训、教育 理论进修、专业课程进修，组织教师参加教学教研交流， 鼓励大家订购教学书刊资料，不断提高业务水平和工作能力。（四）根据教学工作需要，招收了十几位新大学生充实到教学一线，壮大了学校教师队伍。（五）不仅注重事业留人，感情留人，也注意待遇留 人，关心广大教职工的工作、生活和身心健康，合理进行 工资调整，对在安心我校工作的教师在社保局办理养老保险和失业保险，解除他们的后顾之忧。三、校园建设1、一年来，我们继续抢抓机遇，加大基础设施投入， 努力提高办学标准，不断改善育人环境，新购75台电脑，1 部钢琴，建成新的电教室、音乐室和微机教室，添

8、置了新 课桌凳，校园面貌进一步改观，教学设施进一步改善。2、加强了学校安全工作，出台了安全条例，签订了安 全责任状，强化了校园安全管理；建立了甲型流感消毒制 度，加强了学生的疾病防治工作。3、坚持依法治校，认真贯彻执行民办教育促进法,规范办学行为，特别是收费行为，得到了家长的充分肯定。4、进一步加快校园绿化、净化、美化、香化和文明化进程，加强苗建设，坚持晨扫制度，以“文明班级”评选为抓手，加大卫生保洁、校风督查的量化评比力度，努 力营造温馨、和谐、洁净、舒心的校园氛围，为学生的成 长、成才提供优良环境。四、主要成果1、教师 在全县语文、物理优质课大赛中，杜俐、李永刚、 等老师分别获得一、三等奖

9、。 在全县计算机课竞赛中，李向红老师获三等奖。 xx年，我校共上报市、县教研室4篇论文参评。2、学生 高考：今年我校高考参考人数200人，县教育局下 达目标任务本科4人，实际录取7人，专科任务27人，实 际录取31人（含三本1 4人，专科17人）。 学科竞赛：参加全国英语竞赛7人。 高一、高二级各班都参加市书信比赛。 有十三名同学参加了省“爱我中华，颂我陇原”征 文活动。3、学校荣获甘谷县09年先进学校称号。过去的一年，我们在各方面取得了一定成绩，但离上 级领导的要求和社会的期望还有距离，新的一年，我们将 凝心聚力和衷共济，团结一心，艰苦奋斗，发扬开拓创新、 与日俱进的时代精神，超越自我，争创

10、品牌，在上级领导 和学校董事会的正确领导下，谱写像山中学发展新的篇 早。总结二：xx年初中学校工作总结一年来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想 为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“创建轻负 高质的农村示范初中”的办学目标，在县教育局、深泽乡 党委政府的关怀指导，依靠全体教师的共同努力、群策群 力，学校教育教学工作取得了较好的效果，先后荣获“金 华市治安安全单位”、“金华市绿色学校”、“金华市文明单 位”、“县党风廉政建设工作先进集体”等荣誉称号；在尖 子生60人流向城区学校的情况下，xx中考，我校有11人 被磐安中学录取，19人被磐安二中录取，上二中线以上34 人；在县第25届中小

11、学生田径运动会上荣获团体总分第三 名的好成绩；期末四校（仁川、冷水、盘山）联考中，各 项数据均有较大进步；荣获县教育教学管理二等奖，初中学校年度工作总结。成绩来之不易，总结很有必 要。现将我校xx年度工作作如下总结。一、实施目标管理，促进和谐发展1. 紧紧围绕三年发展规划和年度工作计划，加强校务 管理，发展目标清晰，争创“农村名校”，党政工团学生会 组织团结协作，紧密配合，增强凝聚力和战斗力。2. 建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校，用 制度管人，按制度办事，加强教师职业道德建设，充分调 动广大教师的工作积极性、主动性和创造性。3. 积极稳妥推进学校人事制度改革，认真贯彻教育局 相关文件

12、精神，将教师的工作成绩、业务考核与绩效工资 相挂钩。二、加强队伍建设，提升教师素养1. 加强班子队伍建设（1）要求班子成员以“四心”抓教育教学，即身正廉 洁得人心，增长才干服人心，干出事业聚人心，排忧解难 暖人心，努力把学校办成以人为本的学校、与时俱进的学 校、人民满意的学校。(2) 勤于学习，做专家型管理者。认真学习并理性地 实践新的教育理念，掌握科学的管理方法，提升领导能力。(3) 善于协调，做服务型管理者。做到全方位管理、 全天候服务、全过程教育、全身心投入。(4) 勇于负责，做实干型管理者。下真功夫、细功夫、 苦功夫，求真务实埋头干，以身作则带头干。2. 抓好教师队伍建设强化师德师风建

13、设，因地制宜地开展了一系列活动：组织开展了 “与下岗职工比待遇、与英模人物比贡献、与 人民教师的要求比差距”的三比教育活动；开展了 “事业 家庭兼顾型教师”评选活动；党员教师签订了廉政承诺书, 积极参加创先争优活动；学校领导大会小会始终注意引导 教师做到五个学会，即：学会换位、学会宽容、学会欣赏、 学会关爱、学会合作。3. 关注青年教师成长一是高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻 研业务、有培养前途的青年教师多压担子，比如对厉昌东 老师，安排他教2个毕业班的课务，同时委以办公室主任 的工作，在学校老师面前树立了扎实肯干的中层形象，起 到了示范带头作用。二是落实了 “青蓝工程”，组织青年教

14、 师张宾雅参加了县中小学管理干部培训、县英语优质课评 比。4. 鼓励教师继续教育从思想上、时间上、经费上鼓励校长和教师参加继续 教育、各类培训、各类学习，扎扎实实推进教育教学工作。 教师参加继续教育率达100%三、加强德育管理，注重德育实效1. 深化寄宿生管理制度，创新寄宿生管理载体，为寄 宿生的快乐生活、健康成长，提供良好的环境，创设良好 的氛围。注重寄宿生良好习惯培养，做到寝室墙面、地面 洁净，物品放置规范有序，整齐划一；以中小学生守则和 中小学生日常行为规范为准则，强化对学生个人卫生、礼 仪习惯的检查考评。积极开展寄宿生的文体娱乐活动，就 寝前5分钟统一规定为身体锻炼时间，男生做俯卧撑，

15、女 生做仰卧起坐；学校成立多种兴趣小组，科学利用课余时 间开展活动，拓展丰富教育内涵，促进寄宿生个性发展。2. 抓现代公民教育。利用校会、班会、国旗下讲话、 黑板报和宣传窗，结合重大节日、当前国际国内形势的发 展和先进人物的优秀事迹，开展一系列现代公民教育活动, 如：爱国歌曲大家唱、经典名句诵读、入团宣誓仪式、校 园读书节、欢度中秋节、为云南灾区捐款献爱心、设立节 能减排义务监督员、开学典礼表彰大会、请消防队领导来 校讲座、法制专题报告等。培养学生的思想道德修养、提 高学生的社会适应能力和融合能力、自我保护能力。3. 抓班级管理。召开班主任工作专题会议，制定和完 善班主任工作常规和班主任考核量

16、化细则，及时布 置和落实政教线工作，总结经验，找出差距，合理安排下 步工作计划。为了提高班主任管理能力，每月组织班主任 向名班主任学习，通过学习总结，从而不断提高班主任的 管理水平。一年来各班主任能本着对学生负责、对家长负 责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展 工作。4. 抓家校联系。充分利用“家长会”、校讯通和“致 家长一封信”等形式，真正做到家校联系及时，信息反馈 畅通。分年级多次召开学生家长会，向他们了解学生在家 里的表现、引导他们科学教育孩子。5. 重视后进生的转化工作。针对不同年级后进生的不 同特点，因材施教。引导他们认识不足，逐步改进，争取 做一个对社会有用的人。四、

17、精细课堂管理，打造有效课堂1. 真抓教学模式研究，突出一个“变”字。借鉴杜郎 口教学模式的经验，自定“探索高效课堂，培养世纪人才” 的课题，成立了课题研究领导小组、指导小组和评价小组， 教师全员参与，使教师成为学生自主学习的引导者，成为 学生综合能力的培养者，成为学生学习方法的指导者。以 学生为本，把时间还给学生，把学法教给学生，把舞台搭 给学生，把自信留给学生。2. 真抓教学五认真，强化一个“实”字。今年的备课, 力求体现新课程方案中的理念-一以学生发展为本，以生活 为核心，灵活运用多种教学、学习方式，主动研究教学活动中课堂结构的变化，认真设计每个教学环节，突出“学生的主动性”，突出学生的亲

18、身体验和实践，保证有效地完1=1成每节课的目标。加大了教学检查力度，每次检查前，我 们都制定了详细的实施方案，以期在客观公正的前提下对 每位教师的教学五认真有一个真实的评价，并及时将评价 结果反馈至全体教师，表扬了先进，鞭策了后进。2. 真抓课堂管理，讲究一个“严”字。本年度注重教 学的过程性管理，加大了随堂听课力度，在听课过程中， 观察教师对新课程的执行力度、各环节的设计和课堂的即 时效果。借全县抓规范办学的东风，下决心按规范办学， 严格规范课程设置，保证三开足开齐音、体、美、劳、信 息课，严禁其它教师占用这些术科，确保术科的正常开展; 严禁晚自修上课，只安排教师跟班，严格控制作业量，保 证

19、学生有足够的时间消化o3. 真抓作业管理，追求一个“新”字。要求老师根据 学生的学习能力，分层布置作业，培养学生的学习兴趣。4. 真抓教研组管理，坚持一个“恒”字。完善教研组 管理制度和教研组评价方法，健全正常高效的学习制度， 保证教研组的学习时间，以知晓新课程标准和考试大纲为 内容，进行学习和研究，持之以恒地抓好教研组建设。5. 真抓活动课建设，实现一个“活”字。活动课程与 学科课程相辅相成，目标上保持一致，内容上相互配合， 功能上彼此补充，提高整体教育效果。在活动课程中体现 农村学校特点，在活动中教育学生热爱家乡，引导学生积 极参加家乡社会主义建设；贯彻统一要求与灵活性相结合, 在落实学校

20、基本要求的前提下，通过制定活动课程计划， 把升旗仪式、晨会、主题教育活动、班会、各类兴趣小组 活动、社会实践等均纳入课程体系、排入课表，给予时间 保证。同时，进行必要的调控。五、关注课题研究，提高科研水平1. 常规工作做优做精。学校在教科室的统筹安排下， 科学计划，月月落实，营造以学生为本的科研氛围。2. 课题研究注重过程。一年来，我校申报的县级课题 磐安县农村初中阅读模仿创新系统化作文教学研究报告等5个课题顺利结题，完成了 2个市级课题农村 学生提升说数学的能力研究城市化进程中的农民工子女 的家庭教育研究和农村初中教师职业倦怠的调查与研 究等4个县级课题的申报、立项工作，并根据课题方案 的分

21、工，有计划，分层次开展课题研究工作。1个课题获县 三等奖；2个课例获市三等奖，1个课例获市二等奖；论文 获市二等奖1篇，市三等奖3篇，县三等奖以上共15篇。3 开展校本培训和校本教研活动。学校把学习教育教 学理论、学习课件制作技术、利用多媒体进行课堂教学作 为校本培训的主要内容，校本教研按活动表有序进行，一 年来每位教师都承担了校级教学探讨课或教学观摩课。切 入学习杜郎口教学模式，落实“轻负高效”工作会议精神 以来，七年级教师的教研课精彩纷呈。每堂教研课的操作 流程是：发现问题确定校本教研的主题搜集、 学习相关文献制定解决问题的方案组织说课- 课堂探究评课反思修改方案再实践-一 再总结反思。通

22、过校本教研，转变教师教育教学观念和行 为，提高了新课程的施教能力。六、加强后勤管理，发挥服务保障功能1. 后勤工作人员树立了服务师生、服务教学、服务学 校发展的思想，降本增效，开源节流，确保学校中心工作 的顺利展开。2. 加强财物管理，执行采购验收、领物审批制度；严 肃财务纪律，适度从紧开支，确保学校各项工作正常运行。3. 规范食堂收费行为，杜绝任何乱收费现象的发生。4 .继续抓好学校的绿化和美化工作，努力构建环境友 好型学校。5. 加大校园硬件设施建设力度。创建了心桥图书楼、 师生阅览室；完成了食堂项目场地平整，挡土墙建设与整 个运动场建设项目配套实施，工程正在紧张有序进行中。6. 创建c级

23、学校食堂工作主动而有效。为确保广大师 生的身体健康，杜绝食物中毒事件发生，我校根据c级食 堂卫生考核标准，对食堂管理和创建工作领导重视、投入 到位、措施扎实，软件资料翔实全面。7. 继续做好爱心营养餐和困难学生资助工作。8. 创建了学生劳动技术实践基地，培养学生掌握蔬菜 种植技术。还组织学生走出课堂，走进了 “深泽乡中小学 生科技实践示范基地”，深入当地农业科技示范户车崇生的 田间地头，集体参观了该示范户的大棚蔬菜种植基地，认 真聆听了该示范户和市农业科技专家所作的现代农业知识 讲解，亲身感受了现代农业育种科学化、设备现代化、种植现代化的特征，为一部分学生将来成为真正有文化、懂技术、会经营的新

24、型农民打好基一年来，我们团结一心，克服困难，艰苦奋斗，保稳定，求质量，促发展，较好地完成了学校期初制订的年度目标任务。成绩属于过去，未来任重道远。在今后的工作中，我们将继续以自己的智慧和勤奋编织出更加美丽的花 环，去装点深泽乡教育事业灿烂的明天！总结三：xx年初中学校工作总结初一学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、 长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬 勃;但自制力差，注意力不集中总之，初一学生处于半 幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使 他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真 学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这 一年来我对初

25、一数学的体会：本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严 格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和 学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计 划，有组织，有步骤地开展。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据 教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学 方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录, 认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课 前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的 有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并 认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理

26、化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次 分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生 的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用, 让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在 课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在 每一堂三、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对 性，有层次性。为课上都充分考虑每一个层次的学生学习 需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。了做到 这点，我常常下题海去搜集资料，对各种辅助资料进行筛 选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作 业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们 在作业过程出现的问题作出分类总结

27、，进行透切的评讲， 并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为 不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导 力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更 重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要 解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲 和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一 件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放 到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意 识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提 高他们的技能。并认真细致地做好查漏补