让学习成为一种习惯

1、让学习成为一种习惯袁浩2010年第6期 东湖文苑物理学上有一种原理，叫惯性原理。指的是“一个不受任何外力的物体将保持静止或匀速直线运动”。其实，人的行为也存在着这种惯性，这就是习惯。习惯是一种非智力因素，是人在后天所养成的一种自动行为，是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式。习惯是需要培养的，形成习惯也绝不是一二天的事。而习惯一旦形成，要想改变也很不容易。伟大的教育家孔子曾说：“少成若天性，习惯如自然。”这正是俗话所说的“习惯成自然”。前不久，中共中央办公厅印发了关于推进学习型党组织建设的意见，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。面对日新月异的科技进步和不断深化的社会变革，我们每一个人都应把

2、学习当成一种工作责任、一种生活态度、一种精神追求，自觉做到快乐学习、轻松学习、享受学习，并把这种理念内化为一种激情，外化为一种习惯，真正让学习如同吃饭穿衣一样，成为每一位领导干部的工作和生活方式，成为生活中不可或缺的一种行为习惯。要做到这一点，笔者认为，至少要从以下几个方面努力：一是要让工作学习化。所谓工作学习化，不是工作之余的学习，而是学习本身就是工作的一部分，工作本身就成为一种学习。在传统的思维定势中，一直是把学习和工作相分离，认为学习是学习，工作是工作；学习是“充电”过程，工作是“放电”过程。有的人甚至把学习和工作对立起来看待，比较流行的说法是“妥善处理好工学矛盾”。时常听到一些人说：“

3、不是不想学习，工作实在太忙，没有时间学习。”一个人说他忙得没有功夫学习，实在是一件很不幸的事。我们可以确信，无论工作多么繁忙，每天抽出一点时间来学习还是能做到的。实践证明，学习问题不是有无时间的问题，关键是想不想学的问题。如果真正认识到学习的重要性，有了学习的强烈愿望和迫切需要，即使工作再忙，也可以挤时间学习。学习可以立身兴业，学习可以给人机遇，学习可以解决本领恐慌，学习可以使人变得重要，学习可以塑造完美人格，学习可以锻炼人的意志，学习可以增强人的自信，学习可以解决人的孤愁，学习可以防止庸俗化，学习可以知道自己的不足。二是要让休闲学习化。对闲暇时间怎样支配，看起来是件小事，但实际上却体现了一个

4、人的品质风格。建国初期，毛泽东主席对一些干部进城后，把宝贵的时光用在打扑克牌上，十分痛心，也十分着急。他苦口婆心地说：“我们现在有些同志不下苦功，有些同志把工作以外的剩余精力主要放在打纸牌、跳舞这些方面，我看不好。应当把工作以外的剩余精力主要放在学习上。”我认为，毛泽东主席在这段话中就提出了“休闲学习化”的思想。每年星期天加节假日110多个，几乎三分之一的时间是闲暇时间，真正做到“休闲学习化”，收益将是巨大的。爱因斯坦说过，人的差异是在于怎样处理业余时间。“休闲学习化”，就是说不要把闲暇的时间白白荒废了，应该主要用在学习上。三是要让生活学习化。西方一位哲人说过，生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断增加更多知识。所谓生活学习化，就是把学习作为生活的一部分，把学习作为生命的一部分。学习既是志趣，又是兴趣和乐趣。在这方面，毛泽东主席是给世人做了表率的。据资料介绍，他外出视察，人未登车，书箱已先上车。登车后，他或躺或坐，抓起书就看，一路书不释手，就连吃饭、开会、游泳前后的片刻时间也在读书。他确实说到做到了，在82岁高龄、患白内障双目失明的情况下，还找人来为他念书。手术后视力稍有恢复，又继续手不释卷。直到临终前几个小时，已无力说话，却仍示意工作人员给他读书，当他听到满意的内容时，脸上还露出了微微的笑容。“不学习、不坚持学习、不刻苦