22《富饶的西沙群岛》教学设计

1、精品教学教案22富饶的西沙群岛教学设计第二课时教学目标：1.能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.能读懂课文内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养热爱祖国的情感。3.摘抄文中的优美词语，丰富语言的积累。教学过程：一、激趣导入上节课我们初步学习了富饶的西沙群岛一课，那五光十色的海水，各式各样的珊瑚，还有成群结队的鱼，不计其数的海鸟肯定给你留下了深刻的印象。 今天我们将继续走进西沙群岛，去进一步了解它（板书课题、齐读课题） 。二、回顾梳理1. 上节课我们学习了生词， 现在来检测一下 （威武、颜料、形状、懒洋洋、挑拣。听写完之后课件出示这五个词语，学生自改。 ）2 . 我们再来回顾课文，

2、想一想课文是围绕哪句话来介绍的，作者带领我们游览了西沙群岛的哪些地方？生； ( 那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）师板书风景优美、物产丰富生： ( 海面、海底、海滩、海岛)师板书这四个词语3. 作者围绕风景优美、物产丰富为我们介绍了西沙群岛的海面、精品教学教案海底、海滩、海岛，现在让我们再次走进这些地方，一起去细细地感受西沙群岛的风景优美和物产丰富。三、自主学习（课件：请同学们认真读课文2-6 段。用-画出描写西沙群岛风景优美和物产丰富的句子, 并圈出让你感受最深的词语。 ( 完成之后用你的坐姿告诉老师 )四、合作交流把你找到的句子和词语读给同桌听。五、全班交流展示今天我们游览的第一站

3、是海面，谁想把你看到的海面介绍给大家。预设 1：海面的五光十色，瑰丽无比生：大家请看第二自然段（读句子 : 西沙群岛一带海水五光十色）······师：从你读的句子中，你感受到了西沙群岛的（生风景优美。）师：你从哪些关键的词体会到了美？生：五光十色、瑰丽无比（板书五光十色）师：五光十色、瑰丽无比是什么样子呢 ?（你能通过读课文理解这个词语吗）谁来给大家说一下。生说师: 形容色彩鲜艳，异常美丽。( 好多种颜色，还很鲜艳 )师：想亲眼看一看吗？一起欣赏。( 课件播放）师：（这就是五光十色）美吗？你能读出海面的五光十色、瑰丽无比吗？（点名读，

4、男女生读，读出海面的美。）师：平时我们见到的海水都是深蓝的， 为什么西沙群岛的海水会是五光十色的？( 先点名让学生说，然后出示课件)精品教学教案师：特殊的地形造就了西沙群岛海水与众不同的美，让我们感受到（课件出示、齐读）那里美景优美，物产丰富，是个可爱的地方.师：欣赏完五光十色、瑰丽无比的海面，让我们潜入海底，去看看那里又有什么呢。谁想来介绍海底？预设 2：珊瑚、海参、大龙虾生：大家请看第三自然段· ·····（生读句子）师：你读出了什么？（生：珊瑚的多和美）师 : 哪个词语让你感受深刻？（生：各种各样）师：我们一起去欣赏一下各种各样

5、的珊瑚。你们看：有的像（）有的像（ ）·（出示图片让学生看图说句子）老师也给大家带来了一些珊瑚。（播放图片）展开你的想象，用文中的句式说一说他们像什么（引导学生联系说话有的像。有的像。）师：除了美丽的珊瑚。海低还有什么？（生读句子）师：海参和大龙虾有什么特点?( 生: 懒洋洋的海龟、威武的大龙虾) 。我们找两个学生，一个学生读句子，一个学生表演， （其他人欣赏）生评价。教师评价 ：你的表演惟妙惟肖。这各式各样的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的大龙虾，又一次让我们感受到了 - “那里风景优美·······”齐读海底除了珊瑚

6、、海参和大龙虾还有什么呢，谁接着介绍。预设 3：鱼群的多和美生：还有鱼。（生读句子）师 : 从你读的句子中你感受到了什么？生：鱼多鱼美师：我们来看这些句子，课件出示。有的全身布满······有点。连用了四个有点， 这句话用了什么修辞手法，写出了四种鱼的样子？（生排比）谁能读出这些鱼的样子？（指名读）（合作读）精品教学教案（小组读）师：老师把这四种鱼带来了，你如果认出了它，就大声读出描写它的句子（看图读）。师：把书合上，看你能不能背下来。 （课件出示引导学生当堂背会有的···有的··&#

7、183;有的······）师：海底的鱼不仅美，还很多。哪句话写出了鱼的多？生：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。师：那该是怎样的景象呀？我们来看看！（课件视频）师：多吗？来读这句话。西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。真的一半是水，一半是鱼吗？这里作者运用了夸张的修辞手法写出了鱼的多。让我们再次感受到 - 那里美景优美，物产丰富，是个可爱的地方。（齐读）师: 浮出水面，让我们去美丽的海滩看一看。哪位同学介绍海滩？预设 4：美丽的贝壳和海龟生读句子师感受到了什么？生谈感受那我们一起去看一看，( 出示图片）师 : 漂亮吗喜欢吗？ ( 带着喜爱之前齐读这一段。 )美丽的贝壳和可爱的海龟又一次让我们感受到那里美景优美，物产丰富，是个可爱的地方。（齐读）欣赏完海滩，我们一起走进今天的最后一站，去海岛逛一逛。预设 5：海鸟精品教学教案生读句子师：你读出了什么？生: 鸟多师：除了鸟多，还有什么多?生: 树多，鸟蛋多，鸟粪多。让我们不得不说，（齐读：那里美景。）5. 西沙群岛瑰丽的海水让我们流连忘返， 富饶的物产又使我们连连赞叹 ! 此刻，你最想