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文档简介
精心设计 放飞思想泰州市教育局教研室 张所滨现状分析 现状：做题课，按顺序处理教材中的习题 问题： 1、对“练习课功能认识缺乏； 2、教学设计较随意。 缺失： 1、知识间的交融与沟通不够； 2、方法的归纳与总结不够； 3、数学思想的引领与提升不够。对“练习课的认识 及时消化与稳定新学的知识 培育和训练学生的技艺与技巧，构成才干 自主活动，独立思索，培育灵敏运用知识处理问题的才干 养成按时完成义务的习惯、自信心和抑制困难的精神制定教学目的 根据教材体系、规范关于这部分内容教学的要求，弄清要稳定哪些知识、构成怎样的技艺，提高到什么程度，为后继学习作怎样的铺垫和预备。 根据学情，确定练习的偏重点，加强学法指点，引领数学思索。如何设计？ 内容安排 练习方式 题型选择内容安排有梯度 根底题夯实 变式题求通 拓展题精当 综合题开放练习方式要灵敏 口练与笔练相结合 集体练与个人练交替进展 教师讲评与学生讲评相结合题型选择要多变 填空题与选择题 顺向题与逆向题 封锁题与开放题 专项练习与综合练习 解题与编题教学建议 兴趣性 针对性 层次性 运用性 差别性 适度性终了语 注重学法指点，提升数学思索
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