五年级下册美术教学计划

1、五年级下册美术学案计划一、教材分析浙美版第十册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为核心，探 究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社 会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容 设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有课，内容涵盖造型.表现、设 计.应用、欣赏.评述、综合.探索个学习领域，其中造型.表现和设计.应用占有 较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在 各课之中。在本册内容的教学中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列 的，但是也有并列的内容，因此教师在安排教学时，课时和课序可根据季节、

2、 学校与学生的实际情况作适当调整。二、教学目标、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合 于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思 与创作的能力，传递自己的思想和情感。（造型、表现）、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创 意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（设计、 应用）、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析 与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对 美术作品的感受。（欣赏、评述）、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他

3、课程的知识、技能相结合 的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境与传统文化的关系。（综 合、探索）三、教学重难点、重点：用绘画和制作表现看到和想到的事物，培养爱传统文化爱家园的思想感情 0通过制作学习立体构成，美化环境的知识。学习平面构成知识做到学以为用美化身活。0学习简单的泥塑表现手法。学习简单的水墨画的表现方式。、难点：培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力，形象记忆力，想象和创 造力。培养学生爱科学、热爱生命、爱自然、和爱家园的情感。了解平面和立体构成的知识做到学以致用。四、学情分析该年级有两个班，我担任五()班的班主任，五()班的个别男生对美术不感 兴趣，五()班学习态度

4、比较积极，经过训练，两个班的学生绘画有了一定的进 步。有一定的美术基础，有一定的想象力和表现力，并有较强的欣赏能力。但美 术作业速度不够快，交得不与时本学期着重学习设计知识、中国水墨画知识、 手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。五、学习对策、认真分析学生的学情，根据学生的特点因材施教，激发学生的学习兴趣，培养 学生热爱美术的心境。、采用多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养学生正确的学习习惯，和正确的 审美观。、通过正确合理的评价方式来促进学生学习美术的兴趣，让学生对自己的长短处 有明确的认识，从而更好的促进自己学习美术的方式。、作业尽量要求在课堂上完成。六、全册课时安排：本学期新授教学

5、课时，考核课时。单元课 序课题学习领域美术人文内容课时 数时代新貌椅子设计设计应用椅子设计-设计意识民乐放光彩造型表现音乐生活传统文化校园生活舞台美术设计综合探索综合实践舞台美术小小果壳箱设计-应用立体设计-环境保护人与社会中华扇子欣赏评述扇面绘画-欣赏评述亭子造型表现传统建筑-造型能力名张的脸造型-表现立体造型-夸张表现水墨人物画造型表现水墨人物-造型尝试人与自然齐白石笔下的蔬果欣赏评述学习大师-尝试表现映日荷花别样红综合探索综合实践感受意境弯弯的小路造型表现透视原理-造型能力创造天地奇妙的点彩画造型表现点彩技法拓展表现装饰纹样设计*应用图案知识-装饰技法做做陶艺造型表现造型能力-陶艺知识艺

6、术瑰宝中国传世名作欣赏评述传世名作-热爱传统七、学习进度周次日期课题教学目标教学重点、难点课时备 注月日一 月H学生报到月日一 月日热爱祖国传 统艺术暨始 业教育1、了解我国家具艺术的悠久历 史和艺术成就，以强烈的视觉形 式来展示中国的明清家具，使学 生获得一种视觉上的体验，并初 步直观地了解中国明清家具的艺 术风格特征。、通过对明清家具的 欣赏，提高学生的欣赏能力和发 现、研究问题的能力八使学生在 潜移默化中获得传统艺术的熏 陶，培养学生从小热爱祖国优秀 传统文化的美好情感八熟悉课 本，了解本学期要学的内容与要 准备的工具。了解明清家具的不同风格 给本册书按材料分类、夸张的脸、采用揉、捏、压

7、等技法进行简 单的泥塑，学习夸张的表现手法， 创作一张奇特夸张的脸，提高立 体造型能力，体验造型活动的乐 趣八尝试运用捏、搓、揉、借助 工具压按等不同立体造型方法， 塑造一个自己想象中的脸部形 象。、体会泥塑造型的乐趣，提高 审美情趣.培养学生的想象力、重点：用泥塑的形式表现 夸张的人脸。难点：抓住人物特征进行 适当夸张。创造力和动手能力。月日一 月日、夸张的脸、依据泥塑作品夸张的表现手法， 创作一张奇特夸张的脸。、用绘画的方式，表现上节课的 泥塑作品或塑造一个自己想象中 的脸部形象。、减轻画人的畏惧 感，提高绘画的乐趣提高审美情 趣.培养学生绘画能力。重点：以绘画的方式，创造 出有个性化的人

8、物夸张的 脸。难点：以夸张的手法，表现 自己对夸张的脸的不同变 化的特殊理解，五官的夸张 变形描绘出一个有个性的 脸型。、做做陶艺.简单了解我国制陶历史，对比感 受古今中外陶艺不同的艺术特 征；了解陶艺的工具材料与一般 制作工序，熟悉陶艺成型的常规 的四种简单技法，并掌握一种技 法制作一件陶艺作品。.探究学习 不同材质、造型的陶艺艺术与成 型方法，培养对陶艺作品的审美 能力，提高立体造型能力。.感受 陶艺之美，培养对中国陶瓷文化 的热爱和兴趣。重点：初步了解陶艺知识 与简单技法。难点：学习掌握一种技法。月日一 月日、做做陶艺.探究学习不同材质、造型的陶 艺艺术与成型方法，培养对陶艺 作品的审美

9、能力，提高立体造型 能力。.感受陶艺之美，培养对中 国陶瓷文化的热爱和兴趣。重点：初步了解陶艺知识 与简单技法，培养立体造 型能力。难点：学习掌握一种技法 并制作一件陶艺作品。、椅子设计.了解不同功能与造型的椅子，初 步学习椅子设计的基本知识。.能 够设计出各种不同造型与不同功 能的椅子，运用立体纸工的形式重点：学习运用立体纸工的 形式来设计。制作各种不同 造型和不同功能的椅子。难点：启发学生探索创来表现。.培养学生热爱设计、敢 于创造、勇于探索的学习精神。新。月日一 月日、椅子设计.能够利用废旧材料表现各种不 同造型与不同功能的椅子。.培养 学生环保意识。重点：学习运用废旧材料来 设计，制作

10、各种不同造型和 不同功能的椅子。难点：启发学生探索创新。、民乐放光彩.初步认识中国民族乐器，了解其 造型和色彩等方面的特点。.能运 用写生的形式画出学生喜爱的民 族乐器，提高他们的造型表现能 力。.培养学生对中国民乐文化的 情感，激发对祖国传统文化的热 爱之情。重点：画画学生自己喜爱的 乐器，提高造型表现能力。 难点：要求画出乐器特点。月日一 月日、民乐放光彩.初步认识中国民族乐器，了解其 造型和色彩等方面的特点。.能运 用写生的形式画出民乐演奏图， 提高他们的造型表现能力。.培养 学生对中国民乐文化的情感，激 发对祖国传统文化的热爱之情。重点：画画学生自己喜爱的 乐器，提高造型表现能力。 难

11、点：要求画出民乐演奏 图。、舞台美术设 计.初步了解舞台美术设计的基本 内容与方法，感受舞台美术设计 所带来的综合艺术效果。.尝试设 计课本剧的舞台美术场景与道 具、服饰，并进行排练与演出， 提高学生将艺术设计与大胆实践 创造相结合的能力。.培养学生相 互合作的精神和勇于艺术实践的 态度，提高学生对艺术表现活动 的兴趣。重难点:对舞台美术的基本 了解、艺术感受与设计制作。月日一 月日、舞台美术设 计.感受舞台美术设计所带来的综 合艺术效果。.尝试设计课本剧的 舞台美术场景与道具、服饰，并 进行排练与演出，提高学生将艺 术设计与大胆实践创造相结合的重点：对舞台美术的基本 了解、艺术感受与设计制

12、作。难点：组织开展以舞台美 术的方式进行排练与演出清 明 节能力。.培养学生相互合作的精神 和勇于艺术实践的态度，提高学 生对艺术表现活动的兴趣。活动。、小小果壳箱. 了解果壳箱的结构和功能等，初 步学习果壳箱设计的基本知识。. 能够设计出造型既有个性乂美观 的果壳箱，并运用立体纸工的形 式来表现。.通过果壳箱的设计与 制作，增强学生的环保意识，培 养学生的设计意识和创新精神。重点：用纸张等材料设计 并制作一个造型新颖的果壳 箱。难点：启发学生探索创 新。月日一 月日、中华扇子.初步了解扇子的历史、相干知识 与认识扇面绘画的特点。.学习运 用水墨画的方法创作扇面画，初 步培养学生的国画创作能力

13、。.通 过欣赏和创作扇面画，激发学生 学习中国画的兴趣，增强他们对 祖国传统艺术的热爱之情。重点：对中华扇子的了 解、感受与创造。难点：学习扇面构图并能 用水墨画的形式进行表 现。清 明 节月日一 月日、亭子.初步了解各类亭子的造型特点 和建筑特色，并认识中国的名 亭。.能用写生的方法画出故乡的 亭子，培养学生的造型表现能 力。.在画亭子的过程中培养学生 对传统建筑、对故乡的热爱之情。重点：用写生的方法画出 熟悉的亭子。难点：设计出新颖的亭子 来。月日一 月日、水墨人物画.了解中国水墨人物画的基本知 识与其艺术表现的特点，激发学 生学习中国画的兴趣：.引导学生 在欣赏、分析、感受的基础上， 尝

14、试用中国水墨画的形式表现身 边的人物，初步掌握水墨人物画 基本的表现方法与步骤，表现出 人物的生动特点；.提高学生的水 即表现能力和对水墨画的热爱。重点：初步了解水果人物 画的特点。难点：学生对水墨人物画 造型的掌握与墨色关系的处 理。月日一 月日期 中考 试月日一 月日、齐白石笔下 的蔬果.了解齐白石的生平与艺术成就， 欣赏齐白石笔下的蔬果作品，感 受齐白石作品的艺术趣味与艺术 特点。.通过研究与尝试，以临摹 的方式表现的蔬果形象，初步掌 握表现的基本技巧与步骤，提高 水墨画的表现能力。.通过欣赏与 表现活动培养学生的艺术观察能 力和热爱生活的思想感情，提高 艺术审美素养。重点：了解齐白石的

15、生平 与艺术成就。难点：画面的构图与用 笔、用墨、用色的方法。劳 动 节月日一 月日、映日荷花别 样红.了解荷花的生长习性、造型特 点，欣赏与荷花有关的艺术作品 以与人格精神的寓意，使学生了 解中国画借物抒情的艺术表现形 式。.用水墨画、纸雕等表现形式 创作有意境的荷花作品，感受艺 术家所寄托的人格精神。.通过欣 赏创作等学习活动，激发学生热 爱自然、热爱生活的情感，提高 自己的生活品质。重点：学习用水墨画等多 种形式表现荷花。难点：能创作一幅有意境 的荷花艺术作品。月日 一月日、映日荷花别 样红.了解荷花的生长习性、造型特 点，欣赏与荷花有关的艺术作品 以与人格精神的寓意，使学生了 解中国画

16、借物抒情的艺术表现形 式。.用水墨画、纸雕等表现形式 创作有意境的荷花作品，感受艺 术家所寄托的人格精神。.通过欣 赏创作等学习活动，激发学生热 爱自然、热爱生活的情感，提高 自己的生活品质。重点：学习用水墨画等多 种形式表现荷花。难点：能创作一幅有意境 的荷花艺术作品。、弯弯的小路.了解物体近大远小的透视规律， 运用透视的方法画一条符合透视重点：通过观察，发现近 大规律的小路.在理解透视规律的 基础上欣赏并评价美术作品。通 过画路提高描绘写生的技能，逐 步发展学生的观察力、表现力和 创力。.通过学习活动提高学生的 审美能力和热爱家乡的情感。远小的透视现象难点：正确表现物体的前后透视关系月日一

17、 月日、奇妙的点彩 画.学生初步接触点彩画，知道点彩 的绘画特点与简单技巧，并用点 彩法创作一幅画。.通过思考、比 较、欣赏与讨论，使学生感知点 彩画的画面效果，了解点彩画的 原理。.通过学习活动，引导学生 富有创意地学习运用各种绘画手 段，丰富学生的想象力，激发其 对美好事物的表现以与创造的欲 望。重点：用水粉颜料创作一 幅点彩画。难点：能使点彩画作品相 对完整的，丰富表现手段。、装饰纹样.初步了解装饰纹样的技法，以与 在日常生活中的作用。.学习以花 卉、动物等为题材设计一幅或多 幅装饰纹样，培养学生的设计能 力。.激发学生设计纹样的热情和 兴趣，增强学生对生活的热爱之 情。重点：单幅纹样（

18、花卉或动 物）的装饰设计。难点：同题材不同形式的 多幅装饰纹样的设计。月日一 月日、装饰纹样.初步了解装饰纹样的技法，以与 在日常生活中的作用。.学习以花 卉、动物等为题材设计一幅或多 幅装饰纹样，培养学生的设计能 力。.激发学生设计纹样的热情和 兴趣，增强学生对生活的热爱之 情。重点：单幅纹样（花卉或动 物）的装饰设计。难点：同题材不同形式的 多幅装饰纹样的设计。端 午 节、中国传世名 作欣赏中国传世名作，通过对名作 的欣赏、分析、评述，提高学生 的艺术审美能力，培养学生热爱 民族文化的美好感情。重点：在交流与评述中欣赏 中国的传世名作，感受名作 的艺术特点与魅力，了解名 作的文化内涵。难点：学生对作品欣赏感受的语言表 述，与对作品时代背景的了 解。月日一 月日蛋壳彩绘1、了解整个蛋壳彩绘的制作过 程。、能够大胆创新，绘制出有 个性、精致的蛋壳彩绘作品。、 通过创作、激发学生的绘画兴趣， 培养学生的动手能力和审美能 力，同时增强环保的意识能够设计出千姿百态