海门新教育培训心得精选5篇

1、海门新教育培训心得精选5篇海门新教育培训心得一：走近新教育爱上新教育加入新教育一一海门新教育培训学习心得不知不觉，为期六天的山东省日照市五莲县骨干教师赴海门跟班培训的活动就结束了，但只要一想起这次活动, 我就心潮腾涌。在我教育生涯中，这是一件非常有意义的 事情，也将是一件令我终生难忘的事情。为了提升教师的 教育理念，提高教师的自主发展意识、创新意识和创新能 力，五莲县教育局精心组织了这次活动，这次活动是为老 师们量身打造的，热别是对于新教育一知半解的我来说， 那就是“雪中送炭” o这次活动如一股清新的风，轻轻拂 去积郁在我心头已久的烦躁；又如一扇透明的窗，通过这 扇窗我得以抛开一切杂念，更好地

2、与外面的世界进行沟通, 近距离地接触新教育，感受新教育。为此，我的心中充满 了欣喜，充满了幸福！读万卷书行万里路在这次活动中，我亲眼目睹，亲耳聆听，亲身感受， 收获了曾未有过的丰盈和充实：我的教育理念得到了不断 的更新，我的视野得到极大的开拓，我的内心受到了一次 又一次的震撼。来海门学习之前，我感觉新教育的确不错，可以实现 教师的专业发展；可以使学校提升教育品质；可以使学校 成为学生享受成长快乐的理想乐园；可以使学校成为“新 教育共同体”的“精神家园”和共同成长的“理想村落”， 真好！可是内心深处却又感觉新教育离自己很遥远，高不 可及，不过是频频岀现在书本上和报道中的名词而已，跟 自己好像没有

3、多大的联系，但是经过这几天不断地学习 （聆听报告和观摩课堂教学），我的认识有了很大的转变， 原本那些既专业又深奥的文字也仿佛都有了灵性，一下子 变得亲切、生动、丰盈起来。于是我对“读千卷书，行万 里路”这句话便有了更深刻的理解。忽然间，如醍醐灌顶, 新教育原来是如此精彩，如此充满魅力，足以让你不顾一 切爱上她，矢志不渝追随她。这就是你啊，新教育！千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金放学后，我送走了学生，坐在办公室里小憩，望着天 上悠悠飘过的白云，好像又回到了 x x年9月17日一一新 教育跟班培训启程的那天，我仿佛又坐上了开往海门的列 车，去赶赴那场有关新教育的盛大精神之宴客车在平坦的高速路上飞驰电掣

4、，我望着窗外，沉默 地坐着，好像在美美地欣赏着沿途的风景，其实我心里是 思潮起伏，满怀憧憬的，恨不得立刻插上双翅赶到海门， 我的心随着路两边飞一般后退的景物一起飞了起来。尽管经过八个多小时车程的颠簸，我却没有想象中的 疲劳，因为我将要与我日思夜想的“新教育”见面了，心 中满是欢喜，期盼尽快看到那个全新的世界一一过一种幸 福完整的教育生活，这会让我感到耳目为之一新，精神为 之一振，心灵为之一颤的，去真切体会做教师的那种美妙 感觉，走近自己为之不断追寻的教育生活：在一间可以长 大的教室里，与自己的学生共读共写，共同生活，共同成 长。想到这里，我心中积郁已久的苦闷消失了，我看到了 前方的光明，明确了

5、行进的方向，眼前顿时豁然开朗起来。随风潜入夜润物细无声在这次培训活动中，我们许孟小学的老师们跟班培训 的学校是海门市师范附属小学（简称海师附小）。一走进学 校的大门，“过一种幸福完整的教育生活”这行醒目的大字 就映入眼帘，立刻一股浓厚清新的新教育气息迎面扑来。在海师附小，我们一行人受到了热情的接待。为了这 次活动，他们学校还专门制作了一个“欢迎山东省日照市 五莲县骨干教师赴海门跟班培训”的版面，挂在接待室的 墙上，那样大的版面，那样醒目的位置，让人一进门就能 看得见。我们不过是来培训几天而已，不过就是匆匆过客 罢了，在众多的学习者中，我们是及其普通的一份子，但 是他们却做得及其认真，及其诚恳，

6、让我们一行人及其感 动，晞嘘不已。佩服他们做事情如此认真的态度，佩服他 们做教育如此恳切的情怀，这足以彰显精神的真情举动已 化为永恒，深深地印在了我们的脑海中。海师附小的黄校长热情地招呼我们坐下，致了热情洋 溢的欢迎词后，就亲自带领我们参观了校园环境，并介绍 了校园概况，让我们对学校有了初步、大致的了解。之后, 黄校长又给我们详细介绍了学校文化的构建情况，让我们 对海师附小的了解更加具体、更加丰满了。在海师附小这所学校，像制作欢迎我们的五莲教师版 面这样的事情还有很多。在之后的几天里，我们看到的一 切和听到的一切让我们的心一次又一次被他们踏踏实实做 教育的情怀所打动。让我们真真切切感受到海师附

7、小对新 教育理念的落实是多么得到位，方方面面都透着他们的执着。其中，他们的“童话教育”给我留下了尤其深刻的印 象，从形式到内容都那么契合，令人赞叹。从刚进校门口 就可以看到的“金钥匙塑像”、“宣传长廊”，到每个教室 的“童话墙”、“童话窗”，到校园里那独特醒目的“巨型书 雕塑”，到悬挂在楼梯过道上精彩纷呈的童话剧剧照图片， 再到每间教室的“图书吧”无不显示出童话对孩子们 的浸润。孩子们对于书的这种热爱源于老师们的正确引领，海 师附小的老师们对书都是情有独钟的，自己读书还不过瘾, 还办起了 “'1+5'教师读书社”，开展了一系列丰富多彩的 活动，收获多多，获益匪浅。全校师生一起在

8、书海中尽情 地徜徉，快乐地成长，因为他们知晓“随风潜入夜，润物 细无声”的道理，真是“漫步童话园，共享新教育”。一枝独秀不是春百花齐放春满园新教育的六大行动之一就是构建理想课堂。海师附小 的课堂教学展示就是精彩纷呈，卓有实效的，培训这几天 所听到的几节课都能很好地体现了他们“新理念、新童话、 新课堂”这一学程导航的理念。课堂中孩子们良好的行为 习惯让我感慨，老师们严谨的教学风格让我叹服。课堂上 老师们教得轻松，孩子们学得扎实，学得丰实：在学会 阅读课上，老师举重若轻，循序渐进地教给孩子们阅读 的方法，“边读边想”、“边读边圈画，边读边摘抄”、“字 字入目”、“反复地读”等方法被老师不露痕迹地教

9、给了学 生，在轻松愉悦的氛围中孩子们掌握了读书的方法，养成 了学习的能力，提高了阅读的质量，这怎是一个“好”字 了得。数学新思维训练分析与推理，本来枯燥无味的习 题课被老师加那活泼的授课方式，充满鼓励的亲切语言转 化成为一节让人欲罢不能的趣味课。芦笛是一节讲授乐 理常识的音乐课，本以为会上得艰涩难懂，可是在老师的 精心设计之下却成了一节引人入胜的好课，执教老师那诙 谐幽默的语言，动静结合的学习方式，让学生充满了期待, 充满了学习的快乐，整个课堂洋溢在愉悦的氛围内，学生 兴奋得小脸发红，小手频举，哪里还有学习的苦闷，最后 学生们在欢快的旋律中踏着有节奏的步伐昂首挺胸地走出 课堂，整节课内容与形式

10、浑然天成，令人拍手叫好。海师附小令人赞叹的不仅是课堂教学，还有学生良好 习惯的培养，尽管海师附小的老师没有跟我们介绍这方面 的情况，但从课堂上学生们那专注的神情，那井然有序的活动，那浓厚的学习氛围，都体现出学校新教育的理念。还有学校举办的活动也是形式多样，丰富多彩。无论 是“每月一事”的举办、还是“完美教室”的打造都做得 很好，从各个方面给孩子们提供成长的智慧，让孩子们感 受到学校是自己的家园，教室是自己的爱巢，整个校园得 以始终洋溢生命的活力。路漫漫其修远兮吾将上下而求索想着，想着，一曲熟悉的旋律不禁涌上心头，波兰民 歌芦笛那欢快的旋律又在耳边响起，那动人心弦的歌 词又一次从心底泛起，一幅画

11、在脑海中变得越发清晰起来: 安泰克被动听的芦笛声吸引了出来，看到士兵们昂首阔步 迈着整齐的步伐行进着，不禁心生神往，于是不由自主地 加入到了士兵们的队伍，与他们一起欢快地吹响芦笛，一 起迈着整齐的步伐昂首阔步行进起来（3411 字）4月8号一14号，我们莱芜市莱城区新教育考察团一 行53人，前往江苏省海门市参加新教育现场培训。五天的 学习时间，我全程参与了由海门实验小学、能仁小学、海 门实验学校附属小学、海南小学、海师附小、东洲小学及 开发区校区、通源小学的新教育现场展示活动。在海门学习期间，我们真切感受到了江苏教育的先进 与发达，感受到了江苏新教育的蓬勃生机与活力，亲眼目 睹了一所所名校鲜活

12、独特而又底蕴丰厚的文化氛围，有幸 聆听了一位位名师和专家型校长的精彩报告，亲眼所见新 教育的美妙神奇，亲耳聆听新教育的感人故事，不同的学 校特色，不同的人文名片，却具有相同的文化内涵，无不 展现出一股强大的文化力量，让我切身感受到新教育的情 致之妙和魅力所在，可谓是经历了一场思想的涤荡和心灵 的洗礼。总之，本次学习之旅，海门教育浓厚的教育氛围、先 进的办学理念、科学化的管理模式、个性化的办学特色， 精致化的校园文化、学术化的名师团队建设，以及教师积 极进取的敬业精神、丰厚宽广的文化底蕴、高度的责任感、 精湛的教学艺术都给我留下深刻印象，受益匪浅，感受颇 多。学习需要思考，思考需要碰撞，只有产生

13、必要的碰撞, 才会形成合理的取舍、有机的融合，才会取长补短，促进 自身提升。结合我区、我校新教育实验的情况，结合自己 在新教育实验中的体验与思考，我从教育大环境、学校文 化建设、教师专业发展、课程研发与实施四个角度谈谈自 己的体会：一、上下同一，齐抓共管，营造有生命力的教育大环朱永新教授提出的“为了一切的人”的教育理念，目 标是为每一个人的发展提供良好的教育环境。要想实现为 了一切人发展的教育理想，必须有一个良好的社会风气。 从海门教育来看，首先，要积极创设一个民主、和谐、健 康、有序的社会教育大环境，从上级行政领导到教育主管 部门，从教育主管部门到学校领导，从校长到老师，从家 长到学生，都要

14、高度重视优质教育环境的营造，要把教育 事业的发展作为头等大事来对待，真正体现教育优先发展 的国家政策，形成人人重视、个个关注、家校联合、全社 会为之倾情服务的局面。可以说江苏走在了全国的前面， 很值得学习借鉴。海门在创设育人环境，实现区域教育优质均衡发展方 面，力度很大，成效也是有目共睹的。一是教育投入大。走进海门实验学校，你就会感觉到这里的办学条件之优越, 学校设施之先进，校园环境之优雅、整体布局之精致，文 化气息之浓厚，真是无与伦比、令人羡慕。其他学校，也 是如此。东洲小学，建有知学楼、知行楼、科学楼、少年 宫、智能楼、智慧楼，成立了东东电视台、东东研究院， 机器人活动室、科学发现室、科技

15、馆、体育馆、图书馆、 地球村等活动基地，令人羡慕。海南小学、通源小学现代 化的教学设施与配备，高品位、高档次的文化创建，令人 啧啧称赞。这些足以体现江苏教育的发达。几天的交流与 观察，我发现海门人为具有一个良好的教育环境二感到格 外自豪且倍感动力十足。二、学校文化建设呈现特色化、品牌化。海门真正的注重学校文化建设。海门的每一所学校都 在努力形成自己的特色，打造自己的品牌。这些都得益于 “达标创特”(“达标创特”是海门新教育实验一个新项目, 即包括乡镇在内的所有中小学必须达"江苏省实验小学” “江苏省示范初中办学标准，并创建成海门市特色学校。 目的是让每一所新教育实验学校在达标省级办学

16、水平的基 础上成为特色学校，海门市教育局许新海局长经常下基层 学校，与校长一起发掘学校的办学特色、研究学校的发展 方向，引领学校走内涵发展之路，彰显特色个性，彰显师 生气质，提升学校发展品位，使每所学校校园文化的主题 独具特色。海门的学校从学校的实际出发，继承发扬学校的历史 传统，在“创特”中充分利用已有资源，形成学校品牌。 如学校的“武术文化” “排球文化” “围棋文化” “书法教 育”、“戏剧教育”等，都是源于学校的传统项目。他们的 部分特色项目现在已经走向国际级赛事，并且名声在外、 成效斐然。许新海局长说“在江苏海门，100所学校就有1 00个特色品牌”，就我们考察的这八所学校来说，的确

17、如此, 海门实验学校的“阳光教育” “魅力教育” “能仁文化” “登 攀文化”“名师工作室”“童话教育”"新生活教育”，可谓 多姿多彩，尤其是海师附小的童话教育，尽管校长更换频 繁，但致力于童话教育特色建设的步伐没有停止，是的学 校教育一直绽放着童话的美丽。现在的海门教育达到了 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的境界，海门的校园 已经成为学生发展个性，锻炼特长的乐园。我认为，我们的学校要向海门学习，真正地去实施以 “名师、名校、名课程”建设为核心的优质品牌战略，形 成自己鲜明的办学特色。一对学校现状和发展背景做出客 观分析，高起点、高标准地规划统筹，真正落实好学校、 教师、课程实施

18、发展规划，加强学校内涵建设，建立与时 俱进的现代学校管理制度，制定学校发展规划及具体可行 的实施方案。二是要建立与完善规划实施的目标责任制， 明确规划的阶段性目标，责任到人，将学校发展规划一步 步落到实处，实现学校发展的良好愿景。三是要大力加强 学校文化建设，加大投入，强化环境文化建设，缩小与海 门的差距。四是构建学校制度文化，用制度规范和保障教 学工作。总之，我们要立足校情，从本校实际出发，着眼 未来发展，大胆尝试，积极探索，促进学校的内涵式可持 续发展。三、注重教师内涵式发展，调动教师专业发展內驱动 力。在海门参观学习的五天，不论是观摩课堂教学、聆听 专家报告，还是现场互动交流，强烈地感受

19、到海门新教育 人的素质之高、能力之强。许新海局长，博士学历，澳洲 访问学者，典型的专家型领导，令人羡慕；实验学校的卞 惠石、东洲小学的祝禧（李吉林的弟子），实验小学的历任 校长，都是江苏省特级教师，业务型校长，带头科研，难 能可贵！令人钦佩！还有大批的学校中层领导思维敏捷、 语言流畅、思路清晰，不但很年轻，而且都很专业，有一 种积极向上的朝气和干事创业的魄力。这些领导个个都能 上公开课，人人都能作报告，这也正是海门教育之所以能 够在短短几年的时间迅猛发展的重要原因。（2346 字）人们对海门的了解1.校长应该是一名开拓者我所在的海门实验学校是xx年创办的，一开始高中部 只有113个学生，三个班

20、，直到今年，普通类高考参考人 数808人，本二以上上线669人，上线率；本一上线315 人，上线率39%,都名列全市第二；荣获海门市xxxx学 年度普通高中素质教育综合考评最高奖一一“功勋奖”。如 今的实验学校，已经成为令海门各级领导放心的学校，海 门人民群众满意的学校，海门学子心中向往的学校。这其 中的原因是什么呢？我觉得其中一个重要原因就是海门践 行了 “一个好校长就是一所好学校”的理念。海门实验学 校的校长从07年开始带领学校一班人，奋力打拼，不懈追 求，使得学校办学质量始终高位走强，在他的带领下，海 门实验学校已经成长为江海大地上的名校，为打造海门教 育名市作出了积极贡献。校长是以开拓

21、者的形象出现在教 师面前、困难面前，更能以开拓的精神带着集体在困境中摸索、前行。实验学校的老师也许很辛苦，但是他们永远 不会放弃，因为他们有自己的精神领袖。2. 学校要有自己的思想理念“让教育充满思想，让思想充满智慧”。在与学校领导 和教师的交流中，我找到了实验学校老师对这句话的最好 诠释。校长有明确的办学理念、办学目标，更能对教育教 学、课程改革、教育管理、教师队伍建设、学校的远景规 划等方面的问题有科学的、合理的安排。学校的中层干部 能对自己所要履行的角色有明确定位，而且对学校的具体情况有比较深刻的理解，并能根据新教育的理念对本年级 的教师进行面对面的、坦诚的交流。学校的老师的理念也比较新

22、,毕竟是他们奋战在教学第一线,他们所掌握的资料更为全面。这样，整个学校就在同一个理念下形成了合 力。3. 要坚持持续不断地学习海门教育其实也曾经面临瓶颈，但是海门教育人总在 孜孜不倦地探索，近几年来，海门教育走出了一条新路， 一改以前人们理解的死搞蛮干的形象，开始探索新教育。 事实上，海门在这方面的探索走在了时代前列，如营造书 香校园，把晨诵、午读、暮省和日常的教学活动相结合， 探索“高效课堂”，建设数码社区，他在鼓励海门教师积极 参与教育在线论坛讨论、网师学习、博客撰写等活动的同 时，创建了海门新教育在线网站，给8000多位耕耘在海门 教育沃土上的教师一个精神的港湾、一个学习的家园、一 个研

23、究的阵地、一个互动的平台、一个展示个人才华和班 级风采的舞台；师生共写随笔，把普及性要求和培养名师 工程集合在一起，一方面通过师生共读、共写、共同生活, 引发全体教师的进取愿望，开发活全体教师的潜能，另一 方面相信榜样的力量，通过打造名师工作室、名品教育项 目工作室、学科教育工作室，建设名师培养梯队，实施 “铸魂、领雁、名师、夯基”四大工程，为海门教育后30 年发展积累了宝贵财富。4. 善于把学习的成果变成实践的经验海门教育的一条经验就是教师的研究在现场，研训一 体。而实验学校也不例外，学校从创办之初就以深化课堂 教学为突破口，着力营造高效、活泼、生动的“高效课堂” 教学氛围。如何实现这一既定

24、目标呢？学校通过引进、请 进、促进的方式，让一大批骨干教师如雨后春笋般脱颖而 出，目前学校拥有市县级学科带头、骨干教师、教坛新秀 近四十名，有三十余位教师在各级各类教学大赛中获得一 等奖。高中数学学科、英语学科被评为江苏省高中课程教 材改革先进集体。高素质的师资队伍推动了学校的课程改 革，促进了学校的内涵发展，提升了学校的办学水平。学 校正在探索的“反思性课堂”，又极大地激发了学生参与热 情，学校教育质量稳步提高，高位走强，在海门的素质教 育上台阶工程中，历年都斩获最高奖。办学实绩令人瞩目, 学校的美誉度也随之攀升，大量优质生源也纷至沓来，学 校办学规模逐年扩大，目前，学校有44个班级，学生2

25、200 多人，已然成为一所结构多元、接轨国际的现代化学校。（2 034 字）这次，我带着学校的信任和重托去海门学习，首先得 感谢学校给了我这次机会，让我对新教育有了更深层次的 理解。新教育不是简单的“复制”与“粘贴”，也不是照搬 与模仿。它没有固定的模式，只有一种永活的理念。下面 就几个方面把这次的所见所感向大家做一汇报：一、行为习惯的养成让孩子终生受用。本次学习，一共参观了四所学校，所到之处，校园一 尘不染，看不到丁点儿纸屑；不管是上操或是集会，孩子 们总是排着整齐的队伍往返于校园之间，没有嬉戏打闹， 没有你拥我挤。尤其是在海门实验附小，孩子们上下楼梯， 总是靠右行走，看不到一个孩子不守纪律

26、，即使急促的上 课铃声，也不会打乱井然有序的队伍。遇到我们参观的老 师，他们脸上总是洋溢着笑容，向老师挥挥手：“老师好！” 一声声问候和热情的小手让我们应接不暇。我不禁暗想： 这些行为习惯是怎么养成的呢？听了实验附小仇老师的德 育管理交流的报告，我似乎找到了一些答案：他有这样两 句话可以看到学校对行为习惯养成教育的重视程度，“把地 上的垃圾当课题来做。”、“礼仪比学习知识还重要，礼仪影 响一生。”细细思考这两句话，不无道理。实验附小校园文化理念是“阳光教育”，“阳光少年” 的获得自然也就成了学校的最高荣誉，是学生们的奋斗目 标，听仇老师说，只有学校的“礼仪标兵”才能入围“阳 光少年”的评选，学校把礼仪的养成做为衡量优秀学生的 重要标志。二、让阅读成为孩子的生活习惯。通过这次对海门“晨诵”和“午读”的参观，我认为“晨诵”是质的提高，“午读”是量的积累。清晨，步入校 园，听到的是书声琅琅，透过每间