教师年度上学期个人工作总结及小结

1、教师年度上学期个人工作总结及小结本学期是我初涉教坛的第一年。从开学怀着无比激动兴奋的心情，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教 师不简单，当一名班主任更是不简单。不仅担负着教学工 作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体 的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是 学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的 好坏直接关系到整个学校的发展。回顾这一学期，本人能 够努力工作，从多方面抓班级管理工作。有辛勤的耕耘， 有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下。本人热爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教育 方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校 组织的各项政治活

2、动，认真对待每次的政治学习，并且认 真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家， 爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教 书育人。以现代教师道德的核心：“善，公正，责任感”来 衡量自己，约束自己，务求能成为一名符合现代要求的新型 老师。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自 己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实 际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组 织，有步骤地开展。教师是我从小梦寐以求的崇高职业，我打从心里爱着 它，因为我面对的永远是一帮天真可爱的小孩，所以我热 爱我的学生，我深知：爱是现代教育的第一法则。没有爱 便没有现代教育；没有爱便没

3、有真诚，因此没有爱的工作 艺术是骗人术。教师的爱应该像母亲般细腻，像战士对祖 国一样忠诚。列尼托尔斯泰认为：如果教师只有对事 业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对学生具有父母 一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事 业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的 爱融为一体，他就是一个完美的教师。我并以此为自己的 座右铭，时刻提醒自己，鞭策自己。现在的我充其量系一 个空对事业有爱，但如何把这种爱落实到实践中，这就必 须通过自己的多观察，多思考，多积累去完善自己，提升 自己，使自己朝着一个完美的老师去前进。二、能通过一个学期校各领导、资深的中、老年教师的关心 与帮助下，及自己的

4、摸索，已经初步掌握了一年级拼音教 学，识字教学与课文教学的基本教学模式教师年度上学期 个人工作总结及小结。特别由梁校监对我拼音总复习课的 教学进行了精心的评课后，使我对自己的教学工作有了更 透彻的了解。第一，自己的组织调控能力不强，学生的课 堂常规没形成。第二，教学语言不简练，应多留给孩子说 话的机会。第三，教学五环节的思路不清晰，带有随意性。 第四，声调轻重缓急掌握得不好，基本上自己还没投入到 课堂中去，不能很好地调动学生的真正情感参与到课堂中 去。自己提问学生时，脑子里只有自己教案的下个环节， 而忽略了用心去欣赏课堂的真正主人一一学生的回答，也 就是学生在课堂的活动只是老师为了教而教的媒介

5、，并不 能体现出孩子真正的课堂主体地位，不能是“以学生为 本” 了。我想如果不是领导们的关心与耐心的指导，而是 让我放任自流地去探索，探究自己教学的话，这些不好的 教学习惯就会成为我成长的绊脚石，久而久之我必然会成 为照本宣科的、不适合新时期的教书匠。还有陆主任对我 们这帮年轻老师的成长更是劳心劳力，在汇报课时，她不 闲麻烦地三次带我一起研究教材教参，三改教案，特别是 怎样问才能使小孩“好学”的问题上更是想得很细。最令 我感动的是：那天一早，她放下挎包就来找我，我以为有 什么急事，原来她昨晚又为我的汇报课作了思量与调整， 一早回来就早餐还没来得及吃就先来指导我。能在方圆这 样一所不仅具有浓厚教

6、学氛围，而且领导与老师之间，老 师与老师之间又是如此和谐的学校工作我真是倍感自豪， 因此自己工作也在不断地改善，不断地进步。除了有名师对我们的悉心指导外，学校还为我们的成 长提供了许多提升的机会一一听优质课就是其中之一。在 短短的三个月时间，我们就听了十多节高质量的优质课。 每节课都使我获益良多教师年度上学期个人工作总结及小 结。使我的教学有了更多的提高与对教学的思考。如在刘 淑琴主任的拼音教学中，使我深刻地体会到：新课标要求 让孩子愉快学习所创设的有趣的完整情景，是如何落实到 课堂中去的，让孩子真的能乐学，爱学，在刘主任的课堂 中让我从众多的文本的理论中，走到实际操作，让孩子真 正能得到生命

7、的提升，同时刘主任扎实的基本功，灵活的 调控能力，多样的游戏活动形式都使我得到许多收获；还 有谢主任那堂精彩的英语活动课，让我这位身在课堂以外 的老师，都被她那全身心的课堂投入所感染，连听课笔记 都没暇写下来，好像我也成了课堂中的学生一样。所以这 次让我最深地体会是：只要老师全身心地投入到教学中， 带领着孩子“跳一跳”就摘到自己所能得到的红萍果，必 定能使孩子不仅提起对学科的学习兴趣，更让孩子得到更 多的知识之果。还有许许多多有经验的老师为我们创造了 提高教学工作的殿堂，如数学学科的带头人，陈孝顺老师, 刑琪老师，张少鸿老师，都为我们展现了数学教学严谨的 逻辑思维，及简练没有多余语句的教学语言

8、，使我得到了 许多教学上，思维碰撞的火花。如，如何精心设计，逐步 落实，让孩子积极主动地参与到课堂中，使听、说、读、 写、的训练扎扎实实地落实到孩子们身上；如何关注每一 个孩子，让孩子不断的得到进步，使孩子能真正成为课堂 中的主人；还有如何通过语言文字感染学生，提升学生的 语文积累；及师生的关系和谐能真正提高课堂的效率等等, 都是我结合自己的教学实际情况与在优质课中得到的启发 而产生的一点自己的反思。我坚持每次观摩课都写下自己 的点滴感受与自己的反思，使自己能不断地细细回味，与 学习、积累。回顾自己一个学期的教学，尽管自己努力不断的学习 与吸收、积累经验，但自己教学上还是存在着许多不足， 必须

9、通过各种途径去提升自己的教师素质。现代对教师的 要求越来越高，因为自己培养的人，将要面对当今如此竞 争激烈的社会，所以他必须真正具有能力，最最重要的是 他要学会不断学习，不断思考。这就要求我们小学老 师一一孩子一生起跑线的启蒙者，教会他们个人的良好行 为习惯，良好的心里素质等等。因此身为老师的我要不断 的博览群书，增长知识，开阔眼界，积垫深厚的文化底 蕴。多看与教学有关的书籍，并做好笔记与收集。我深信: 天道酬勤，只要努力，全心全意地为孩子付出，为他们努 力，一定能有更多的收获。三、职在职方面就谈谈我的班主任工作，班主任工作是管理 人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情， 自我表现欲

10、强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最 强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又 要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致 的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。 作为一年级班主任，需要无限的爱心、耐心更要有如针般 细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境，于是 我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从 培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学 生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学 习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课 后注意观察学生的行为，根据

11、学生的表现在学生中树立榜 样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养 成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌 的好习惯。2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生 的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、 集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广 播操比赛、体育花会比赛，六星评比等。每天一大早，我 总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生 工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯， 而且时刻想为自己的班集体争光教师年度上学期个人工作 总结及小结。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个 性。逐步形成一个健康向上、

12、团结协作的班集体。3、加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现 不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他 们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们当他们有困难的时候， 我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、 思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联 系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的 理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。 通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育 了学生。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存 在着不足。女口，1、预见性不强。nbs1234561;总不能在事情发生之前，对学生进行及时的

13、 教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身 后。我想，尽管我们是没有做班主任工作的经验，但如果 用心去当，按照宋校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚 勤”，“脑亲”的工作能落实坚持下来，就不会发生如“门 牙事件”的不愉快事情，这是由于自己对小孩没有进行透 彻的了解所致，如果对孩子熟悉的话，知道他与其他小朋 友的关系不是太友好，要不周围的孩子必定会抢着来告诉 老师，而自己如果善于关注到每个孩子，发现他在课堂上 与平时不同，马上关心他，就不至于家长那样生气；而且 自己在孩子中的事件反馈网络还没建立完善，孩子们之间 发生了这么大的事件，有同学流血，竟没人告诉班主任的 我。所以我一定要以此

14、为监，以后做任何事都必须不仅要 心细，更要勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上连锁 反应般，考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败， 我更要感谢它的发生，因为它使我自己准确清晰地看到， 潜伏在自己身上的不足，以后就不能再发生这些事情。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进，事事都 想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施, 但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都 没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小 不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是 我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的 生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子

15、改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思 想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必 须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要 有改变他们的持久之心。3、加强正、副班主任之间的沟通。我总觉得自己班的 孩子只有二十来人，我自己一个就可以忙过来了，而且自 己的副班担任的工作还很多，所以自己把很多班级的工作 都自己想自己做。所以大半个学期下来，我们班上的许多 方面都不如别班。自己冷静下来找原因时，其实是自己没 有充分利用好学校为我们创造出的条件，俗语说得好“三 个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”，只要集思广益，治班的方式 方法会更有利于我们班孩子的发展，与健康成长。总之，只要我们

16、心中是真诚地为孩子，为孩子的健康 成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生 命状态为出发点,我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提 升教师年度上学期个人工作总结及小结。通过一个学期的 工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进 步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万 别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使 班级管理工作的水平不断跃上新台阶。四、勤在岀勤方面本人能依时参加业务学习，准时参加政治 学习并认真做好笔记，写下自己的听讲感想。准是上下班, 不迟到，不早退。依时参加值日、升旗、校会。学校领导一直倾心关注着青年教师的成长，在实施教 师素质均衡发

17、展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成 长搭起了互相学习、共同进步的平台。在学校领导的指导 和关心下，我们本着“认真、踏实、团结”的态度，本着 “共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则， 精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工 作的规范化、制度化运作教师年度上学期个人工作总结及 小结。本学年度，我校有“一帮一”结对教师27对，通过 一个学期的努力工作，青年教师成长效果明显。一、高度重视，1. 成立结对教师指导小组。学校成立校长任组长，副 校长任副组长，教科室、教务处负责人为成员的结对教师 工作指导组。负责结对教师工作的组织。2进行课堂教学调研，确定指导对象。在本学期开学 初

18、，就组织教师将所有公招教师、大学生教师的课堂教学 进行了调研。在各组调研报告的基础上，认真确定了 27对 结对教师，由指导教师实施专人帮扶。3.举行拜师学艺仪式。在拜师仪式上，梁雪梅副校长 作了讲话，对结对工作提出了具体要求，特别强调徒弟要 积极、主动向师傅请教，实现一年站稳讲台的基本目标。二、示范引领，师徒共同努力，一齐提高。在日常的教育教学中，结对教师通过一起学习、互相 听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的 问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂 教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不 断提高自身的业务素养。在帮扶过程中，指导教师帮助青年教师深入钻研教

19、 材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中教师年 度上学期个人工作总结及小结如雷xx、唐xx、王xx、帮 助丁 xx老师，根据教材内容及学生的实际，按照新课改的 要求制定导学案或者教学案；在课堂上，大胆改革传统的 教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在堂课上充 分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层 次的学生都得到提高。指导教师同时积极参加各级教研活动，积极挑战自我, 勇挑重担，承担各级对外公开课；如辜xx、李xx、曾xx 等老师分别承担了课改模式公开课等，展示我校“两案五 环节三步提升”课改理念，在教学中，让学生动手操作， 帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和

20、掌 握基本的知识与技能，思想和方法，获得广泛的活动经验， 进而使学生在获得对学科知识理解的同时，在思维能力，情 感态度与价值观等多方面得到进步和发展。指导教师简明 新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念, 良好的教学效果，使青年教师受益匪浅。闵xx、梁xx等指 导教师积极撰写经验文章，为青年教师做好表率作用。张xx、王xx等积极参加市优质课或者技能竞赛获奖，为学员 作出了榜样。1 23456三、任务驱动，做好“抢逼围”。1.首先是公开课任务。本学期，所有学员都承担了调 研课和亮相课的教学，有13名新教师承担了考核课的教学。 在辅导教师的帮助及学员的努力下，我们欣喜地看到学员 教师得

21、课堂越来越好了。特别是期末承担考核课的16名教 师，体现出了一个学期的收获，让大家看到了你们的进 步。女口：苏xx、尹xx等老师的考核课，教学理念新，教师 课堂组织好，学生学习效果佳，受到听课领导和指导教师 的好评。2听课任务驱动，学员走进辅导教师的课堂。本学期, 对学员教师提出了硬性的听课指标，将学员逼进辅导教师 的课堂。经过每周的检查，有部分教师听课非常认真。如: 唐xx、陈xx3强化反思，促进新教师积极吸收学校课改理念。学 校的培训活动多，每次活动后都要求新教师进行反思教师 年度上学期个人工作总结及小结。老师们也积极主动，在 学习消化的同时，结合自身教学实际进行反思。如：牟x x、 胡x

22、x四、日常管理落实，考核有依有据1.强化资料管理，规范结对工作。学校实行严格的“学月检查”制度。要求学员每学月 将手册等资料上交检查。教科室的廖老师及时进行反馈， 对做得好的结对教师提出表扬，对存在问题的及时指出， 督促改正。2. 严格考核，表扬先进，树立榜样教师年度上学期个 人工作总结及小结。根据学校的考核制度，从过程和结果两个方面进行考 核。分别对结对师徒考核出一二三等奖。对做得好的分别 表彰为优秀学员和优秀指导教师。四、存在的问题1.手册填写不够规范。部分教师没有按照要求来进行 填写，所填写的内容与相应的项目不一致。女口： “成长记 录”的内容应该是写跟师傅、老师进行交流的情况及自己 的

23、感悟等，不能听了某老师的课。2学员教师听指导教师的课不够。教学任务重只是问 题的一个方面，部分学员不够重视是主要原因。3部分学员不够积极主动。主要是思想上不够重视， 遇到问题不积极主动找师傅，而是依然按照以往的方式处 理教师年度上学期个人工作总结及小结表现出来就是课堂 教学没有改进，教学效率不高，成绩不理想。4课改学习实践不足。部分教师依旧抱着原有的教学理 念不放，不能紧跟学校课改的步伐。表现为课堂上串讲串 问，教学手段单一，只顾自己讲课，跟学生缺乏沟通反馈。 五、要求1. 两个早” 对外上公开课早一点，参加教育科研 早一点。2“三个三”一一三心、三从严、三多12 3456 “三心”一一从事教

24、育工作要安心、教书育人 要有恒心、向老教师学习要虚心；“三从严” 一一师德从严、 教育教学从严、培训学习从严。“三多” 一一多学习、多反 思、多琢磨。3. 两个四”一一四个转换、四项研究 被动意识向主动意识转换，积极体味教师职业的甘 甜和艰辛；仿效意识向表率意识转换，自觉发挥师表作用; 随意意识向严谨意识转换，树立从严治教思想；从众意识 向独创意识转换，形成自己初步的独立见解。 “四研究” 一一研究教学目标、内容、方法和作业 类型。4做好“十个一”完成一本手写教案；做一次中心发言人；每学期上好 一次高质量的优质课；命制一份高质量的试卷；每学月写 一篇高质量的教学反思；每学期读一本教育理论书籍；

25、撰 写一篇教育教学论文；参与一个问题研究；每天至少与一 名学生交流；完成一个规划。总之，在结对帮扶工作中，徒弟和师傅都是受益者， 徒弟是最大的受益者。我们将继续坚持从实际出发，注重 实效，使老师们达到互相学习、互相帮助、共同进步，优 质资源共享的目的，为逐步缩小教师之间教学差距，提高 教学质量，打造学校品牌，推进素质教育全面实施，构建 和谐绿色校园做出我们应有的贡献。学校领导一直倾心关注着青年教师的成长，在实施教 师素质均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成 长搭起了相互学习、共同进步的平台。在学校领导的指导 和关心下，我们本着“认真、踏实、团结”的态度，本着 “共同学习，一起进步”的理

26、念，坚持求真务实的原则， 精心组织，周到实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工 作的规范化、制度化运作教师年度上学期个人工作总结及 小结。本学年度，我校有“一帮一”结对教师27对，通过 一个学期的努力工作，青年教师成长效果明显。一、高度重视，1. 成立结对教师指导小组。学校成立校长任组长，副 校长任副组长，教科室、教务处负责人为成员的结对教师 工作指导组。负责结对教师工作的组织。2进行课堂教学调研，确定指导对象教师年度上学期 个人工作总结及小结。在本学期开学初，就组织教师将所 有公招教师、大学生教师的课堂教学进行了调研。在各组 调研报告的基础上，认真确定了 27对结对教师，由指导教 师实施专人帮

27、扶。3.举行拜师学艺仪式。在拜师仪式上，梁雪梅副校长 作了讲话，对结对工作提出了具体要求，特别夸大徒弟要 积极、主动向师傅请教，实现一年站稳讲台的基本目标。 二、示范引领，师徒共同努力，一齐进步。在平常的教育教学中，结对教师通过一起学习、相互 听课、评课等情势的活动，共同探讨、研究教学中碰到的 题目，寻觅解决题目的方法，精益求精与完善本身的课堂 教学方式，强化进步课堂教学的有效性教学研究，从而不 断进步本身的业务素养。在帮扶进程中，指导教师帮助青年教师深入研究教材, 备好每堂课，使其投入到课改的实验*中教师年度上学期 个人工作总结及小结。如雷锋、唐莉、王燕、吴权桢、帮 助丁晓波、汤茂、唐冰、胡

28、婷老师，根据教材内容及学生 的实际，依照新课改的要求制定导学案或教学案；在课堂 上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引 入课堂，在堂课上充分考虑每个层次的学生学习需求和学 习能力，让各个层次的学生都得到进步。指导教师同时积极参加各级教研活动，积极挑战自我, 勇挑重任，承当各级对外公然课；如辜渊平、李京津、陈 廷、曾德良、吴广茜、江华英、黄艳、胡贤梅等老师分别 承当了课改模式公然课等，展现我校“两案五环节三步提 升”课改理念，在教学中，让学生动手操纵，帮助学生在 自主探索和合作交换的进程中，真正理解和把握基本的知 识与技能，思想和方法，取得广泛的活动经验，进而使学生 在取得对学科知识

29、理解的同时，在思惟能力，情感态度与价 值观等多方面得到进步和发展。指导教师简明新奇的课堂 教学设计，高深的教学艺术，全新的教学理念，良好的教 学效果，使青年教师收获颇丰。闵平、唐莉、郭英、吴青 梅、曾梦娟、梁钧等指导教师积极撰写经验文章，为青年 教师做好榜样作用。张玲玲、王娜娜等积极参加市优良课 或技能比赛获奖，为学员作出了榜样。123456三、任务驱动，做好“抢逼围”。1听课任务驱动，学员走进辅导教师的课堂。本学期, 对学员教师提出了硬性的听课指标，将学员逼进辅导教师 的课堂。经过每周的检查，有部份教师听课非常认真。如: 唐冰、胡吉东、汤茂、陈宇2强化反思，增进新教师积极吸收学校课改理念。学 校的培训活动多，每次活动后都要求新教师进行反思。老 师们也积极主动，在学习消化的同时，结合本身教学实际 进行反思。女口：牟自莉、汪益芳、尹桥