标准化学校建设实施方案

1、标准化学校建 设实 施方案 篇一： 义务教育学校 标准化的 实施方案侯川中心小学建 设“义务教育学校 标准化 ”的实施方案一、指 导 思想坚持党的十八大精神，以科学 发展观统领 全局，以 办人民 满意教育 为宗旨，以 “政府主 导、 县域推 进、城 乡统筹、分 类指导、分步 实施”为原则，贯彻 落实“白银市义务 教育标准化 学校 ”复核 验收标准精神， 规范办学行为，提高教育教学 质量，切 实办好学校，关注每 一个学生，努力 实现我校 义务教育学校 标准化的建 设。二、总体目标通过加大义务 教育均衡 发展力度，逐步 缩小教育差距，提高学校管理水平和教育 质量，促 进教育公平， 顺利通过全市 义

2、务教育标准化学校建 设督导评估验收。三、领导 机构为加强义务 教育学校 标准化推 进工作的 组织领导 ，现成立侯川小学 义务 教育学校 标准化建 设领导 小组，其 组成人员如下：组 长 ：刘 云副组长 ：常兆 伟 张永清 李 伟 张 娟1张 娟2组 员：全体教 师四、工作措施（一）落 实办 学责任。（二）优化教学 资源，加快基 础设施建 设。加大基 础设施建 设投入， 实施义务教育学校 标准化和 规范化建 设。按照 “白银市义务教 育标准化学校 ”复核验收标准，加大教育投入，全力推 进我校少年 宫、图书室、 计算机 室及多功能教室等 标准化建 设，配齐配足电脑、图书和体育 设施，提高学校 现代

3、化装 备水 平，达到 标准化装 备要求，力争今年达到 规范化学校 标 准。目前，我校已落 实了一些 标 准 化装 备，我校将 继续完善学校 标准化装 备建设。（三）加 强教师队伍建设，优化师资 力量均衡配置。1、加强校长队伍建设。加强校长培训，落 实校长任职资 格制度，促 进校长专业 化成长， 提高校 长 管理水平。2、建立科学 规范长效的教师补充机制。完善我校教 师队伍管理机制， 为各学校配 齐配足 教学硬件， 进一步优化教师资源配置，确保我校开 齐开足国家 规定的课程。3、加 强教师培训力度。我校将 积极搭建平台，通 过远 程网 络培训、名 师带 徒、教学 观摩、 送教下乡等形式，充分 发

4、挥优质 教育资源的共享及示范 辐射作用，引 领教师队伍整体素养 的提升。（四）深化教育改革，全面提升教育 质量。1、深化 课程改革。完善教育教学管理制度，使学校教育教学管理制度符合新 课程及素质 教育要求，促 进新课程有效 实施；加 强有效 课堂教学，提高 课堂效率，减 轻学生 过 重的 课 业负担；深化校本研 训，拓宽教研渠道， 创新教研 载体，丰富教研内容，加 强教学反思及 问题 研究，提升教研 实效； 组织教师外出学 习，促进我校教研和 优质教育 资源的提升，全 面提高教育教学 质 量。2、实施教师交流、骨干 联动、学生手拉手等形式，努力使我校的 师资力量增 强，办学条 件改善， 办学水

5、平提高，教育教学管理 规范，使学校达到 规范化学校 标准。3、加强德育工作。 坚持育人为本、德育为先，把立德 树人作为教育的根本任 务。以学校 为主阵地，以课堂为主渠道，重 视学生养成教育，广泛开展 爱国主义、集体主义和民族精 神等教育。建立德育教育基地，开展 经常性德育 实践活动。把德育作 为学生综合素养 评价 的重要内容，拓 宽 德育教育渠道，做到学校、家庭和社会 齐 抓共管，形成全社会共同关心、 共同开 创 未成年人思想道德建 设 的良好局面。4、规范办学行为。加 强学校管理， 严格按照甘 肃省义务教育办学行为规范，开 齐课 程，开足 课时。严格控制学生在校 时间和作业量，减轻学生过重的

6、课业负 担。定期开展 专 项检查和评比，规范学校办学行为。积极开展规范化学校创建活动，促进我校依法 办学、 规范管理、特色 发展。严格落实学校安全工作 责任，加强学校周 边环境治理、学校内部管 理和 师生安全教育，建 设人防、物防、技防 为一体的校园治安防控体系，确保 师生安全。（五）关 爱特殊群体，保障平等接受 义务教育的 权利。1、将进城务工人员随迁子女 义务教育纳入公共教育体系，确保其平等接受 义务教育。认 真落实“两免一补”政策，按照 预算内生均公用 经费标准和实际接收人数， 对接收学校及 时 足额拨付教育 经费。2、积极实施农村留守儿童和残疾儿童教育关 爱工程，加 强农 村留守儿童教

7、育管理，保障 残疾儿童接受 义务 教育 权益。五、责任分工（一）成立工作机构，加 强组织领导 。成立领导机构，制定 实施方案和 责任追究制度。（二）落 实部门工作职责 ，加强校际配合工作。我校根据白 银市义务教育学校 标准化建 设评估指标体系的要求，做好督 导评估自查工作， 解决目前急需解决的 问题。改善 办学条件，开展教育教学工作。第一 阶段：动员 部署1、学习“白银市义务教育标准化学校 ”复核验收标准。了解工作日程，成立 领导机构， 明确工作 职责，组织相应工作方案，有序推 进我校义务教育标准化建 设工作。2、召开学校全体教 师会议，研究我校迎接 义务教育学校 标准化建设督导评估工作， 统

8、一 思想，明确迎 检目标和任 务，落实责任，通力合作。（二）第二 阶段：组织实 施1、摸清我校 办学条件基本 现状，制定我校体育 设施、实验仪器、电脑等教学 设施设备以 及图书配备计划。我校在力所能及的情况下保障 经费投入，加 强学校硬件建 设，配齐配足 和添置功能室教学 设施设备 、图书等，力争使我校达到 标准化学校建 设标 准。2、我校通 过教师培训、党员帮扶等学 习交流活 动，大力提高我校教 师队伍整体水平，促 进我校师资力量相 对平衡。3、切实抓好学校校园文化建 设工作，促 进学校内涵 发展，营造良好的文化氛 围和育人 环境。做好学校 绿化工作，美化校园；突出特色抓好校园文化建 设，

9、在文化橱窗、教室等 显眼位置增 补名人名言或温馨提示 语，营造浓郁的教书育人文化氛 围， 学校艺术、体育活 动要凸显本校特色。4、学校整理相关数据，做好各 类文件、 计划、方案、 总结 、表册等 资料的收集 归档工作。 档案 统一标准、 统一数据，做到各种数据符合政策，上下一致，表册相符，确保不出差 错。（三）第三 阶段：迎 检评 估1、明确迎 检目标和任务，落实责任，通力合作，做好自 查自评和材料 归档等迎 检工作。2、接受白 银市教育局 组织的专家组对我校义务教育学校 标准化建设的验收。侯川中心小学2013年6月篇二： 标准化学校建 设 整改方案苏阿拉木 图小学 标准化学校建 设整改方案2

10、014年9月，我校 标准化建设领导 小组对“标准化建设建设学校”进行的评估和自 查。评 估组在听取汇报的基础上，通过查阅资 料、实地查看等形式， 针对我校教育教学及校园硬 件进行了细致地分析。我校领导组对 学校标准化建设的前期准 备工作给与了肯定。学校 办学目标明确，发展有规 划、有措施。整体 办学上升到新的 阶段和新水平， 进入较为 先进学校的行列。此次 标准化 验收，能以 较高分数通 过，学校上下付出很多努力， 应充分肯定学校 发展带来的变化。但 学校还有很多方面可以去努力提高， 应在新的起点上， 进行更好 规划，不断完善 办学条件， 强化内部管理，提升学校 发展水平，真正 办成“适合孩子

11、成 长的乡村名校 ”。同 时也指出了 工作中存在的不足和改 进 的方向。为更好推动学校发展，提高 办学水平，打造城市 乡村名校。 结合评估组对我校评估验收的 反馈意见，我校及 时召开全体教 职工大会，就取得的成 绩和存在的 问题进 行了深入分析和 探 讨 ，逐条 对 照存在的 问题 ，制定整改方案：一、基本思路以评估验收为契机，以提升管理 为重点，推 动学校内涵 发展， 创建品牌学校。以 “创办适 合孩子成 长的乡村名校”为要求，进行精细化管理，促 进学校各项工作再上台 阶。二、工作重点1、理清思路，完善 标准化工作下 阶段工作重点。2、规范办学，完善并落 实各项管理制度， 实现 精细化管理。

12、3、深入课堂，扎实课改，提升 课堂教学有效性。三、提高 认识 ，落实措施为进 一步提升学校 办学水平，学校根据 实际，结合反馈意见，认真制定整改方案，提高我 校教育水平。（一）成立 领导小组：组长 ： 胡 尔曼 别克（校 长）副组长： 张丽 （书记）成员：卡比娜（双 语副校长）、赛力克（ 总务处主）、努 尔古丽（教务处主任）、艾斯哈 尔（德育 处主任）、叶 尔波力（工会主席）、曾元福（ 综治办主任）。（二）落 实整改工作1、将需整改提高的 问题进行分工， 责任到人，限期整改落 实。2、仔细审查 、落实整改工作。能立即整改的，立即整改；短期内能整改的，限期整改； 需长期努力的，要求制定切 实可行

13、的 实施方案报校长室、校 务会研究，并 组织要落实。四、存在的不足1、学校 门前有变压器，按照学校 设置规范要求， 应该 迁移。2、操场面积达标，但是 设施不达 标。3、劳动实 践基地面 积不足。4、缺少 图书1000余册、体育器材、 综合实践器材、心理咨 询室设备、实验仪 器。5、按标准化建 设先进学校要求，班班通没有 实现。6、缺少数学，美 术 和心理健康教 师各一名。7、教 师培训、校本研修工作要 继续 加强。8、要发挥 好学校的示范、引 领和帮扶作用。五、对照落实，逐一整改1、联系政府和 电业部门近期把 变压器台迁移。2、争取 资金铺设 塑胶跑道。3、向政府争取活 动实践基地.4、补充

14、完善 图书和体育室、 综合实践活动室、实验室等专用教室器材。5、按标准化建 设先进学校要求， 实现班班通工程。6、积极争取教育主管部 门配齐音体美和心理健康 专业 教师，促进学校正常的教育教学 计 划的落实，有力推 进实施素质教育的 进程。7、继续把教师队伍建设作为工作的重点来抓，尤其是要加 强班子队伍的建 设。要求 领导 和教 师要围绕 自身的提高和 发展，制定可行的个人 专业 能力 发展规划。 结合课改积极开展 校本研修活 动。组织教师参加各种培 训，建立以校 为本的教 师专业发 展制度。努力建 设热 爱尊重学生，不歧 视、体罚学生，爱岗敬业、无私奉献、安 贫乐教的教师职业风 范。8、发挥

15、 好学校的示范、引 领和帮扶作用， 带动周边学校 创建标准化学校。 促进学校 发展， 提高教育教学水平，打造教育品牌是一 项长期和必 须持之以恒开展的系 统工程。学校将以 本次检查为契机， 继续发扬艰 苦奋斗的优良传统，让优点更闪光，让缺点变动力。我 们将 带领 全体教 职工，共同探索学校 发展的新思路，不断更新教育理念，不断改 进管理方法， 不断规范教育行 为，奋力实现学校发展的新跨越。苏阿拉木 图小学2014年9月 篇三：东滩小学义务教育学校 标准化建设实施方案东滩小学义务教育学校 标准化建设 实施计划 为认真贯彻省关于实施全省义务教育学校 标准化建设文件精神，全面 实施素质教育，进 步提

16、升学校教育 质量，促 进学校向标准化迈进，结合我校 发展实际，特制定本方案。一、指 导 思想以科学发展观为统领 ，以省关于 义务教育学校标准化建设文件精神 为指导，以全面 实施素 质教育、提升 义务教育质量、逐步 实现学校建设标准化为目标，以加大投入、 规范办学行 为、提高办学效益为重点，集中 时间、集中力量 实施学校标准化建设工程，努力 办好人民 满意教育。二、建 设 目标通过二至三年的努力，使学校 环境和条件更加完善，技 术装备全面达 标；教师队伍配备整 齐合理， 专业 化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育 质量全面提高；管理更加科学 规 范，校园更加平安和 谐，力争步入 义务教育标准化

17、建 设先进行列。具体目标：（一） 办学条件明 显改善。以 义务教育学校 标准化建设为契机，多渠道筹措 资 金，加大投入力度，使教育教学 仪器及现代教育技 术装备全面达 标，使学校布局更加 趋于 科学合理， 专用教室建设更加规范、标准，校园 环境更加优雅整洁，学校文化建 设品位得 以提升，整体 办学条件明 显 改善。（二）学校管理科学 规范。在 标准化建设过程中，把 强化学校管理作 为实施义务教育学校 标准化建设的重要内容， 坚持依法治 校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学 规范的学校管理，促 进义务教育可持 续发 展。（三）教 师队伍更加 专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科

18、研教改促 精神，制度改革促其 优”等措施， 优化教师队伍，促进整体素 质全面提升；通 过学习型团 队建设和校本研修，打造 专业化教师队伍。（四）教育 质量全面提高。全面 实施素 质教育， 坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开 齐开全国家 课程，积极开展教育教学改革，建立 促进学生全面 发展的 评价体系，促 进教育质量全面提高。三、学校 现状分析及具体 规 划 （一） 现 状分析东滩 中心小学始建于1962年，现为一所三年制不完全小学，附 设初级幼儿园一所。学校 占地面 积约20000平方米，建筑面 积1246平方米。学校建有微机室、 图书 室、学生食堂 等功能室，配 备计算机12台，图书38

19、80册。学校服 务半径5公里，覆盖 东庄、红旗、 营盘、向阳、皇城等5个行政村，承担着皇城 镇东滩片2150余口农牧民群众子女的基 础 教育任务。全校设有4个教学班，学生39人，由汉、藏两个民族构成，其中少数民族学 生3人。学校教 职员工共7人，其中中学高 级教师1人，小学高 级教师1人，县级骨干 教师1人，保安1人。多年来，学校 坚持“诚信 合作 求真 创新”的办学思想，把 “以人 为本，为学生终身发展奠基；重塑文化， 为教师享受教育服 务”作为学校的 办学理念，全面 贯彻 党的教育方 针，全面推 进素质教育，全面提高教育 质量。随着基 础教育 课 程改革的不断深入，学校逐步加大了 课堂教学

20、改革和 师资队伍建设的力度， 办学特色日 趋鲜明,教学质量和综合办学水平显著提升。但是学校也 存在一定的 问题：1.运动场建设不完整，学校没有 专们用来比赛的100米直行跑道。2.教师配备不合理，没有具有 专业素质的音体美教 师3.缺少 专职的心理咨 询师。4.缺少音体 美教室。(二)具体 规 划学校力争到2015年5月，在上述几个方面力争达到 标准化学校建 设要求。 阶段推进义务 教育学校 标准化建设从2014年3月启动，至2015年5月结束，共分三个 阶段进行。第 一阶段(2014.320014.5)1.学习有关文件，吃透 标准化建设的内涵。2.对照标准，严格自查，摸清底数。3.统计 数据

21、，及 时上报。4.结合实际制定建设规划及实施方案。第二 阶段(2014.62014.12)1.完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科 岗位设置配齐师资 。2建标准化图书室 一个，微机室一个并更新学生用 电脑10台。3按 规定标 准配齐、配全各 专用教室的 设备 设施，音体美器材。4根据需要，开 办符合安全、 卫 生 标准的学生食堂。5充分利用 有限空间绿化美化校园，在校 门两侧种植柏树80余棵。第三 阶段(2015.32015.5)1粉刷一至三年 级教室内 墙， 装修 破旧的天花板，粉刷教 师办公用房。2.建设100米标准化的跑道一条。四、保障措施学校义务教育标准化建 设工作的落 实，需要学

22、校科学 统筹做好 组织与保障工作。学校将重 视舆论宣传，建立健全 组织机构，完善学校管理制度，制定 详尽 的实施 计划 ，确立相 应的保障体系（一） 观念保障 校领导将首先组织学校领导干部进行学习， 充分把握 义务教育阶段标准化建设的内涵， 切 实吃透精髓；其次，在全校教 师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化 建设对于学校发展的重要意 义，为规划实施创造良好的舆论氛围。（二）组织保障学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容 进行任务分解，迅速启 动由学校一把 手主管、教导主任主抓，相关人 员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、 财务、后勤 等部门分工负责、协调配合，并将工作的推 进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、 规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建 设工程，促进义务教育 均衡发展。（三）队伍保障在标准化学校建 设工作中，校 长和教师是关键因素，甚至是决定性因素。我 们采取 整合 资源，