2022年我国中小企业会计人才培养研究

1、我国中小企业会计人才培育讨论徐日初 提要 本文通过对目前我国经济运行的详细形势进行分析，结合我国中小企业会计专业人才培育模式，对在新形势下如何提高我国中小企业会计人才培育水平进行阐述；同时，提出新形势下培育我国中小企业会计专业人才的计策，期望促进我国现阶段高等训练领域内会计专业训练教学的进展；关键词：中小企业；人才培育f23 ： a收录日期： 2021 年 9 月 10 日一、前言近年来，随着我国经济的快速进展，中小企业已经成为我国经济进展的主力军；但是随着世界经济进展变缓，我国整体经济也存在下行风险的趋势；如何发挥我国中小企业的优势，提升中国经济指数，促进中国经济的健康平稳进展是大多数经济学

2、者所关注的问题，那么提高我国中小企业会计人才培育质量是重中之重；近年来，我国中小企业会计人才在培育过程 中，是培育通才训练仍是精英训练；是培育应用型人才仍是讨论型人才；是培育高级人才仍是一般会计人才，至今没有达成一样看法；明确我国中小企业会计人才的培育目标是高等会计人才训练培育的首要问题，它对经济领域专业同学的素养要求和培育模式的设计起打算作用；我国中小企业会计训练目标是由客观环境所打算的；本文在简要分析我国会计训练面临的新形势的基础上，提出了我国中小企业会计专业的培育目标，并且以中小企业会计专业的培育目标为导向，针对我国中小企业会计训练存在的问题，提出了相应的计策，以期有益于我国中小企业现阶

3、段及将来一段时期内会计专业的人才培育；二、讨论对象与讨论方法（一）讨论对象：我国中小企业会计人才培育；（二）讨论方法：本文采纳了资料方法、调查法、数据统计法和专家访谈方法等讨论方法；三、当前我国中小企业会计人才专业培育进展趋势（一）我国中小企业会计人才专业培育的大众化；目前，我国中小企业会计人才专业培育进入国际公认的进展普及阶段；据统计，会计人才专业培育每年都在增加，而且出现上升趋 势；多年以来，我国高等训练随着社会中小企业对会计人才量的急剧增加，招收会计专业人数也在增加；中小企业会计人才专业培育教学在我国众多职业训练领域当中的重量也在增 加，由此可见，我国的会计职业训练出现大众化、普及化；培

4、育中小企业会计人才训练规模急剧增长形势下，迫切需要我国高等训练和职业会计训练教学适应时代的进展进行深化改 革，促进中小企业会计人才专业培育可连续进展；（二）我国中小企业会计人才专业培育的国际化；经济全球化进展过程当中，世界范畴内高等会计训练模式也在逐步趋同，要求我国中小会计训练培育有国际现代观念、国际经济沟通才能和国际大市场竞争才能的会计人才；我国高等学府的会计人才培育必需进一步深化改 革，从会计训练理念、国际化目标、先进模式等方面进行全方位的革新，适应全球国际化会计人才培育的要求；在全球化背景下，会计人才竞争越来越猛烈，迫切需要我国实现由会计人力资源大国向会计人力资源强国的根本性转变；（三）

5、我国中小企业会计人才专业培育的信息化；现代科学技术迅猛进展，特殊是以运算机普及为代表的环境下，我国中小企业中的会计人员的角色需重新定位；随着信息化的普及， 我国的经济总量和市场程度将大大提升，这样对中小企业会计质量要求也将逐年增加，对中小企业会计人才素养的要求越来越高，迫切需要高等和职业训练加快和深化会计人才的素养训练，提高我国中小企业竞争实力；四、当前我国中小企业会计人才的培育（一）当前我国中小企业会计人才培育产生的问题；在我国，高等训练招生制度改革开头以来，我国中小企业会计人才专业培育迎来了新的进展机遇，随着我国会计专业的招生规模不断壮大，会计人才数量扩张和质量提升的冲突也特别突出；在我国

6、中小企业富强的后面，有值得我们摸索的问题： 1、高等院校和职业院校会计专业的设置在宏观上基本处于失控状态； 2、部分院校缺乏建立中小企业会计人才培育的基本教学条件；3、专业方向的设置缺乏合理合规性； 4、高等院校和职业院校只考虑教材结构本身的规律体系，忽视了会计人才知识结构上的系统性； 5、高等和职业院校留意专业学问的教学，忽视培育会计人才实际才能的训练，高分低能现象特别突出，理论与实践脱节的情形特别普遍；（二）我国中小企业会计人才专业培育目标的合理定位1、我国应培育复合型、高素养的中小企业会计人才；我国中小企业会计人才专业培育要有长远和精确的眼光，要把握高等会计人才训练的进展趋势，要有整体性

7、和战略性；美国、日本等发达国家特别重视会计人才的培育；日本在其次次世界大战后快速崛起，一个很重要的缘由是由于其正确的会计人才培育战略方案；因此，中国必需启动中小企业会计人才专业培育工作的国家战略，把我国中小企业会计人才专业培育落在实处，要特殊留意我国中小企业会计人才专业训练工作和实际应用才能的两个方向，培育高素养的国家进展需要的中小企业会计人才；我国中小企业会计人才培育不仅要让同学把握精益求精的专业学问和技能，仍要进行分析与解决问题的才能和创新精神的培育，直接关系到他们今后的职业胜任问题所以， 我国中小企业会计训练应定位于培育复合型的高素养人才；2、我国中小企业会计人才专业培育应区分对待；依据

8、我国中小企业会计人才专业培育的实际情形，我国中小企业会计训练不能建立一个单一的培育目标和进展阶段，我国中小企业会计人才培育应建立多层次培育目标，主要培育具有肯定的复合学问、讨论潜力和专业学问并重的会计高级人才；五、我国中小企业会计人才专业培育的目标实施我国中小企业会计面临新的机遇和新的挑战，中小企业会计人才专业培育要抓住新机遇，并提出应对新挑战的计策；（一）我国中小企业会计人才专业培育应树立新的会计人才观；我国中小企业会计人才专业培育要跳出会计看会计，变专才训练为通才训练；会计专业的通才训练与专才训练的概念是相对而言的，是中小企业会计人才训练培育中学问面宽与窄的区分，中小企业会计专才仅仅学会会

9、计领域当中的专业技术才能，虽能和中小企业会计人才专业对口，但是应变才能降 低，难以适应社会的复杂性和快速变化；中小企业会计人才通才并非通晓一切，而是强调把握扎实的基本才能，启示性的学问培育模式和具有连续终身学习的才能，养成终生受用的摸索方法和解决复杂问题的才能，以适应我国中小企业不断变化的实际情形；所以，我国中小企业会计人才专业培育应当变专才训练为通才训练，培育会计人才训练把握治理通用的知 识，使同学用宽广的视野来看待我国中小企业及其环境变化；endprint（二）我国中小企业会计人才专业培育应以同学为中心；我国中小企业会计人才专业训练应当是老师和同学之间的双向互动；教学的过程就是学习，而不是训练，老师和同学的教学活动，双方都是公平的；中小企业会计人才专业培育要以同学为中心，要以满意同学的训练需求为中心，要以同学人格