小学综合实践活动论文：体育活动与语文教学的整合

1、小学综合实践活动论文：体育活动与语文教学的整合体育活动与语文教学的整合【关键词】 体育活动 作文 古诗国 学 训练 日记内容摘要将体育活动与语文数学整合，使语文等其他 学科成为体育教学一部分,成分挖掘体育教育的资源.同时 让体育数学也成为其他学科的一种资源，相辅相成多种形 式激发学生对体育的喜爱，自觉积极地参加体育锻炼，提高 学生的综合素质.【正文】记得刚参加工作，我怀着满腔的热情全身地投入到工作. 可在工作中，作为体育教师的我慢慢发现，体育课虽然是学 生喜欢上的一门课，身体素质是学生综合素质的一个重要 方面。体育与健康新课程标准指出：体育与健康课程是 一门以身体联系为主要手段、以增进中小学生

2、健康为主要 目的的必须课程，是学校课程体系的重要途径。可是在学 生家长眼里并不是那回事，甚至在很多教师眼里，体育课 也是可有可无。平时，体育课经常被挤占，有时我去上课, 他们已经是先入为主。体育训练更是如此，他们总是以影 响教学为借口，不让学生参加。家长们也会为百般阻挠， 不让孩子参加训练。有时训练队员不得不中途放弃，重新 选拔，训练效果可想而知。那时的我碰到这种情形，总是 想不通他们为什么会这样，自己又似乎不能改变什么。有一次，一个语文老师问我，学生最近体育课开展了 哪些活动，说他们最近课本上有一篇作文一-写一项体育 活动，而且要上公开课。我告诉他最近体育课学习“跳山 羊”，他说也想来听听。

3、有同事来听课，我课前精心设计 教学。课上通过我的师范讲解、学生联系，加上有学生的 语文老师听课，学生学得也更认真，不仅很快掌握了跳山 羊的动作要领，而且课堂气氛也很活跃。后来，我也去听 了这节课，因为他熟悉“跳山羊”的方法和学生活动过程。 作文课上指导学生得心应手，学生也有话可说，一些学生 的作文很好地再现了 “跳山羊”活动的过程，改变了过去 胡编乱造、不真实的现象。而作文课的数学又是对“跳山 羊”动作要领的学习起到了巩固和纠正的作用了。这使我 想起体育与健康新课程标准曾明确说明：学校体育活 动的直接参与者是教师和学生，在体育与健康课程实施过 程中，除了体育教师以外，还应注意开发和利用班主任、

4、 有体育特长的教师和校医等人力资源，充分发挥他们的作 用。那我为何不发挥其他教师的作用呢，再说这也是两全 其美的事。从此，我就以语文老师、作文课为突破口，主 动了解各年级语文数学中有哪些需要体育课的支持，我精 心设计，认真上好每一节这样的课。通过这种与语文学科 的整合，让我感觉到，体育课本身也是其他学科学习的一 种资源，而且也对体育课知识的学习和活动起到了很好促 进作用。后来，这些老师非常支持我的体育工作。可见各门学科之间都存在着相通的地方，学习兴趣是 认知需要的情感体验，是学习积极性最现实、活泼的心理 因素，知之者不如好之者，好之者不如乐之者，宋代教育 家朱熹说：“教学不见意趣必不乐学。”学

5、生对于各项素质 总有乐与非乐之分，而教师要营造乐学氛围，由此及彼， 以其趣激此趣。如大课间我们把唱歌、朗诵放在进退场，同学们伴着 音乐的节奏一边踏步一边大声的和着唐诗、宋词、快板、 顺口溜、三字经，既培养了学生积极、健康向上的精神又 提高了学生的国学素养。一次听学生唱静夜思的歌曲很好听，上网一搜， 找到好几首古诗的歌曲，如春晓、悯农等，我就在 想能否将国学与体育进行整合，将古诗词编成古诗韵律 操呢，于是我开始搜集有关故事的歌曲，最后选中春 晓，然后配以动作，经过本组老师的共同努力，终于初步成形，学生在学习过程中，非常感兴趣，效果很好。学生通过古诗韵律操的学习，既复习了古诗，进 一步理解了诗中的

6、意境，加强了学生的人文素养，同时学 生在边唱边跳春晓的过程中，进一步激发了学生的音 乐兴趣，通过唱跳更是达到健身的目的，既愉悦了学生的 身心，又增强了学生的体质，培养了学生的创造能力。为了开展好平时的运动员训练工作，我也想到了必须 取得其他教师的支持。如有一个班级，老师让学生每天写 日记。我就与这位语文老师商议，让这些运动员日记与他 们的训练紧密联系起来，让这些学生写写平时体育训练。 这些学生写的是他们的学习和生活，所以他们写起来有真 情实感。语文老师将他们中的好日记读给全班同学听，这 些学生不仅愿意参加训练，而且写作能力也得到了提高， 其他学生还有一种羡慕之情。训练是很辛苦的，久而久之 就会

7、厌倦，遇到身体不适更是如此，有时他们不说，我也 不易发现。有一次，快要参加比赛了，我在训练中加大了 运动量，一位女队员身体不适，但又不敢说，在日记中流 露出来，语文老师及时回馈给我。我了解情况后，根据个 人差异，适时调整训练计划，使这位女队员身体很快得到 了恢复，又没有影响训练效果。通过这种形式，我发现不 仅训练效果好，而且其他教师和学生家长也大力支持。学校每年开展体育运动会，而运动会往往都一些班主 任和参与运动会的运动员的事。为了让各科教师和所有学 生都能积极参与，我还将建议领导把体育运动会办成体育 文体节。体育文化节上，不仅运动员们可以一展风采，其 他有特长的学生也可以各显神通。比如写作水平高的学生 可以以运动会为素材，参加运动会作文大赛；绘画高手通 过画笔画出运动会比赛的盛况；写字能手以一幅