实验电子商务论文范文-有关于电子商务专业计算机网络课程的实践教学word版下载

1、实验电子商务论文范文:有关于电子商务专业计算机网络课程的实践教学word版下载导读：本论文是一篇关于电子商务专业计算机网络课程的实践教学的 优秀论文范文，对正在写有关于实验论文的写作者有一定的参考和指 导作用，论文片段：摘 要：计算机网络是目前发展最为迅速的技术之一。电子商务专 业在计算机网络本文从网络系统设计、规划和建设方面应用型人才工 程能力的培养出发，对计算机网络实训课程在教学过程中存在的一些 理由进行探讨。关键词：计算机 网络课程 教学一、实验教学中存在的理市1、网络课程专业的学&较少受到真实环境和案例的训练。现有 的实验室很少提供模拟全程网络工程场景的环境，因此学生难以受到

2、真实环境和案例的训练。2、缺乏权威的实验教材，部分网络专业课程没有合适的实验教 材。一方面是有些课程缺乏实验教材；另一方面是有些课程教学内容 重叠，实验教材中的实验项目难免重复；再次，实验教材编写的岀发 点可能与培养目标不吻合，如有些计算机网络课程的实验教材偏重于 网络编程，因此，对于网络规划与系统集成专业方向的学生，这些教 材就不能盲目采用。为了解决以上理由，我们积极探索，以典型的工 程项目为背景，将工程项目分解成几大模块，再将大模块分解成小模 块，直到从中提炼出对应的实验项目，然后，我们将实验项目依据相 应的知识点分配到各课程的实验中去，在各课程的教学安排上，注重 知识的渐进性、层次性，这

3、样就形成了基于典型工程项目的课程群实 验项目。3、实践环节较薄弱计算机网络技术是一门实践性和应用性很强的课程，而现实的 教学中，实践与理论课程安排比例不合理。目前许多学校的计算机网 络实验主要仍是以验证性实验为主，依附于理论教学。实验一般过程 为教师演示、学生操作和实验总结三个步骤组成。有的是教师做演示 实验，使学生知道有这个概念；有的只是让学生参观己经建设好的网 络环境（如实验室局域网、校园网）；甚至有的还只让学生进行一些简 单互联网应用软件的使用，比如：ie的使用、email的使用、ftp的 使用、telnet的使用等。可这些知识对于普通的大学牛而言，不用 通过计算机网络课程教学也能掌握。

4、因此，实验教学没有取得应有的 效果，理论教学结束后，学生根本不能进行网络的组建、测试、维护, 对网络原理的理解也只是建立在理论上，学生所学知识无法与实际网 络技能联系，无法把所学的知识转化为解决实际理由的能力。另外，大部分高校的电子商务实验室配置有路由器、交换机、 服务器，学生机等，还有一些专业模拟软件。但是这些设备主要是满 足学生网上冲浪，模拟软件的操作，无法满足学生自己动手组建网络、 服务器的设置、路由器及交换机的安装及设置等，这不利于学生将理 论知识利动手实践结合起來，不利于学生的动手能力实践能力和创新 能力的培养。二、计算机网络课程的改革1、优化教学内容计算机网络课程知识点多，覆盖面广

5、，对于电子商务专业学生 而言，该课程的讲授应遵循“实用”的原则。由于计算机网络作为一 门与计算机硬件相关的学科，是以通信电子为先导的课程，而对于电 子商务专业的学生来说，这是薄弱环节，在对抽象理论的理解上他们 有一定的困难。针对这种情况应该将抽象的内容简单化，有一些抽象 的原理性的知识可以适当地删减。如对osi七层参考模型，只说明七 层协议的基本功能和信息传输过程，而对于“物理特性”、“滑窗的 流量制约”、“路径选择算法”等内容需进行删减。另外，强化与应 用相关的知识。为了加强学生的实际应用水平和操作能力的培养，在 教学中，首先应加强与实际操作有关的理论知识讲解，比如在讲解组 网策略这部分内容

6、时，详细介绍现在比较流行的三类和五类非屏蔽的 双绞线的线序以及什么时候用三类非屏蔽的双绞线，什么时候用五类 非屏蔽的双绞线,并且增加一些常用的线路故障的检测策略，如ping、 tracert等命令的使用。最重要一点是教学内容要与时俱进，由于计 算机的知识更新比较快，当有新的技术出现时，应及时加入新的知识, 让学生了解当前比较前沿的知识，既开阔了视野，又提高了兴趣。2、改善教学策略计算机网络课程专业术语抽象，基本概念多，学生学起来感觉 枯燥难懂，而且学生对实际的网络缺乏感性认识，对这门课缺乏兴趣。 因而采取有效的教学手段，提高教学效果是非常有必要的。采用先进 的教学手段，尽可能多地利用多媒体进行

7、教学，可以把抽象的理论形 象化，要结合实际应用来介绍基础理论，帮助学生学会运用理论知识 来解决实际理由，激发学生学习兴趣。对于实践性强的部分，还可以 把操作过程进行演示，把重点利难点标注出来，便于学牛理解和减少 操作失误。3、加强实验改革(1) 加大实验环节实验教学是对理论教学的有力补充，只有注重了实验教学才能 把学生学到的理论知识很好地实施于实践中，更好地来理解理论知识 和培养学生的动手能力和创新能力。所以应该加大实验教学的力度。 如果有必要也可以把实验课单独独立出来，这样可以保证实验的连贯 性。由于在计算机网络实验中，单个实验之间大多是紧密相联的，在 学生下学校是无法完成。如果在实验中学生

8、因故没有完成本次实验， 就无法保留原有的实验环境，对出现的理由没有机会解决。针对这个 理由，将实验部分独立设课，按照独立实验课的大纲进行上机实验。 这样就可以保留每次的实验结果，保证了实验教学的连贯性。(2) 组建网络实验室一个专门的网络实验环境也是很有必要的，可以专门组建一个 网络实验室。在这个网络实验室里可优先购置网络实验的基本设备， 包括三层交换机、路由器、网卡、网线等设备，以满足组建不同拓扑 形式的局域网和基本配置命令等基本实验。在服务器方面，应该给学 生提供一个配置低的服务器，便于学生安装及配置。在学生机方面， 也可选择几台配置低的，让学生拆装及安装配置等。在实验室陈列方 面，将常用

9、网络设备如网线钳、测线器、模块等，悬挂于实验室四周 墙壁，方便学生取用；网络设备和终端放置于方便移动的机柜和设备 桌上，方便学生根据不同的拓扑來完成设备互联。（3）设计合理的实验项目实验内容的设计应该根据专业知识的需求以及以后就业的需求 来设计属于电子商务专业自己的实验内容。基于这些考虑，本文设计 了实验内容，如表1所示。4、实施策略比如在网络工程专业的组织教学中，围绕两条主线: 网络规划与系统集成方向、网络编程方向。围绕网络规划与系统集成 方向来探讨的。在实施的过程中，注重课程及项目开设顺序上知识的 层次性，实验指导书增加了典型工程项目描述（含拓扑结构）、实验 项目背景描述、实验拓扑、实验项

10、目与典型工程项目关系分析、技术 原理等内容。另外，我们还采取了两个方面的措施，一是开放实验室 （开放期间主要用于完成一些协作性、综合性实验项目，一般验证性 实验在规定的实验时间可以完成）；二是利用模拟器进行实验（模拟 器主要用于熟悉配置命令，所有的实验项目都要求在真实的环境中完 成），与真实实验相互结合，取长补短。在讲计算机网络原理课程时, 向学生介绍bosonnetsimforccnp模拟器，用于模拟简单的交换机、 路由器的实验项目，介绍sniffer和wireshark网络协议分析工具用 于完成抓包并完成各层的协议分析。在讲授网络操作系统课程中，教 师向学生介绍vmwareworkstat

11、ion,便于学生安装各种网络操作系统 并进行相应操作及实验。在路由与交换技术课程中，我们介绍功能更强大的dynamips模 拟器，它不象bosonnetsim只是模拟cisco的命令行且支持的命令不 多，dynamips模拟器通过加载标准的i0s文件来模拟真实的路由器 和交换机，而且可以进行接口连接修改，这样模拟器可以和网相关卡 （真实网卡和虚拟的网卡）进行通信，从而可以实现交换机、路由器 与真实的pc机和虚拟pc机之间的通信，构成比较复杂的网络拓扑（这 样对宿主机的硬件要求较高），在整个环境的搭建过程中，我们利用 的是dynamipsgui来进行模拟环境的配置，即通过生成并运转bat 文件的方式来进行。在网络分析与测试课程中，向学生介绍了 opnetmodclcr网络仿真软件，该软件为专业技术人员提供了一个可 以设计和分析网络、网络设备和通信协议的网络技术和产品开发平 台。三、结束语计算机网络课程对电子商务专业的学生来说是一门很重要的专 业基础