如何实现职业院校动漫教学和动漫产业有机结合

1、如何实现职业院校动漫教学和动漫产业有机结合摘要：目前我国的动漫产业发展迅速，在职业院校 也有专门为此开展的课程，可是课程质量不高，相对落后， 让学生在学习完毕后难以与实际情况结合，在公司中需要重 新学习，让学生学不到真正有用的技能。文章会从现有动漫 教学的问题出发，分析如何与动漫产业相结合。关键词：职业院校动漫教学；动漫产业；有机结合0引言随着科技的进步和人才的不断涌现，现阶段是我国动漫 产业高速发展的重要契机，所以很多职业院校都开展了相关 课程，不过课程质量不高，教学模式相对落后，学生学不到 真正有用的技能，在学习完毕后难以与企业生产实际情况结 合，在就业中需要重新学习。1目前中国职业院校动

2、漫教育面临的几点问题1.1中国职业院校动漫教育缺乏创造力的培养，学生原 创精神匮乏现在中国动漫产业最缺乏的就是创意，缺乏原创性就会 让很多动漫都趋向雷同，无论情节、人物、画风、背景音乐 等都十分相似，这会让中国动漫产业走向死胡同。但是职业 院校的动漫课程却不注意对学生创意的培养，只注重技术， 只要求学会教材的内容，缺乏对学生创新能力的开发，没有 引导学生注重故事情节和剧情铺垫。过分重视技术技巧而缺 乏对创造力的培养会令学生以后只会成为机械运用技术和 套用基本模式的动漫产业人员，对其以后的职业发展道路有 严重的不良影响。1.2教学模式及课堂安排缺乏灵活能动性通常职业院校对动漫教学模式会与传统的语

3、文、数学、 英语教学模式相类似，相对注重理论课程，对实操课程缺乏 灵活安排。学生往往需要记住大量基础知识而对实际应用了 解甚微。这样会令学生变成应试教育的机器，而缺乏个性， 令学生往往对教材内容十分熟练，而对外来内容缺乏认知， 造成学生在投入动漫产业后需要重新学习，而且上手比较 慢，对学生未来发展造成阻碍。1.3教育指导方针狭隘，一味追求电脑动画教学伴随科技的发展，本来遥不可及的电脑进入了家家户户 中，几乎每一个家庭都有电脑，而且电脑也有许许多多的图 像软件可以提供安装。让多媒体作业能在家中完成。不过学 校会过分依赖电脑及其图像处理软件，缺乏传统的画画。学 校认为只要懂得如何熟练使用软件就可以

4、为以后做出好的 铺垫，不过很多时候灵感会从脑海中浮现，这时良好的画图 技术就能迅速帮学生纪录灵感一刻。对优秀的动画师来说， 同样优秀的画图功底不可忽视。现在学校过分注重电脑制 图，让学生可以熟练制出别人的图，当遇到自己所需要的创 意时，经常会停滞不前，效果也不尽人意。2解决中国职业院校动漫教育存在问题的几点对策2. 1在教学中强调以学生为主导，注重学生的创造力的 培养目前我国有些教育不利于通识教育和创新教育的实施， 在动画制作方面，我们要大力激发学生的创造力，既要学习 西方先进技术与意识，也要坚持和发扬'中国动画学派”的 民族特色，提高学生作品的思想性、艺术性、观赏性和趣味 性，寓教于

5、乐。2.2改进教学模式，提高课堂灵动性对职业院校动漫课程需要学习西方国家成熟的动画产 业课程，学习外国有自由互相学习的机会，让老师和学生可 以在课堂上有更多的交流和讨论，做到教学相长、学学相长。 而且老师布置的作业不用一定要在学校的计算机房里完成， 可以在家里或者企业里完成。多提供学生和外界接触的机 会，或者对作业的要求需要利用外界事物。因为多和外界接 触，才可以提高学生创造力，感受生活带来的灵感，让学生 可以从外界中吸收更多的创意，让艺术源于生活的名言实现 的职业院校动漫产业课程当中。2.3加强专业基础训练，打下扎实的手绘功底电脑软件只是工具，而你需要掌握的不仅仅是如何使用 工具，而更重要的

6、是如何使用工具做出精美的产品，那么手 绘基本功就是这个工具最好的“使用指南”。现在很多职业 院校也都认识到了这一点，纷纷加大手绘课程的力度，如:动画运动规律这门课，很多学校开到160课时以上，个 别学校达到240课时；动画造型基础也达到90120课 时，并且开设2周以上的实训课。对于学生的作业，采用线 拍软件处理整合的方法，在班里播放，学生们看到自己的作 品“活” 了起来，非常兴奋，也会去相互比较，从中发现问 题，比如“运动规律不合理”、'造型设计太死板，不生动” 等。这样既避免了纯手绘的枯燥乏味，又极大的调动学生的 学习积极性。从多年的教学实践中老师们逐渐认识到：“软 件很重要，但更

7、重要的是千万别让学生成为软件的工具！”2.4紧密联系行业，注重实践教学对职业院校动漫课程需要更多的实践，因为在实际工作中，很少会对理论知识注重，但是会对实际的操作能力和实 践能力有相对较高的要求，所以为了学生可以更加贴近实际 情况，必须要做到多加实践。最好可以参与到企业的动漫制 作当中去，就可以更好地了解动漫产业的实际情况并且获得 工作能力和实践能力，同时可以对以后工作上手比较容易, 学习实践缩短。在参与制作的过程中，往往会使用更加新的 设备，脱离学校陈旧设备，更加与时俱进，让技能和社会接 轨，保证学生的应用和知识保持在产业的最前端。所以必须 对职业院校学生的动漫产业和实际动漫公司相结合，做到

8、双 赢局面出现。3总结要做到动漫教学和动漫产业互相有机结合，让学生学习 的过程中能学习到更加结合实际应用的技能，能在动漫产业 上发光发热，才能让动漫要在增量的基础上实现质的提升， 促进动漫产业链构建，为产业发展提供持续发展动力。参考文献：1 深圳原创动漫挑战四大难题主题过于沉重eb/ol. http:/ it. sohu. com/20060421 /n242920056. shtml.2 中国动画急需培养原创性人才eb/ol. http : /ww sznewscom/jbjob/content/200612/29/content_731921. htm.3 陈立未.我国设计艺术教育现状的思考eb/ol. http:/dolen. com/data/cns_l/article_31/essa