西师版六年级上册语文第2课《我的百草园》课件PPT

1、我的百草园我的百草园 鲁迅朝花夕拾 免费课件下载绿色圃中小学教育网http:/ 成功目标成功目标(第一课时）1. 学会本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文，找出自己喜欢的句子、语段、自主积累。3、理清文章脉络结构。 学习方法学习方法（自学（自学对学对学群学）群学）n1、听课文朗读，用“O”圈出生字、生词，利用工具书来认识和理解他们呦！ 桑葚 倘若 臃肿 n2、自读课文两遍，同桌互读一遍，争取能正确流利有感情的朗读课文，找出自己喜欢的句子、语段、用“”画出来。小组讨论收获。n3、快速度课文，并根据自己的理解，理清文章脉络结构，找一找作者为什么会对百花园依依不舍。合作共赢我要成功合作共赢我要成功

2、 把自学中的收获和疑惑和同桌说一说，相信你们回血有收获，学有快乐！成功示学成功示学n1、我来说一说n2、我来读一读免费课件下载绿色圃中小学教育网http:/ 成功目标成功目标（第二课时）1、精读课文，体会百草园带给“我”的快乐，感受儿童情趣。 2、学习作者观察百草园景物的方法和用词的精当。学习方法学习方法（自学（自学对学对学群学）群学） 朗读第二段，完成下列题目。朗读第二段，完成下列题目。n1.请找出文中起连接作用的四个词。请找出文中起连接作用的四个词。n2.文中描写了百草园中哪些景物？文中描写了百草园中哪些景物？ n抓住景物的哪些特点？抓住景物的哪些特点？n3.作者是按照怎样顺序描写的？哪些

3、详写，作者是按照怎样顺序描写的？哪些详写，哪些略写？哪些略写？百草园的自然景物也不必说单是就有不必说菜 畦碧绿（色彩）石井栏光滑（形 状植 物 皂荚树高大（形状） 桑 椹紫红（色彩）（略写）百草园的自然景物也不必说单是就有不必说（略写）鸣 蝉长吟（声音） 动 物黄 蜂肥胖（形状） 伏 （情态）叫天子轻捷（形状） 窜 （动态）（略写）百草园的自然景物也不必说单是就有不必说（略写）（略写）油蛉低唱（声音）蟋蟀弹琴（声音） 蜈蚣翻 （动作）斑蝥按 喷（动作）何首乌藤木 莲 藤 缠络（形状）何首乌根臃肿（形状）木莲（果）像莲房（形状）覆盆子像小珊瑚珠 （形状） 酸、甜 （味道）（详写） 动 物百草园的

4、自然景物也不必说单是就有不必说（略写）油蛉低唱（声音）蟋蟀弹琴（声音） 蜈蚣翻 （动作）斑蝥按 喷（动作）何首乌藤木 莲 藤 缠络（形状）何首乌根臃肿（形状）木莲（果）像莲房（形状）覆盆子像小珊瑚珠 （形状） 酸、甜 （味道） 动 物鸣 蝉长吟（声音） 动 物黄 蜂肥胖（形状） 伏 （情态）叫天子轻捷（形状） 窜 （动态）菜 畦碧绿（色彩）石井栏光滑（形 状植 物 皂荚树高大（形状） 桑 椹紫红（色彩）（详写）（略写） 百草园春夏秋：不必说也不必说 单是就有冬 天：捕鸟过程无限乐趣成功测学1.这段文字描写了百草园春夏秋的景象，有详有略地描绘了14种景物，记叙了 、 、 、 4种有趣的活动，突出了百草园 、 、 的特征，把少年儿童 的性格，表现得淋漓尽致。2.这段文字用了 哪些修辞方法？指出两种并举例说明。比喻 例：覆盆子像小珊瑚珠攒成小球。拟人 例：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。3.这段文字描写景物井然有序。阅读第一句，作者描写植物是按 的顺序写的，写动物是按 的顺序写的。a. 从高到底 b. 从外到内 c. 从低到高 d. 从远到近 4.用一句话概括这段文字的内容。 具体写百草园的自然景物和无穷乐趣。翻断砖按斑蝥