幼儿园班级工作计划（精编版）

1、幼儿园班级工作计划有关幼儿园班级工作计划10 篇一、班级情况分析及工作二、主要工作任务：（一）保教工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园， 因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工 作：（1） ）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。（2） ）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（1） ）认识自己的标记。（2） ）学会正确的洗手、漱口方法。（3） ）能安静午睡，不吵醒别人。（4） ）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。（5）

2、）会自己穿脱衣裤、自己入厕。具体的做法：（1） ）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。（2） ）以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。3、培养良好的学习常规。（1） ）愿意参加各项集体活动，注意力集中。（2） ）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。（3） ）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。（4） ）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。（5） ）将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多

3、样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环 境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。具体的做法：（1） ）教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。（2） ）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。（3） ）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，

4、并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。（4） ）随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。（二）教研工作1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动， 并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对 班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心， 让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则， 辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的 良好行为习惯的养成。3、精

5、心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年 龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的。4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行， 从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。7、每学期认

6、真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。（三）家长工作：在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：（1） ）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。（2） ）加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。（3） ）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。（4） ）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。一、发展目标（一）教学教育教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与小组活动相结合

7、的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。九月份：1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会分享。2、制定各类教学计划，按计划进行各科教学活动。3、认识教师节、国庆节、中秋节。初步培养对教师、对祖国的美好情感！十月份：1、举行以“爱祖国、爱妈妈”为主题的歌唱比赛。2、认识秋天，了解秋天的天气特征，及时增减衣服。十一月份：1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。2、参加全园的大型亲子活动，通过亲子互动的活动增进父母和孩子之间的感情。十二月份：1、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。2、认识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的勇敢精神！3

8、、开展庆元旦活动。一月份：1、开展主题活动“冬天来了”，认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。2、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。3、召开期末班级家长会。（二）生活、卫生习惯1、学会饭前便后洗手，学会使用毛巾、认真洗手不玩水。2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。3、学会自己的事情自己做。4、让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、互相帮助，不能乱拿他人的物品和玩具。二、家园共育1、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短暂时间， 积极主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。2、利用宣传栏、电话以及校讯通等途径，与家长

9、沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。3、及时了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿能够健康成长！以上，是我班本学期的计划及目标，我们一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。第一学期班级基本情况分析一、生活：刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不愿意参加集体活动，不会与同伴交往。 80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家。独立生活能力差，自理能力也差，需要不断的培养卫生习 惯，和独立进餐习惯，让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便， 会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。二、运动：由于幼儿年龄小，基本动作发展的

10、不够协调，需要继续发展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。三、学习：由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教育又不重视。在认识方面能力差，动作不协调，害怕单独上下楼梯。只有个别幼儿认识一 些常见的颜色和一些简单的图形，物体。幼儿口齿也不清，不愿意 说话，不会说普通话，也听不懂普通话，乡音重。在艺术表现方面， 有许多幼儿会在听到音乐时，作些相应的动作：如跳、扭动身体， 拍手，笑等等动作。但是，还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣，坐 在那儿没有反应。在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。四、存在不足：幼儿新入园，需尽快稳定情绪，使其适应幼儿园集体生活。孩子们年龄偏小，依赖性强，需提高生活自理

11、能力及动手操作能力。个别孩子注意力不集中，时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面，都需要不断加强。第一学期教育目标： 一、生活1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园，幼教文案幼儿园托班工作计划（一）。能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会安静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着收拾玩具和日常用品。5、在老师提醒下，愿意按季节、活

12、动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方法。二、运动1、了解一些简单的自我保护意识。2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。5、学习简单的模仿动作。三、学习1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品， 觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。4、认说与生活密切相关的衣、食、住行

13、的基本物品。5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。6、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。7、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片， 喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。四、游戏1、乐意参加集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。2、乐意参加幼儿园组织的各项集体活动和节日活动。如：中秋节、老人节、国庆节等，体验活动的快乐。3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家。4、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与同

14、伴友好相处。5、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐，并学习简单的集体舞和音乐游戏。五、家长工作1、开学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。2、关心我们的“家长园地”及时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容，并能积极投稿参与我们的“家长园地”。3、选出本班的家长代表。4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。5、加强交流，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。、建议家长能多关心幼儿，多与孩子交流，能正确对待孩子的提问，共同收集一些质料来探讨。多带领孩子外出参观

15、，增加些知识面。一、有效地组织幼儿的一日活动，大班班级管理计划。1. 建立良好的幼儿一日生活活动常规，保证所有活动的正常有效地开展，更好地促进幼儿全面健康地发展。（方式方法不拘，形式多样，灵活及时）2. 在组织幼儿一日生活中，我们的各项工作都要力求做到一下几点：目标性，计划性，教育性（包括物质环境，心理环境，如教师、同伴、家长等都要以身作则，身先士卒），坚持性，一致性（教育 者，方法），有效性（对幼儿有帮助，促进发展，对教师提高工作 效率），创造性（教育教学，指导方法，班级工作等）。二、结合教师自身的学习研究，针对班级实际情况认真开展各项实践、研究活动，努力提高教师自身的教育教学。1. 注重教

16、师自身的理论学习，树立正确的教育观，始终明确、清晰教育的大方向。2. 结合学科课题开展学科性的研究活动。（科学，语言）3. 积极大胆地开展情感性主题活动的实践和研究活动。4. 继续有效深入地开展区域活动，做到扬长避短，力求有创新， 有发展。5. 及时反思、总结、交流、请教、调整自己的教育工作，努力提高教师的教学研究能力和水平。三、做好家园合作工作。1. 继续全面认真地学习纲要精神，统整各方教育资源，形成教育合力，促进幼儿发展。2. 以幼儿园为核心，开展好各类家园合作活动。a. 做好“家园桥”宣传工作，及时公示幼儿学习计划、学习内容以及有关幼小衔接的教育文摘。c. 为了让幼儿的兴趣和爱好有更好的

17、展示和提高，我们制定了丰富多彩的“快乐餐前活动”，有游戏，有学习，有表演，有练习， 有娱乐。d. 采用多途径、多方式的家园联系，真正让家园互动起来，为幼儿的进一步发展做努力。（幼儿成长档案，家长座谈，教师家访， 教师请客，家园联系，幼儿园开放活动等等）e. 开设家教热线，随时与家长交流、探讨，一起携手解决难题。四、做好班级三位一体的有效合作。1. 指导保育员正常有序地开展基本的一日工作，尽快熟悉幼儿一日生活各环节，做到合拍。（示范、讲解、指导、帮助）2. 帮助保育员做好配班工作。a. 帮助树立威信。（介绍，分权）b. 带领保育员参与幼儿活动中（生活，学习），增进与幼儿间的相互了解。c. 协助保

18、育员做好看班。（午睡，晚上值班）3. 在幼儿一日生活中，指导保育员用幼儿易于接受的方法做好生活指导、学习指导。（观察，参与，了解，帮助）4. 定期组织班会，及时交流、商讨、解决问题，布置、明确工作目标和内容。5. 在工作中，相互尊重，相互配合，目标一致，团结合作，共同为创建“优秀班集体”而努力一、活动目标：1、体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。3、积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法。二、环境与资源：1、在班级开辟夏令纳凉物品实物或图片展，在意识引导幼儿了解物品的多样性、相似性，开阔幼儿的眼界，并利用这些实物或图片开展分类、排序、对应、计数等教学活动。2、加强保育护理，提醒幼儿

19、多喝开水，午睡前为幼儿擦身、洒花露水，让幼儿体会到在炎炎夏日里，老师的带来了凉爽、舒适。三、指导要点：夏季对儿童而言是个特殊的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的。夏季，他们摆脱了衣物的束缚，可以自由自在地活动：夏 季。他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、 阳光中、月光中玩耍，他们可以做更多的自己喜欢的活动和游戏， 如戏水、玩土、玩沙、玩小虫; 夏季他们还有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮夏季真是一个快乐的季节！教育的一个重要意义是引导儿童成长为一个热爱生活的人。夏季生活、活动丰富多彩，充满情趣，较易为年幼儿童感知与体验 这正是本主题的立意所在。主题的主要目的是引导幼儿发现

20、、感知夏季和体验夏季的生活的乐趣。因此，活动的组织形式和方法手段，要有助于幼儿获得快乐 的体验。教师应该了解的是，幼儿的快乐只有来自活动过程而不仅 仅是活动的外在形式 ( 有与认识对象、教师、同伴的积极而充分的互动; 来自幼儿自主、自由的探索; 来自活动情景的感染等 ) ，才是一种真正的 快乐。任何主题教育的目标，都不是仅靠几个计划性的教育活动就能实现的，还需要在日常生活中加以渗透，本主题教育亦是如此。教育 要有主题教育目标的意识，机智地发现、捕捉计划之外的教育资源， 生成教育活动，例如：下雨了。教师可以开发出“看雨”、“听鱼”、“戏鱼”和“问雨”等短小、有趣的活动、游戏，相信效果一定会很好。

21、四、区域游戏设置：益智区： 1、提供夏季蔬菜、水果等实物供幼儿以物计数。2、提供水果卡片，玩水果接龙游戏。美工区：提供油泥，并用团圆、压、搓等形式制作夏季的水果。科学区： 1、提供玩水材料，让幼儿自由感知水的特性。2、提供大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海绵等，玩运水游戏。娃娃家：提供“娃娃”夏季服饰，引导幼儿给娃娃换夏季服装。五、告家长书各位家长：1、出示家长专栏，向宣传“预防夏季常见病”的文章，要求幼儿在家勤洗澡、勤洗头，不贪食冷饮，保证幼儿夏日里的身体健康。2、与幼儿家长预约，针对每个孩子特点提出暑假生活及活动的积极建议。3、请家长提醒幼儿少吃零食，注意饮食健康。主题

22、：幼儿园真好主题导引：每年新生入园这段时间，是孩子、教师、家长们最难熬的日子。分离焦虑是刚入园孩子常见的现象。如何使这些孩子尽快消除焦虑和不安、愿意上幼儿园，使其对家长或亲人的依恋顺利 转向对教师和同伴的依恋，是小班工作面临的重要任务。因此我们 设置了主题活动“幼儿园真好”，旨在通过为幼儿创设一个温馨、 舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境，安排丰富多彩的系列活动， 来帮助幼儿熟悉幼儿园生活，感受快乐、体验快乐，使他们能愉快 的走进幼儿园，让幼儿园在幼儿心中变得可亲可爱。环境创设1、主题墙用色彩鲜艳、造型可爱的卡通动物来装饰。2、创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快和教师建立依恋关系。3、

23、用每个幼儿的照片和各自的标志做成墙饰，帮助幼儿辨识自己的标志。生活活动1、教师示范并指导每个幼儿学习洗手的方法，卷袖子湿手 抹肥皂搓手冲洗甩一甩擦手。提醒幼儿不要玩水。2、帮助幼儿学习自己穿、脱裤子；练习手扶栏杆，跨过小便池入厕；懂得及时排便，告诉幼儿不拥挤、不打闹。3、每餐前教师要对幼儿讲解正确的进餐方法：坐在桌边、一手握勺、一手扶碗、细嚼慢咽、专心吃饭等，对吃饭慢或者不专心吃饭的幼儿重点关注。家园联系1、开学前，通过家访了解每个幼儿在家的生活习惯、个性及教养方式。2、通过家园联系表、打电话、班级博客、家长园地等形式向家长反馈幼儿一天的生活状况，指导家长在家配合幼儿园工作。3、通过家长会或家

24、教园地等形式，向家长介绍如何减轻分离焦虑、如何培养孩子的自理能力和生活习惯的方法。经典游戏：老猫睡觉醒不了经验：练习轻轻地走和跑。玩法：教师扮老猫蹲在场地中央，幼儿扮小猫在老猫的周围蹲着。活动反思幼儿对故事非常感兴趣，也喜欢学说短句，达到了预期的目标。幼儿表演故事有难度，平时要鼓励幼儿大胆表现。活动评价幼儿刚入园，首要任务是克服入园焦虑，通过系列活动的组织实施，孩子们已基本适应幼儿园生活，语言表达、交往兴趣、习惯的养成都有明显的提高。一、班级学生情况分析本班共有学生人，其中女生人，男生人。本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学

25、会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。二、工作目标和要求1、培养、形成良好的班风。2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。4、使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物， 遵守纪律。三、工作重点1、严抓纪律、卫生，形成一定的班规、校规。2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。3、养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。4、加强安全教育，增强学生的自我保护意识。四、采取的主要措施1、常规教育方面刚踏一年级的小学生 , 对于学校

26、的日常生活和学习还不太适应, 每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色, 适应学校的生活 , 这就要班主任在日常生活中能有序的引导, 并且内容要近一点 , 小一点, 实一点, 时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此 , 我决定从以下几点入手 :（一）、充分利用班队会的时间学习一日常规, 小学生守则和小学生日常行为规范, 并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的 , 什么是不对的 , 使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动, 负责监督检查学生的日常行为, 并在晚点时间进行一日总结 , 通过监督岗的汇报 , 评出“每日之星”对表现不够好的学生 ,

27、及时进行点拨 , 指导, 加强教育。（二）、合理利用升旗仪式, 重大节日 , 加强学生的德育教育。这学期利用教师节 , 国庆节, 和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会, 使学生懂得做人的道理 , 培养其爱国主义情感。同时, 让学生在各种活动和劳动中学会合作, 学会生活。（三）、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用 , 增强学生的荣誉感, 使学生心中有他人 , 有集体。比如 : 可以利用故事会和流动红旗的评比等活动 , 对学生进行思想教育，进一步规范学生的行为习惯。2、纪律方面一个班级 , 要想有良好的班风 , 必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手 :（一）、课堂纪律首先师生共同制

28、定班规班纪, 并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣 , 又有动力 , 而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的 , 这样变被动的各种要求为主动的行为, 有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”（二）、课间纪律（三）、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯, 适应集体生活 , 将在班级开展“路队小标兵”评比活动, 使学生不仅做到快 , 齐, 静, 而且能够进行自主管理 . 每一个路队将分别设立一个小队长, 每天定时向班级汇报路队情况 , 及时监督 , 及时管理。3、卫生方面讲究卫生很重要 . 俗话说, 病从口入 . 收拾好卫生 , 既能使身体健康 , 又能养成良

29、好的生活习惯, 还能创设一个良好的学习环境。针对本班情况计划如下：1、个人卫生 : 要求衣着整洁，做好“三勤”，桌椅勤擦, 物品勤摆, 两操勤做。五、重要活动安排九月份：学习校纪校规，学生基本遵守学校各项纪律。十月份：举行说话、识字比赛，让学生感到撑握知识的重要性， 从而积极的投入到学习中去。十一月份：个人卫生月。本月让学生形成讲卫生的好习惯。十二月份：绘画、书法、歌咏等兴趣月。让学生全面发展，充分发挥学生潜能，找出学生的优点，并加以引导和培养。元月份：课外知识大赛月，丰富学生的课外生活。一班级现状分析：新的学期我班共有40 名幼儿，是由两个中班合并成一个大班的， 其中中一班有 20 名幼儿，

30、中二班有20 名幼儿。由于两个班的幼儿性格特点不一样，生活习惯不一样，新的学期里两个班的孩子都需要去磨合与适应，既适应新的班级新的环境，还要适应新的朋友。中一班的孩子活泼外向，中二班的孩子文静内向（博主注：宝宝以前在中二班），小张老师年轻，做事认真，但缺乏带大班经验；保育员史老师温柔细心，但对孩子有慈爱缺乏严爱。但我班还存在许多不足：年轻教师的基本功有待于提高；教师间、幼儿间关系与配合还有待于提高；与家长的沟通潜力也有待于提高。二指导思想：紧紧围绕托儿所计划来用心开展班级工作，创造性进行大班“活动化的共同学习”。三工作目标：1、落实纲要，推进快乐与发展大班课程的实施。2、建立合作的、用心向上的

31、班级氛围。3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。四具体工作与措施（一）用心参加所里培训，提高教师素质1加强学习，规范言行本学期我们将用心参加所里的各项学习与培训，教师间要加强自我学习，发挥自我的优势，对幼儿潜移默化地施加用心影响。随着教育理念的不断更新与发展，课程改革不断变化，我们只有增强自主性的学习，提高教育实践的潜力，自觉树立自我专业成长的意识，才能够不断地进步，不断地提高教育工作的质量。本学期我们将利用业余时间加强自我学习，班内老师之间互谈体会。（二）开展好大班“活动化的共同学习”1. 根据大班幼儿年龄特点，制定教育目标开学初，我们大班三位老师会坐在一齐认真学习理解领

32、会纲要的新思想、新理念。以“快乐与发展课程”作为基础，结合本班幼 儿的实际状况，制定出适宜的教育目标与资料。2. 同伴间互相合作共同学习56 岁幼儿注意的广度提高了，交往潜力也增强了，他们不仅仅注意自我的活动，而且还注意同伴的活动。如果有共同的兴趣或目 标，幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会主动 地向同伴学习，一齐讨论问题等。本学期我们会多组织一些游戏化、活动化的群众性学习活动，同时也要重视个别孩子的活动我们将在 教育过程中，以幼儿感兴趣的事作载体，综合地完成多个领域的教 育目标；以多种形式的群众活动优势互补，更好的促进幼儿发展。3. 投放具有挑战的材料引导幼儿自主的活动随着年

33、龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿面临着生活的重大转折，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这就启示着我们要适当放手、放权。无论是在学习方面、还是在生活方面，很多地方都要让孩子自我动手做。本学期我们将为幼儿创造适当的条件，从生活和学习两方面充分为幼儿带给自主的机会。在投放活动区的材料时，我们也将结合大班探索的特点，投放具有挑战性的活动材料，例如一些未加工的原材料、工具，以与幼儿平等的一份子的身份参加幼儿的活动，发挥幼儿的主体作用。（三）以幼儿为本，提高人性化服务的水平1. 勤于反思，促进保教质量不断提高提高反思水平是我们一向比较欠缺的，本学期我班全体教师将以个人反思和群众质疑的形式来构成

34、良好的班级反思的氛围，做一名有心人：善于思考问题，善于发现问题，调整策略，获得成长。这就是我们为之努力的方向。本学期我们会以实际行动引导幼儿参与到“快乐与发展课程”之中，互相探讨交流并邀请保育员老师参与简单的教学活动，充分发挥保育员老师的主体作用，提高保教工作的质量。2. 深层次了解幼儿需要，真心实意做实事本学期我们会更多地了解分析幼儿，以更高的人性化服务理念来要求自我，加强对幼儿的观察，以发展、前瞻的眼光看待幼儿的学 习活动。我们会每月与幼儿一齐讨论并制定教学活动及环境布置， 随时关注幼儿的情绪变化，以平等的朋友身份介入到幼儿的游戏中， 与幼儿共同发展。我们会允许幼儿发表自主言论，有自主的活

35、动需 求，有自我选取的权利。（四）家园共育水平，提高沟通潜力依据纲要：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并用心支持协助家长提高教育潜力。”1 结合家长的需求和大班实际，创造性的开展家长工作，每月定时召开家长会，并利用多种形式与家长沟通。3 创造性地开展半日开放活动，使家长乐于参加。4 建立班级公共邮箱，吸引家长畅所欲言。本学期我们会以我们的真心微笑、真情实感来做好家长工作，充分挖掘家长资源，大力向家长宣传“快乐与发展课程”，及时与家长进行有效的互动。一、班级情况分析：小四班幼儿共 12 名，男孩 6 名，女孩 6 名。在经过一学期的在园

36、生活和学习之后，大部分幼儿都很愿意上幼儿园，同时能积极参 与老师组织的各项活动，会自己动手吃饭，在学习游戏方面也形成 了一定的常规，由于我班情况比较特殊，分班后他们各自在班级中 有什么样的表现，这些都是我需要去了解的。二、指导思想：为了真正搞好班级工作，本学期我继续以36 岁儿童学习与发展指南的基本精神为指导，结合幼儿园严谨，在玩中学的工作 要求，做好自己的工作。三、工作重点：1、常规：巩固幼儿独立进餐和入厕的习惯。2、安全：严格执行接送卡制度。3、班级工作：三位老师相互配合，做好保育和教育工作。4、家园联系：针对幼儿的情况随时与家长进行沟通从而赢得家长的信任。四、具体工作目标与措施：1、培养

37、孩子的自理能力，自己的事情自己做。措施：（1） ）、在幼儿午睡和上厕所时培养幼儿自己穿脱衣服的能力。（2） ）、提醒幼儿饭前便后洗手，并用正确的洗手方法。 2、培养孩子好的进餐习惯。措施：（1） ）、饭前向幼儿介绍今天吃的什么，他们都有什么营养，吃了后就会变的漂亮和聪明，引导孩子养成不挑食的好习惯。（2） ）、提醒幼儿正确使用勺子、并且吃饭的时候不要讲话。 3、增强幼儿的自我保护能力。措施：（ 2）、不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。4、喜欢参加各种活动，培养幼儿的动手能力。措施：（ 1）、在区域活动中投放各种材料，让幼儿能玩出花样玩出深度。5、做好安全工作。措施：（1） ）、严格使用接送卡制度

38、。（2） ）、在幼儿园中老师要随时看护，保证幼儿在老师的视线之内。6、做好家长工作。措施：（1） ）通过电话，飞信等与家长交流，用具体的工作赢得家长的信任。（2） ）通过园内组织的一些活动例：家长开放日，春季运动会，六一节目等让家长参与配合，了解幼儿在园的生活、学习情况。五、具体实施方案： 三月份：1、爱耳日活动措施：（1） ）告诉孩子每年的三月三号都是爱耳日。（2） ）我们的耳朵都有什么功能，若是没有了耳朵坏了我们就再也听不到人说话了，也听不到好听的歌曲了，这是一件非常痛苦的事情。（3） ）我们要保护我们的耳朵，不往耳朵里塞东西等等。 2、做好春季传染病预防工作（手足口的预防）措施：（1）

39、）日常生活中多给孩子喝水，多带孩子锻炼提高孩子的身体素质。（2） ）班级中要做好消毒工作，减少病菌的传播。（3） ）教给孩子正确的洗手方法，让孩子勤洗手，以防病从口入。（4） ）、晨检时要仔细，日常生活中常摸摸孩子有无发烧起泡等症状。3、“三八”妇女节活动措施：（1） ）让孩子了解妈妈养育我们的辛苦和不容易。（2） ）让孩子做含有自己心意的卡片给妈妈，谢谢妈妈把我们养大。4、开好家长会措施：（1） ）、新学期开始，向家长汇报接下来班级要进行的活动，让家长心中有数。（2） ）、讲解新学期需要家长配合的事情。 5、地震演习措施：（1） ）提前给孩子讲解有关地震的知识，结合图片视频进行教育。（2）

40、）、地震来了，孩子们要听从老师指挥，有序的逃生。（3） ）、配合幼儿园做好地震演习。 6、开展主题活动：让爱住我家措施：（1） ）结合三八妇女节，进行爱的教育。（2） ）及时将孩子的作品收到成长档案中。四月份：1、准备亲子运动会措施：（1） ）运动会可进行小袋鼠找妈妈穿越障碍物等游戏。（2） ）准备好运动会所需要的道具。 2、做好幼儿成长档案，家长联系册。3、准备六一节目服装，音乐等。措施：（1） ）六一节目暂定舞蹈“爱我你就抱抱我”。（2） ）根据需要提早准备服装和道具。4、开展主题活动“大大小小”“健康歌”。5、家长开放日活动。措施：（1） ）开放课程要做好准备，写好详案。（2） ）开放时

41、间提前两天告知家长。（3） ）户外活动材料要做好充分准备。（4） ）班级卫生要打扫好。五月份：1、全力准备六一节目。2、消防演习活动。措施：（1） ）让幼儿了解火（2） ）起火了拨打 119（3） ）起火了用毛巾捂住嘴巴，低头有秩序的逃生。（4） ）向幼儿介绍各种灭火的工具例灭火器等。 3、开展主题活动“快乐宝贝”。六月份：1、开展主题活动“小汗珠”。2、做好幼儿档案的整理工作。时光飞快，孩子们在幼儿园的时光转眼就过去了，这将是他们在园的最后一个学期，在这最后的学期里，我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，力争在开发每个学生的潜能；发展幼儿健康的个性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速

42、、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展：一、班级管理1、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言， 加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展阅读活动， 主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动， 使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在 有目的、有

43、计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大 幅度提高。让幼儿与幼儿大胆交流。3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。4、平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。5、每周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法， 应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性，充分满足幼儿的求乐心里，激发幼儿的学习兴趣二、卫生保健的管理1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。

44、2、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。3、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如 擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手 心手背撮，洗净，洒干；能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具， 能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。4、加强自我保护能力，增强安全意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素： 如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡

45、眠姿势，防止 被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高， 手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。开展“小小安全员”活动， 让每个幼儿都能够增强安全意识。5、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。有的幼 儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿，我们 的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格 的生长。让家长多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。多参加跳跃运动， 促进骨骼生长。三、家长工作幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对幼儿的发展

46、， 尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。根据幼儿园家长工作的目的，我班家长工作的内容主要有以下几方面：经常相互沟通，共同教育幼儿。家园沟通是双向的，教师根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表 现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育， 以促进每个孩子的发展。向家长宣传幼儿期是人生奠基时期，是身 体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进 行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的 作用，应尽到自身的责任。帮助家长端正与更新家教观念，树立使 孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面向未 来、从幼儿开始

47、、培养社会主义一代新人的观念。具体安排： 三月份1、接待幼儿回园上课，做好常规训练。2、制定本学期的工作计划。3、班上老师做好弹唱比赛准备，保育员做好讲故事比赛准备。4、做好社会活动课的准备，并实施。打算让幼儿到大自然感受春天的气息，并进行野炊和放风筝活动。5、按计划授课。四月份1、做好清明期间的安全教育工作。2、做好六一节目的准备工作，选节目，定节目。3、对部分幼儿进行家访工作。4、按计划进行授课。五月份1、加强常规训练。2、排练“六一”节目3、按计划授课。六月份1、开展汉语拼音教学活动。2、对各项工作进行总结。3、毕业班进行毕业典礼活动。高中数学教师工作计划范文一、指导思想：准确把握教学大

48、纲和考试大纲的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。立足学生的实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。二、学生基本情况分析：1、基本情况：高二（ 1）班和高二（ 4）班。这两个班的学生对数学学习各不相同。其中，高二（1）班为理科班数学学习兴趣较为浓厚。我觉得对于象我们地方性学校来说，这个班的数学成绩以及 整体水平情况还算可以。分析原因：这个班的学生学习气氛浓厚， 有良好的班风学风，有你追我干的竞争精神，同时有一批思维相当 灵活的学生

49、。而高二（ 4）班是艺术班数学学习较为一般，有些学生自觉性差， 自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性； 有些学生对自己学习数学的信心不足，学习积极性和主动性不够， 学习上只满足完成老师，同时，所学的数学基础知识薄弱，基本概 念模糊不清，基本方法掌握得不够扎实，灵活运用知识分析问题、 解决问题的能力差，只会模仿解决一些简单问题，不能举一反三， 题目稍微有点变化就束手无策。三、教学目标针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其具体目标如下：1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想

50、和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3、提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。4、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。四、教法分析：1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材， 用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想 和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感， 以达到培养其兴趣的目的。2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发

51、学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法， 尽可能养成其逻辑思维的习惯。五、教学措施：1、抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节， 因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要途径。扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题。加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，逐步形成知识体系，提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。2、加强课

52、外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充， 是提高数学成绩的有力手段。加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学能力，特别是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数学成绩更上一层楼。加强对双差生的辅导。双差生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导双差生，通过个别或集体的方法进行耐性教学，从而使他们的纪律以及数学成绩有一定的进步。3、搞好单元考试、阶段性考试的分析。学生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解。为圆满完成新高一的教学任务，使学生全面系统的掌握必修

53、一到四的学习内容，提高学生的数学素养，我们高一数学组秉承“高一决定高考，细节决定成败”的思想，从初、高中衔接起认真分析学情，积极研讨，制定本学期教学计划如下：一、学生基本状况：（1） ）本年级共 12 个行政班，学生 860 人。在中考数学成绩满分 120 分的基础上，我级 100 分以上的人很少，相对来说 90 分以上属于高分，绝大多数 90 分以下；学生数学底子薄弱，学习环节不完整，学习习惯不科学；另外，班级差异大，层次多。我们要加强集体备课力度，夯实基础，培养学生良好的学习习惯。（2） ）由于初高中分别实施课改教学，高中教学内容与初中所学衔接度远远不够，存在较大断层，我们需制定并学习衔接

54、材料，并 且在新授的同时适时补充一些内容，势必挤占新课的授课时间，时 间紧任务重。我们要珍惜每一堂课，优化每一环节，提高学习效率， 探索高效课堂。（3） ）高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，学生有的是一份执着，期望值也较大。理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，我们必须转变教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。（4） ）刚刚进入高一的学生还停留在初中时的学习习惯和学习方法以及对数学学习的散漫认识上，我们要从学生的认识水平和实际能力出发，研究学生的心理特征，做好初三与高一的衔接工作， 帮助学生解决好从初中到高中学习方法

55、的过渡。从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。二、教学内容任务：本学期完成数学人教a 版必修 1和必修 2两册内容。三、教学措施要求：（1） ）注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作；加强自我学习，特别是两个纲领性文件国家普通高中数学课程标准教学要求和 20xx 年 xx 省高考数学科考试说明的学习， 吃透大纲，准确把握教学要求，提高教学效率，不做无用功。（2） ）加强集体备课，发动全组同志，确定阶段主讲人，集思广益，讨论优化教学方案；各班级统一进度，分层要求，分层作业， 分层考试；注意运用现代化教学手段辅助数学教学；注意运用多媒

56、 体、投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率， 激发学生学习兴趣。（3） ）着眼于基础知识与重点内容，集中精力打好基础，分项突破难点. 充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。（4） ）培养学生解答考题的能力，通过例题，从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析，引导学生了解、训练数学能力和培养数学素养。（5） ）让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力，从而及时总结总结总结总结经验，找出不足，做好充分的准备。（6） ）精心组