那段( )的日子作文指导

1、 以以“那段那段 的日子的日子”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。【提示与要求提示与要求】（1）请你从）请你从“温暖温暖”“”“自由自由”“”“孤单孤单”“”“烦心烦心”等词语中选择一个，把题目补充完整。等词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。的文章，否则会影响你的成绩。（5）内容充实，文章不要

2、少于）内容充实，文章不要少于600字。字。 从内容上看，这道半命题作文没有提供任何提从内容上看，这道半命题作文没有提供任何提示语，要求补题的词语是命题者提供的示语，要求补题的词语是命题者提供的 “温温暖暖”“”“自由自由”“”“孤单孤单”“”“烦心烦心”四个词语，要求四个词语，要求考生把题目补充完整。题目所给出的词语考生把题目补充完整。题目所给出的词语“日日子子”，简洁易懂，审题的难度不大，但如果脱离，简洁易懂，审题的难度不大，但如果脱离自身生活选材，难免内容空洞，缺乏真情实感。自身生活选材，难免内容空洞，缺乏真情实感。题目的核心词题目的核心词“日子日子”，决定了选材的内容要注，决定了选材的内

3、容要注重重日常学习成长生活中的细节日常学习成长生活中的细节，要有自己的情感，要有自己的情感体验，要写出自己的所见所闻所感所思。行文中体验，要写出自己的所见所闻所感所思。行文中“自我自我”的缺失，文题的大而空，是导致文章内的缺失，文题的大而空，是导致文章内容失真、虚假的重要原因，宜容失真、虚假的重要原因，宜从小处入手从小处入手，从，从自自身角度身角度去思考写作内容。去思考写作内容。这道题可以从以下角度进行立意构思：这道题可以从以下角度进行立意构思： 1.那段日子，让我很那段日子，让我很“烦心烦心”。我们是懵懵懂懂的青。我们是懵懵懂懂的青少年，有些自负，有些不着边际，在家长和老师的眼里我少年，有些

4、自负，有些不着边际，在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。可是我们这些孩子的内心又有多少能们是不懂事的孩子。可是我们这些孩子的内心又有多少能被家长知晓。这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹被家长知晓。这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情，详细叙述，细腻描写，展现自己的成长感悟。新的事情，详细叙述，细腻描写，展现自己的成长感悟。 2.那段日子，让我很那段日子，让我很“温暖温暖”。 那段日子，我的世界那段日子，我的世界春暖花开。春暖花开是自然现象，此时冬季淡去，春意盎春暖花开。春暖花开是自然现象，此时冬季淡去，春意盎然，有着新生命的气息，给人以蓬勃向上之感。但然，有着新生命的气息，给人

5、以蓬勃向上之感。但“我的我的世界春暖花开世界春暖花开”绝不是指四季中的春天，而是要写给自己绝不是指四季中的春天，而是要写给自己生命中带来温暖的一件事。这件事的瞬间感受就是从阴霾生命中带来温暖的一件事。这件事的瞬间感受就是从阴霾中走出来，豁然开朗，拂去尘埃，绽放灿烂的笑容，走向中走出来，豁然开朗，拂去尘埃，绽放灿烂的笑容，走向美好的未来。美好的未来。 3.那段日子，让我很那段日子，让我很“孤单孤单”。那段日子，你们不理。那段日子，你们不理解我。触景生情，睹物思人，这是一贯的写作开头，可是解我。触景生情，睹物思人，这是一贯的写作开头，可是这个题目写起来一定是要由眼前的情景引发的，就是曾经这个题目写

6、起来一定是要由眼前的情景引发的，就是曾经有过类似的事情，产生了误解或不愉快，把自己封闭起来，有过类似的事情，产生了误解或不愉快，把自己封闭起来，在换位的处境中冰释前嫌，幡然醒悟，走出此境；写作时，在换位的处境中冰释前嫌，幡然醒悟，走出此境；写作时，心理描写、场面描写是这篇作文的精彩之处。心理描写、场面描写是这篇作文的精彩之处。 4.那段日子，让我很那段日子，让我很“自由自由”。那段日子，我很自由。那段日子，我很自由。腼腆的孩子内心也有很多对自由渴望，比如你可以主动接腼腆的孩子内心也有很多对自由渴望，比如你可以主动接近别人，可以在老师面前无拘无束的说话，可以看看你喜近别人，可以在老师面前无拘无束

7、的说话，可以看看你喜欢的书、电视、玩自己喜欢的游戏、运动欢的书、电视、玩自己喜欢的游戏、运动可以能够落可以能够落落大方，没有任何矛盾的心理折磨着自己，可以在任何场落大方，没有任何矛盾的心理折磨着自己，可以在任何场合，说出自己想说的话合，说出自己想说的话那段日子，是无比的自由，自那段日子，是无比的自由，自信的热血流遍了全身，让自己在那段自由的日子里昂首挺信的热血流遍了全身，让自己在那段自由的日子里昂首挺胸，幸福在心头。胸，幸福在心头。写作分析写作分析 1、补充题目补充题目。 只要自己有话可说，能够写出自己心声，而又只要自己有话可说，能够写出自己心声，而又不失积极意义的词语都可以。不失积极意义的词

8、语都可以。 2、选择素材选择素材 选定词语后，就必须要考虑选材的问题，而所选定词语后，就必须要考虑选材的问题，而所选素材是为中心服务的，所以并须选择那些典型选素材是为中心服务的，所以并须选择那些典型的具有代表意义的事件从而更好的突出中心，烘的具有代表意义的事件从而更好的突出中心，烘托人物的心情。另外题目是托人物的心情。另外题目是那段那段 的日子的日子，既，既然是然是“那段那段”所选素材可以所选素材可以不止一件但是不能超不止一件但是不能超过三件过三件，可以从多角度来阐述自己所选词语，只，可以从多角度来阐述自己所选词语，只是在叙述时切记不可平均用笔墨，应做到详略得是在叙述时切记不可平均用笔墨，应做

9、到详略得当，这样中心主旨才会突出，更别人的感觉也不当，这样中心主旨才会突出，更别人的感觉也不会过于冗杂。会过于冗杂。 3 3、叙述要求叙述要求 虽为一篇记叙文，写作时亦不必将六要素面面俱到。只是要侧重人物的心情，虽为一篇记叙文，写作时亦不必将六要素面面俱到。只是要侧重人物的心情，要重点刻画人物丰富的心理活动，当然也可以通过其他的面目表情来体现，总之要重点刻画人物丰富的心理活动，当然也可以通过其他的面目表情来体现，总之刻画时要多使用几种描写人物的方法及描写的方式，这样人物的形象也会丰满深刻画时要多使用几种描写人物的方法及描写的方式，这样人物的形象也会丰满深入人心。此外，我们常说入人心。此外，我们

10、常说“文似看山不喜平文似看山不喜平”，叙述时切不可平铺直叙，要做到，叙述时切不可平铺直叙，要做到起伏有致，能给人以意想不到的感觉，加上详略得当的安排，构思就显得清晰明起伏有致，能给人以意想不到的感觉，加上详略得当的安排，构思就显得清晰明了了。了了。 4 4、首尾技巧首尾技巧 这篇文章虽是老生常谈，但是写出新意却有难度，一些基础较差者作文选材这篇文章虽是老生常谈，但是写出新意却有难度，一些基础较差者作文选材和立意难免落入俗套，但只要能扣题写作就是符合要求的。此时可告知一些写作和立意难免落入俗套，但只要能扣题写作就是符合要求的。此时可告知一些写作的技巧，如，首尾上可使用一些修辞（比喻、排比等），增

11、加文章的文采，同时的技巧，如，首尾上可使用一些修辞（比喻、排比等），增加文章的文采，同时切记首尾呼应，这样结构就显得比较的严谨。切记首尾呼应，这样结构就显得比较的严谨。 5 5、情感抒发情感抒发 好文章定是打动人的文章，好文章定是打动人的文章，“不管是温暖、自由，还是孤单、烦心，都是非不管是温暖、自由，还是孤单、烦心，都是非常贴近生活的。常贴近生活的。”从这一点来说，今年的作文题与去年的作文题是相同的，主要从这一点来说，今年的作文题与去年的作文题是相同的，主要考查学生观察生活、感悟生活的能力与习惯，学生首先要注意的一点就是，作文考查学生观察生活、感悟生活的能力与习惯，学生首先要注意的一点就是，

12、作文流露的必须是真情实感，切忌无病呻吟。把内心最真实最细腻的情感通过朴实的流露的必须是真情实感，切忌无病呻吟。把内心最真实最细腻的情感通过朴实的语言表达出来，这也是一种成功。语言表达出来，这也是一种成功。 那段快乐的日子那段快乐的日子 十几年的生命路程中，那段住在乡下外婆家的日子，快乐这顶桂冠当之无愧，着实值得聊聊。 那段日子里，外婆家门前屋后无不留下我快乐的足迹。 门前小河中常常有鱼虾游弋，炎炎夏日里，常有个穿着裙子，扎着利落马尾辫的小女孩站在水中抓鱼。站在光滑的鹅卵石三上，清凉的河水洗着脚腕，不时有小小的鱼儿好奇地亲吻脚趾，惬意极了。 偶尔有一条银白的鱼儿游过，全力一扑，扑空的概率当然比扑

13、中的概率大得多。但全身扑入水中时感受到的无所不至的凉爽和舒适着实令人享受和快乐。河水便带着我的笑声快乐而轻松地向远方流去。 外婆家屋后有片空地，里面满是杂草，似乎荒芜，却是我的天外婆家屋后有片空地，里面满是杂草，似乎荒芜，却是我的天堂。太阳刚起床时，草叶上沾满晶莹圆润的露珠，走在其中，既凉堂。太阳刚起床时，草叶上沾满晶莹圆润的露珠，走在其中，既凉爽又可以惊醒许多蚱蜢。爽又可以惊醒许多蚱蜢。“好！看到它了！好！看到它了！”悄悄向那只蚱蜢走去，悄悄向那只蚱蜢走去，双手猛一合，小心翼翼地打开手掌，一只大蚱蜢正顽强地挥舞着纤双手猛一合，小心翼翼地打开手掌，一只大蚱蜢正顽强地挥舞着纤细的肢体，大大的成就

14、感涌上心头，挂着大大的笑。捉了蚱蜢连蹦细的肢体，大大的成就感涌上心头，挂着大大的笑。捉了蚱蜢连蹦带跳地跑到外公外婆那里炫耀，即使抓不到也没关系，满身草香也带跳地跑到外公外婆那里炫耀，即使抓不到也没关系，满身草香也很让人快乐。很让人快乐。 外婆家有几块小小的菜地，在阳光明媚得如幼儿灿烂笑容的日外婆家有几块小小的菜地，在阳光明媚得如幼儿灿烂笑容的日子里，站在菜地边，看着一列列耀眼的绿色骄傲地挺立在黑亮的土子里，站在菜地边，看着一列列耀眼的绿色骄傲地挺立在黑亮的土地之上，心中便万分开阔而快乐。地之上，心中便万分开阔而快乐。 更多的时候，我们会坐在门前的那棵老杨树下，望着瓦蓝瓦蓝更多的时候，我们会坐在

15、门前的那棵老杨树下，望着瓦蓝瓦蓝的天空，望着或如山岚或如薄雾的云朵，晒着温暖的阳光，看着河的天空，望着或如山岚或如薄雾的云朵，晒着温暖的阳光，看着河水穿着一身金丝缝制的华服奔跑，听着河水的歌和鸟儿的笑，嗅着水穿着一身金丝缝制的华服奔跑，听着河水的歌和鸟儿的笑，嗅着清新的草香。这样的时光让我着迷且深陷其中，此时的轻松快乐是清新的草香。这样的时光让我着迷且深陷其中，此时的轻松快乐是任何时候都无法比拟的。对我而言，心灵的宁静是最大的快乐。任何时候都无法比拟的。对我而言，心灵的宁静是最大的快乐。 不同的人对快乐有不同的诠释，但有一点是共通的，那就是：不同的人对快乐有不同的诠释，但有一点是共通的，那就是

16、：快乐的往事值得珍藏。我忘不了那段快乐的日子。快乐的往事值得珍藏。我忘不了那段快乐的日子。那段孤单的日子那段孤单的日子 在那偏僻的小山村里，我孤零零地守着几间红砖灰瓦房已经好几年了，早晚在那偏僻的小山村里，我孤零零地守着几间红砖灰瓦房已经好几年了，早晚可以看到爷爷奶奶苍老的面孔。匆匆吃过饭，上学，回家可以看到爷爷奶奶苍老的面孔。匆匆吃过饭，上学，回家留守孩子的生活就留守孩子的生活就是这样的单调程式。是这样的单调程式。 孤独、寂寞的生活，使得我变得孤傲、冷清而不合群。放学路上，同伴们三孤独、寂寞的生活，使得我变得孤傲、冷清而不合群。放学路上，同伴们三三两两有说有笑，我却显得忧寂、落寞。虽然被大伙

17、儿称作三两两有说有笑，我却显得忧寂、落寞。虽然被大伙儿称作“冷血动物冷血动物”，可我，可我却对路边的野花野草备感兴趣，我喜欢秋天枫叶似火的颜色。却对路边的野花野草备感兴趣，我喜欢秋天枫叶似火的颜色。 我爱秋天，爱看落叶缤纷，孤单无依的明黄色叶片从枝头旋转飞舞着轻轻飘我爱秋天，爱看落叶缤纷，孤单无依的明黄色叶片从枝头旋转飞舞着轻轻飘落着地，透着几分忧伤。于是，我常常独自站在落叶林边，落着地，透着几分忧伤。于是，我常常独自站在落叶林边，“曾在晚风徐徐的林曾在晚风徐徐的林边倾听过；曾在早潮滚滚的海滨倾听过；曾伫立在静夜的窗前，望着远方的星倾边倾听过；曾在早潮滚滚的海滨倾听过；曾伫立在静夜的窗前，望着

18、远方的星倾听过听过”那悠悠的心声，总晌在我的耳畔。那泛黄的叶片在枝头左右摇摆，微那悠悠的心声，总晌在我的耳畔。那泛黄的叶片在枝头左右摇摆，微风一吹，落满金黄的一地。这是多么绝美的油画啊！风一吹，落满金黄的一地。这是多么绝美的油画啊！ 就在这样的金黄时节，在我漫不经心地摆弄那片火红的枫叶的那天，爸爸妈就在这样的金黄时节，在我漫不经心地摆弄那片火红的枫叶的那天，爸爸妈妈终于回来了。见到他们，我并没有太多的兴奋与喜悦。妈终于回来了。见到他们，我并没有太多的兴奋与喜悦。 因长时间的分离，使得我对他们有着莫名的疏远。因长时间的分离，使得我对他们有着莫名的疏远。“哎呀，又长高了，不过哎呀，又长高了，不过瘦

19、了些瘦了些”爸爸把我拉到身旁，嘘寒问暖了好一会儿，我心不在焉地听着。就爸爸把我拉到身旁，嘘寒问暖了好一会儿，我心不在焉地听着。就这样我们一家人又能够团圆了，我也过上了有爸爸妈妈的家的生活。这样我们一家人又能够团圆了，我也过上了有爸爸妈妈的家的生活。 早晨起床有人喊，刷牙水有人倒，晚上一杯温暖的牛奶递到手早晨起床有人喊，刷牙水有人倒，晚上一杯温暖的牛奶递到手上，甚至我梳头扎辫也由妈妈代劳。那粗糙的手指拽得我头发生疼，上，甚至我梳头扎辫也由妈妈代劳。那粗糙的手指拽得我头发生疼，我对这近乎烦琐的关怀不成不淡地享受着。我对这近乎烦琐的关怀不成不淡地享受着。 直至有一天，我在抽屉里发现了一个已经毛边的练习本，我开直至有一天，我在抽屉里发现了一个已经毛边的练习本，我开始理解了他们的艰辛与苦衷。字里行间，写的都是他们打工时的点始理解了他们的艰辛与苦衷。字里行间，写的都是他们打工时的点点滴滴。点滴滴。 “今天多领份活儿，多加几个班吧。为了给孩子创造个好的学习今天多领份活儿，多加几个班吧。为了给孩子创造个好的学习生活环境！生活环境！” “再苦再累，不论什么工作，都得干，为了孩子得拼命再苦再累，不论什么工作，都得干，为了孩子得拼命啊！啊！” ，“今天本来要