三年级语文下册第四单元17钟表店里的争吵课件4_第1页
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文档简介

1、一、复习生字一、复习生字? gun ni? 惯惯纽纽mi?o b?i秒秒摆摆kung hng 框框衡衡? dio hu?ng y? 吊吊谎谎业业二、初读思考二、初读思考? 1.谁在争吵？谁在争吵？? 2.他们为了什么事而争吵？他们为了什么事而争吵？三、学习课文内容三、学习课文内容“ 饿坏了饿坏了”是什么意思？是什么意思？“生病了生病了”又是什么又是什么意思？意思？? （“饿坏了饿坏了”是指机械表没有上发条，它是指机械表没有上发条，它停下来了；而停下来了；而“生病了生病了”是指机械钟表出是指机械钟表出现故障，坏了，不能再工作了。）现故障，坏了，不能再工作了。）四、学习第二四、学习第二六自然段六自

2、然段? 1.自由朗读课文。自由朗读课文。? 2.你读懂了什么？你遇到了什么困难？你读懂了什么？你遇到了什么困难？? 3.为什么文章中用为什么文章中用“据说据说”这个词？那么你这个词？那么你相信吗？从哪里看出机械钟表们不相信呢？相信吗？从哪里看出机械钟表们不相信呢？五、学习课文第七五、学习课文第七十六自然段十六自然段1.1.钟表们都争吵了些什么钟表们都争吵了些什么 ？这？这个争吵为什么平息了呢？个争吵为什么平息了呢？2.2.它们认识到这块电子表的优点它们认识到这块电子表的优点了吗了吗3.谁出乎意料？谁出乎意料？4.应该用什么语气去读钟表们的应该用什么语气去读钟表们的对话？对话？（读出闹钟，手表，挂钟们的惊讶，（读出闹钟，手表，挂钟们的惊讶，还要读出他们的愤怒，生气。还要读出他们的愤怒，生气。 ）六、交流讨论六、交流讨论同学们，学了这篇课文，你懂了什同学们，学了这篇课文，你懂了什么道理？么道理？（我们必须以崭新的眼光，全新的（我们必须以崭新的眼光，全新的标准来认识，衡量新事物，这样才标准来认识，衡量新事物，这样才能认识到它们的优点能认识到它们的优点取长补取长补短。）短。）七、拓展延伸七、

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