(二)外界空气与肺泡内的气体交换时仲山

1、课题（二）外界空气与肺泡内的气体交换课型讲授课时15教案目标（三维融通表述）：学生通过自己体验，观看图片、模型、电动教具、动画。能说明呼吸运动的原理，知道体育锻炼和适宜的体力劳动有利于青少年呼吸系统的发育通过观察有关模拟实验，培养学生的类比、判断、推理能力。鼓励学生积极参加体育锻炼，养成良好的卫生习惯。教案重点 ：说明呼吸运动的原理教案难点 ：说明呼吸运动的原理。教案媒体：教案问题与具体教案内容及过程环节任务教师主导活动学生主体活动复习复 习回提出问题：学生回答巩固忆 上节1、 呼吸系统组成？5课 所学2、 鼻腔适宜呼吸的特点？知识3、 肺泡适宜气体交换的特点?问题提 出本设问：学生聆听思考创

2、设课 学习1、外界空气怎样进入肺中?肺内气情境目标体如何呼出的？52、氧气怎样进入到血液？3、氧气有怎样进入到组织细胞？这节课我们先来学习外界空气与肺泡内的气体交换问题：胸廓怎样围成？自己体会？学生思考回答教师讲解明确由胸骨、肋骨和胸椎围成肋间外肌、肋间内肌等牵动胸骨肋骨活动膈肌收缩舒张引起膈的下降上升。新知亲 身体布置任务：学生体验；学习验 呼吸学生自己做动作，幅度大一点，体讨论交流运 动时验在吸气、呼气时骨骼、肌肉、胸身 体的廓的变化。变化从以下几方面说明：7从吸气、呼气两个活动分别说肋间外肌、膈肌（膈）活动情况？肋骨、胸骨运动情况？膈顶的变化？胸廓的变化？ / 4体验与讨论利 用动教师演

3、示：呼吸运动动画认真观察，画 演示引导学生有序观察分析思考，表达交流呼 吸运吸气、呼气时：动 加深肋间外肌、膈肌（膈）活动情况？理解肋骨、胸骨运动情况？7膈顶的变化？胸廓的变化？利 用电教师演示：呼吸运动认真观察，动 模型引导学生有序观察同时完成学案任务一演 示呼吸气、呼气时：吸 运动肋间外肌、膈肌（膈）活动情况？过 程加肋骨、胸骨运动情况？深理解膈顶的变化？7胸廓的变化？体 验学老师边讲解边示范测定肺活量。知道肺活量的概念习 4学生体验（两名）展示学生的肺活量数据。发现什么规律？（运动能力强的学生肺活量大。）（男生大于女生）问 题讨提出讨论问题学生讨论回答论 5体育锻炼对呼吸系统、呼吸功能的

4、1、呼吸肌活动加强胸廓变化幅意义？度大，肺活量大。2、大部分肺泡得到舒展。3、呼吸系统适应气温骤变的能力强。学生完成任务二总结学 生总组织学生总结今天所学 :学生完成学案任务三并交流。与巩结 5完善板书。固5 / 4板书设计（二）外界空气与肺泡内的气体交换1、吸气时，肋间外肌、膈肌收缩，胸廓容积增大，肺内气压减小，所以吸气。2、呼气时，肋间外肌、膈肌舒张，胸廓容积减小，肺内气压增大，所以呼气。3、肺活量：人在尽力吸气后，再尽力呼气，所能呼出的气体量称为肺活量。实验呼吸运动体验；实践测定肺活量。设计课后经验反思问题改进（二）呼吸运动学案 14 / 4姓名学习目标：1 说明呼吸运动原理。学习重难点：呼吸运动原理。2 呼吸运动的具体过程和变化。任务一 ：观看呼吸运动结构图，回答下列问题。图甲图乙1、图甲表示是人体吸气时，肋间外肌_，使肋骨。胸骨，胸廓横径_；同时膈肌 _，膈顶 _ ，胸廓纵径。两方面同时作用结果，使胸腔和肺的容积_。肺内气压（大于或小于）大气压，外界气体进入肺内。2、图乙表示是人体呼气时，肋间外肌_，使肋骨。胸骨，胸廓横径_；同时膈肌 _，膈顶 _ ，胸廓纵径。肺由于弹性而回缩，三方面同时作用结果，使胸腔和肺的容积 _。肺内气压（大于或小于）大气压，肺内大部分气体排出体外。任务二 阅读 36 页和 37 页，回答下列问题：1 什么叫肺活量？如果