2020春四年级语文下册第五单元16海上日出习题课件新人教

1、16海上日出一、用"'划去加点字的错误读音。旷大（也kud） 镶嵌（x加g xQng）重荷（hP h一刹那（chRnu li( dai ti( jin you(二、读拼苜，写词语。 fan wei（ can lan（zl se（三、写出句子中加点词语的近义词。1. 那时天还没有大亮，周围非常清静,船上只有机器 的响声。（）2. 这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易 （ ）3. 这不是很伟大的奇观吗?（） 四、根据要求完成句子练习。1. 这不是很伟大的奇观吗?（改为陈述句）这是很伟大的奇观。2. 我只看见一片灿烂的亮光。这时候要分辨出哪 里是水，哪里是天,倒也不容易。（

2、用合适的关联词把 两句话合并成一句话）这时候要分辨岀哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因 为我只看见一片灿烂的亮光。五、根据课文内容完成练习。海上日岀的作者是，作者按照日出后的顺序，描写了、三种不同自然条件下 海上的日出奇观。文章表达岀作者、追求光明的思想感情。六、重点句子解读。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升， 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面,颜色红 得非常可爱。1.这句话采用了的修辞手法,写出了太阳的2.用这种修辞手法再写一个句子。示例:顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞O七、课内阅读。（ ），过了 一会儿，在那个地方出现了太阳的小半 边脸，红是真红,却没有亮光。太阳好像

3、负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了 云霞，完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的）发岀了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也（）有了光彩。1.用“然”字组词填在文中的括号里。2.这段话描写海上日出时，抓住了（ ）A.动态描写B.静态描写3“这个深红的圆东西”既描写了太阳的，又描写了太阳的，表达了作者对太阳的之情。4. 选文中“"两个字表现了太阳的势不可挡。八、课外阅读。九曲溪漂流大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介 绍九曲溪漂流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉于其中，并被九曲溪特有的风光所震 撼。九曲溪，顾名思义，

4、九曲十八弯，因宋代大地理学家 朱熹游览而写岀脍炙人口的九曲棹歌而闻名于 世。端坐竹筏,只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿 谷绕峰而过，而那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、 一线天等景区，全都倒影在九曲十八弯的溪水里，随 风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静 结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃 龙腾,（C ）;有的则雄踞一方,（A ）;有的像玉女 插云,（B ）;有的便直耸云霄。乘上小竹筏，艄公们或轻点石岸，或用力撑篙，或干 脆就收篙顺水漂流,但小小的竹筏依然随清波而流淌, 飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成一线，时 而迎着耸立的哨壁，冲过湍急的险滩,时而又折入深 邃的

5、峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱 流,抬头可观景色，俯首可视清流,侧耳能闻水声，伸手 可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融 入自然、放逐心灵的感受油然而生。心随景动，景随舟移。此刻,我仿佛听到了来自遥 远时空里朱熹的声音:“武夷山上有仙灵，山下寒流曲 曲清，欲识个中奇葩处，棹歌闲听三两声。”1. 给文中括号处选择恰当的词语（填序号）。A.威武凛然B.亭亭玉立C.风骨刚健CAB2. 九曲溪因“”而得名。作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和;顺水漂流，一路经过*T>o 景 随舟移，作者此刻又联想到了吟唱九曲溪的诗篇。3. 用“”画出文中的一个比喻句。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，威武凛然;有的则雄 踞一方