用故事拓展小学英语阅读教学的研究_第1页
用故事拓展小学英语阅读教学的研究_第2页
用故事拓展小学英语阅读教学的研究_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、    用故事拓展小学英语阅读教学的研究    曹霞摘要：对于一门语言的学习，小学则是关键期，小学生具有很强的模仿能力，所以在课堂上跟读几遍后很容易记住，但是课后又会很快忘记所学内容。随着学习的内容越来越多，很容易给小学生带来学习困难。如何在小学英语中更好的开展教学，越来越受关注，实践表明，用故事拓展的形式加强小学生阅读可有效提高小学生学习英语效率。关键词：故事拓展；学习效率；形式；阅读：g623.31 ：b ：1672-1578（2017）01-0176-01小学生的思维发展尚不完善，还无法对于专业知识有深刻理解。但是对于故事性、趣味性的内容具有极大的

2、兴趣。通过故事来表达的内容，更容易使小学生理解、提高学生学习兴趣、激发学生的"反馈"信息能力，让学生更加积极、开心、轻松的投入到英语的学习氛围中。1.故事拓展的意义当前小学阅读在小学英语中是一个难点，阅读往往使学生感到沉闷、乏味，尤其在小学阶段，如何让学生学会思考、把握文章的整体结构是小学英语老师应思考的重点。利用故事拓展阅读学生会积极主动思考问题，教师容易讲解，学生容易理解，这样才更能提高课堂效率。同时，教师可借助故事培养学生利用上下文进行深入理解。通过故事，学生不仅可以巩固、复习课堂中所涉及的知识点，也能从整体性上分析文章，达到更好的学习效果。2.故事拓展的方法故事拓展

3、也讲究技巧，并非教师随便找一篇文章进行讲解。而是教材与故事必须有结合点，这样才利于教师更好的启发学生。教师需要提供一定的背景知识激发学生阅读的兴趣，让学生产生好奇心，这样，学生才能沉下心静静的品读故事，寻找问题的答案所在。故事拓展还可以围绕教材内容所涉及的新单词开展。如在一节课或一个单元当中涉及到一定的新单词，这时，拓展的故事内容就需仅仅围绕所学的单词量开展。教师一定要做好故事的把关者，故事内容不能难度过大，这样会打击学生阅读的积极性，太过简单，又没有挑战性。因此，所选故事一定到难度适中，大量的故事拓展的同时，也一定会增加学生的单词量从而一点一点提高学生英语水平。3.结语综上所述，总之，故事拓展应用于小学英语阅读教学中是一個值得提倡的好方法。教师一定要把握好故事的难度系数。通过各种各样的故事拓展激发学生阅读的积极性，把故事拓展与英语阅读教学相结合，不仅有利于教师对教材的讲解，更利于学生更好的理解文章的内容，培养学生分析文章的能力，应大力倡导。参考文献：1 严晓斌.小学英语拓展性教学策略j.课程教育研究，2013（04）.2 毛

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论