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文档简介
1、初级汉语综合课教案教学目标 :1. 希望同学们能理解并掌握课文生词 2掌握并正确运用新的语法点 3. 理解课文内容并流利地朗读课文教学重点 :1. 词汇: 尤其、爱、有名2语法: 理解并正确把握语气词“了”在句末的用法 (文中“刮风了” “几点了”)3. 课文与功能: 结合课文讨论喜欢的季节课时安排 :100分钟四教具准备 :1、 PPT 课件2、图片五、教学过程 :(一) 组织教学 (两分钟) :师生问候,教师点名,目光关注到每一个学生, 向学生传递上课信息。(二) 复习及引入 (10 分钟):1、检查作业,听写上节课生词2、请学生用上节课学过的语法造句,老师简单点评,师生 快速问答上节课内
2、容,以巩固所学知识。3、提醒同学天气转冷,及时加衣,照顾好自己。三) 学习新课 (80 分钟):1、【 导入新课 】(5 分钟):展示图片一 -冬天的雪景,老师先表达下自己对冬天的感受:畏惧 怕冷。再请同学们谈论下自己是否喜欢冬天,为什么。2.【学习生词】(20分钟):(1)老师先顺读课文一遍,同学们按照课文生词表找出生词所在刮风真滑冰/滑雪爱有名一年四季旅游尤其经营(2)生词和重点词语生词:以PPT集体展示生词,老师带读一边,学生齐读一边,学生接龙式读 一遍,每人读两个(老师指导发音难点并给学生随时正音,学生齐读时,老师只纠正有普遍 意义的发音错误,学生个别读时,老师有错必纠)重点词语:(重
3、点讲解大约三四个生词) 例如:尤其、爱、有名。具体讲解过程如下:A. 尤其:这是个副词。表示更加,一般用在句子的后一部分。(一) 尤其+形词语扩展:尤其漂亮、尤其便宜师生互动:1老师说大家的衣服都很好看,你认为玛丽的衣服最好看,你可以说?玛丽的衣服尤其漂亮。2. 校园外有很多超市,东西都便宜,其中一家特别便宜,我们可以说?这家超市尤其便宜。(讲解例句:第一个例句,用到了尤其,在这里主要是说玛丽的衣服在全体衣服当中最好看。第二个句子表示与别的超市相比,这家更便宜)(二)尤其+是例句:大家学习都很认真,尤其是玛丽。师生互动:你喜欢吃中国菜吗?尤其是什么菜?你喜欢体育运动吗?尤其是()B. 爱:这是
4、个动词。表达的意思是喜爱。作为动词,可以分作几个意思:1.对人或事物有深厚的感情,可带名词宾语。例句:我爱祖国/我爱妈妈/我爱你,父母爱儿女/老师爱学生2.喜欢某种活动、状态。可带动词,形容词宾语。 例句:他爱听歌。我爱打球。请同学造句:星期天,我爱 。C. 有名:这是个形容词。表达的意思是:名字大家都知道,很岀名。形容人物、动物、植 物、景物、地方、物品、工厂、商店、学校和事变、事例等。老师展示图片1:故宫造句:故宫是有名的风景区。图片2:乔丹师生互动:这是谁啊?乔丹是有名的运动员吗?-乔丹是有名的运动员。PPT展示两个句子,请同学填空齐读:1我们家乡是的风景区,冬天可以滑雪,夏天可以游泳。
5、(有名的)2我们家乡的风景区,一年四季都有很多旅游的人,是夏天,去避暑的人特别多 (尤其)回到课文,根据课文情景讲解上述词语所在文段的含义,以便学生能够更准确地领会。3.【语法讲练】(20分钟): (1)理解并正确把握句末“了”的意义与用法(文中“刮风了/几点了”)(2) 主谓谓语句(文中“我们家乡有山有水”)(3) “着什么急/吃什么饭/睡什么觉”格式(文中“着什么急,还早着呢”)三选一 老师板书:句末“动词/形容词+了”表示事物发生了变化(1)“了”在句末表示一种变化老师展示图片:引导学生说出课文中句子图片1-图片2图片3刮风了枫叶红了第一组:晴朗无风-阴沉起风-大风刺骨 第二组:绿枫叶-
6、半红枫叶-红枫叶【师生互动:老师引导,你一年前在哪? 现在你:到中国了。展示句子“迈克不喝酒了” 。表示:迈克以前喝酒,现在不喝了。】(2) “了”在句末表示一种语气陈述句:要上课了。都七点五十了。肯定语气疑问句:几点了?你的表是不是坏了?疑问语气感叹句:这里的东西太贵了!感叹语气设计互动:老师在 PPT上展示五个含有句末“了”的句子,让学生们朗读、分析。句一:电影太好看了!句二:玛丽爱喝茶了。句三:什么时间了?句四:我喜欢上汉语课了。句五:我们迟到了。(注:“了”在动词后表示完成等其他意义和用法,这节课可暂时不讲,以免讲太多消化不 透。待学生基本掌握句末“了”的使用后再结合课文具体讲解)4.
7、【学习课文】(35分钟):(1)诵读领悟先听课文录音一遍-学生齐读学生分角色读老师注意听,适时纠正学生发音(2 )难点答疑A, 读完课文后,由学生就文章内容提出自己的问题,老师根据问题难度自己解答或让其他学生解答B, 老师请学生合上书,回答下列问题(也可学生相互提问),问题设置如下:1,这是谁和谁对话?2、他们是同学吗?3、天气怎么样?4、谁喜欢冬天,谁不喜欢?5、谁的家乡有山有水?6、田芳去捡红叶了吗?7、田芳的手表出现什么问题了?3)复述强化PPT 展示课文提示词,以上环节结束后,学生对课文有了较全面的把握,接下来,老师用 请学生再次通读一遍课文后,根据提示词讲空白部分填补。田芳:啊,刮风
8、了。今天天气 冷。张东: 快要到了。田芳:我不喜欢冬天。张东:我喜欢冬天,我爱 ,也爱 。我们家乡 ,是 的风景区。夏天可以游泳, 冬天可以滑雪。 都有去旅游的人, 是夏天,去 的人特别多。很多人家都靠 旅馆、饭店发了财。田芳:我真想到你们家乡去学学滑雪。 你看,树叶都 了。等一下, 我去几片红叶。张东:别捡了,快走吧,要 了。田芳:着 ,还早着呢。张东:你看看表, 了?田芳:刚七点半。张东:什么?你的表 坏了?田芳:哎呀,我的表 了,可能 了,该换 了。什么时间了?张东:都七点五十了,再不快点儿就 了。(4)角色扮演请学生分别扮演田芳和张东,按照大屏幕的提示词,围绕课文内容进行表演。六、回顾总结 (四分钟)围绕板书, 以教师提问引导 学生集体回答的方式回顾这一节课所学重点生词、语法。七、作业布置 (两分钟)1.单词记忆2.你的家乡有没有冬天?向同学简单介绍你的家乡3.预习下一课生词与课文板书设计如下(课文标题)-、重点生词(1)尤其:副词 表示更加,用在句子的后一部分1、 尤其+形容词:尤其漂亮、尤其便宜例句(展示于PPT,以下同)2、尤其+是: 尤其是(2)爱:动词,喜爱1、对人或事物有深厚的感情,可带名词宾语2、喜欢某种活动、状态(3)有
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