记叙文写作关于情节处理技法

1、记叙文写作关于情节处理技法内容摘要：记叙文行文之妙在于起伏曲折、跌宕多彩。只 要处理好了情节，记叙就成功了一半，情节处理的技法与手 段是：为文贵曲、让情节美起来，在叙事手法上突破常规， 在表现手法上不拘一格。关键词：记叙文 写作 情节为文贵曲清代袁枚在李觉出身传评语中说得好：“文似看山 不喜平。若如井田方石，有何可观？惟壑谷幽深，峰峦起伏, 乃令游者赏心悦目。或绝崖飞瀑，动魄惊心。山水既然，文 章正尔。”为人贵直，为文贵曲，尤其是记叙文。所谓记叙, 就是述说人物经历和事物发展变化过程的一种表达方式。记 叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。当然了，一篇要求千字左右的作文，不可能

2、面面俱到，也没 必要点点详细。有些要素甚至可以省略，当然前提必须是不 妨碍读者对人物事件的了解。但情节的设置则是重中之重。想起唐伯虎的一首诗，据说是当时一位作威作福，又地位显赫的高官给老太太做寿，特地请唐伯虎为她题诗。唐伯 虎本看不惯那官员的目中无人，却又迫于压力不得不做，便 挥笔写下：这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘，儿孙个个都 是贼，偷得寿桃献至亲。虽把那官员骂了个够本，也着实让 人为他捏了一把汗。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足 胃口。的确，一池春水，风平浪静，纵然有宁静柔和之美， 但“风乍起，吹皱一池春水”，水面的荡漾、荷花的摇曳、 游鱼的沉浮则会给人更多的联想和感受。那么如何巧妙设置

3、 记叙文的情节呢？情节美起来写记叙文，尤其是叙事性作文，要写出变化，显出曲折, 如江湖中一波未平一波已作般波澜起伏，才能扣人心弦，满 足读者的审美期待。下面便从叙事手法和表现手法两方面来 谈一谈。1叙事手法上突破常规。我们最常使用的就是顺叙法， 但顺叙法易于使文章流于平淡，平铺直叙像一篇流水帐，必 然会让读者味同嚼蜡。而采用倒叙法或插叙法则可以引发思 考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣；还便于作者调动情感, 勾起对往事的深情回忆，更符合生活的真实。如苏教版语文 教材必修二中节选的鲁迅小说祝福，开篇点出祥林嫂于 众人祈求祝福的声中凄然死去，设置了悬念，便很自然地激 起了读者的疑问：祥林嫂何许人也？

4、哪里人氏？为何会选在 喜庆的节日死去？众人的反应如何？ 读者急欲望一览 而尽，以解心中谜团。2表现手法上不拘一格。情节重在曲折，可以釆用误会 法、一波三/多折法、对比衬托法、抑扬法等，巧设误会、 巧设悬念，疏密相间、铺垫渲染，形成起伏的波澜。比如对误会法的运用，曾经热播的大灌篮中有一成 功运用误会法的情节：校长在逼迫前夜酒店闹事伤人的学生 （为主人公方世杰，周杰伦饰演）自首，并倒数三声威胁大 家，在最后关头，一胖孩挺身而起，方世杰感动地认为兄弟 真够意思，愿意替他背黑锅，拯救大伙。哪知他感动未息， 突见胖孩掉转枪头直指自己，将他出卖，顿时大伙的眼光嘲 地涌了过来如此，观众的心也随着主人公先紧张

5、，再激 动，后愤恨失望。这短短的一幕便在观众的心中留下了深刻 的印象。大家所熟悉的人教版中的彭荆风的驿路梨花， 对于助人为乐的小茅屋的主人，作者巧设误会，瑶族老人？ 哈尼族姑娘梨花？似是而非，最终由非点是，原来主人是解 放军。如此，文章便回环曲折，波澜起伏，收到了极好的艺 术效果。再来谈谈一波三/多折法的运用。一篇情节老套语言平 淡的文章，或是一部拖沓冗长情节松弛的电影，都激不起观 者的任何兴趣，只会令人反胃。反之，则紧紧吸引你的眼球, 让你欲罢不能。如苏教版必修二中节选的肖洛霍夫的一个 人的遭遇就让人印象深刻，不仅因为其以小见大反映战争 给普通人的心灵和生活带来的巨大创伤的主题，还因为跌宕 起伏的故事情节深深揪住了读者的心，让我们随着主人公一 波方平一浪又起的遭遇而或喜或悲。从作文的角度，那就成功地抓住了人的好奇心，激起了他们的阅读兴趣，自然也就 获得了他们的心理认同。其实，要写出事件的波澜，方法还有很多，如夸张法、 虚实相映法等。一篇文章往往也不单用一种方法，而是要适 度自然地综合运用几种方法，这样更容易使文章独具匠心， 生动感人。但重点不在数量的多少，前人之法亦可用，神来 新法亦可创，正所谓运用之妙，在乎于心。若说山之妙在峰回路