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1、地球上的星星观后感 地球上的星星观后感 地球上的星星是一部非常感人的关于儿童成长的印度电影,或许影片要诠释的是:每一个孩子都是特殊的,每个人都是一颗光明的星星。看过的人肯定觉得所表达的好像不止这么多,需要在成长的过程中渐渐感悟。 影片讲的是:一个八岁小男孩依夏 ,他的世界布满了别人不以为然的惊异的颜色和事物鱼儿、小狗、风筝、大海和太空。这些颜色和事物对于成人世界而言并不那么重要,伊夏是成年人眼中的问题儿童,因为大人们对则家庭作业、分数和名次更感爱好。也正因为如此,伊夏在学校总显得那么格格不入。 当他再次全科零分,面临下一年被学校退学的威逼时,他的爸爸打算把他送到一家寄宿学校接受训练指导。在新学
2、校,一切并没有什么不同,甚至愈演愈烈。伊夏必需应对额外的与家庭分别的创伤。 一天,一位突如其来的美术老师尼克,用乐观和自由的教学风格感染着每一个同学。他打破了世上按部就班处理事情的规章,让同学自己去思索,去想象。同学们都对此满怀热忱,欣喜特别,但是伊夏并不如此。 尼克很快也发觉了伊夏并不欢乐,然后他开头找寻缘由。他发觉伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读,是一位有学习障碍的儿童,但是同时尼克也发觉伊夏具有极高的绘画天分,他开头对伊夏实行了一系列的特别辅导,从而最终关心伊夏找回了欢乐。伊夏的作品最终在绘画大赛中被评为最佳作品,并战胜了他的老师,得到了大家的认可。伊夏和尼克都在和彼此的相处中渐渐成熟起
3、来! “每个孩子都是地球上的星星”,或许有的星星生来不像其他伙伴那样光明灿烂,但你不能否认他们也有自己的光线,在某个瞬间,他们所放射出的光线反而更加刺眼。依夏是幸运的,因为他遇到了发觉他光线的老师,这位老师和依夏有着同样的经受,他情愿走进依夏的心,并发觉他的美。虽然我们越来越强调换位思索,鼓舞彼此站在对方的立场上想问题,但是有多少人真正把孩子视做一个独立的人,以公平的姿势去靠近他们的内心世界?这正是片中小仆人公伊夏父母所无法领悟的,父亲一味的苛责,母亲盲目的焦虑,他们不是不爱自己的孩子,而是不懂如何发觉他的心,只能用自己的方式去灌输传统理念,却事与愿违地使伊夏在沉沦的泥沼里越陷越深。 回想影片
4、,尼库巴的一句话在我脑海里挥抹不去:“大胆地画吧,在这里,你们是自由的。” 自己也是个美术老师,和尼库巴老师相比,自己就差的太远了。美术课的宗旨,培育孩子爱好,进展孩子共性,自己做的到位吗?美术课上幼儿是自由的吗?想到这些,自己的美术活动真的该反思了。美术活动要努力给同学制造一个开心、宽松、布满艺术情趣的学习环境,让幼儿在此氛围中轻松感受美术的乐趣。教学中,也不能随便扼杀幼儿作品里所体现的与众不同的东西,因为美术不同于某一道数学题只能有一个答案,美术作品的美具有多样性,需要从不同的视觉角度去观赏和评判,否则条条框框太多会限制孩子的创作思路,使孩子的作品显得千篇1律,缺乏共性与活力。所以,在以后的教学中,活动的形式要多样,评价幼儿、作品的方式也要转变。老师不仅是“传道、授业、解惑”,而且还要以一份真诚的心与孩子沟通
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