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文档简介
1、教学目标教学目标1.能听懂、会说句子:How are you? Im fine,thank you.Lets go to school ! OK !2.在实际情景中能区分并运用以上问候语和建议去上学的表述。3.进一步培养学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。WarmupWarmupSay a chant :I have a pencil. Me too.I have a book. Me too.I have a ruler. Me too.I have a bag. Me too.PresentationHow are you ?Fine thank you.PresentationHo
2、w are you ?问候语问候语1.用在正式场合与人打招呼;2.用在遇见好久不见的友人与其打招呼;3.用在与最近身体欠佳的朋友打招呼,以表示关心。PresentationLets go to school ! OK !PresentationConsolidation and extension(1) Mr Black 最近生了一场病, 一天Miss Green 在街上遇见了他.(2) Miss White 遇见刚从美国回来的Miss Green.(3) 你在一个party 上遇见了你的老师或朋友.课堂小结课堂小结Unit threeLook at me !How are you ?Fine
3、,thank you .Lets go to school !OK !Homework1.听录音,跟读对话.2.完成活动手册配套练习.谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的,可以在的平台上制作的,可以在Windows环境下独环境下独立运行,集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体,交互性强,信息量大,能立运行,集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体,交互性强,信息量大,能多路刺激学生的视觉、听觉等器官,使课堂教育更加直观、形象、生动,提高了学生多路刺激学生的视觉、听觉等器官,使课堂教育更加直观、形象、生动,提高了学生学习的主动性与积极性,减轻
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