优化初中语文教学策略的探究与实践_1_第1页
优化初中语文教学策略的探究与实践_1_第2页
优化初中语文教学策略的探究与实践_1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、    优化初中语文教学策略的探究与实践    李爱珍摘 要：新课程背景下，初中语文教学要遵照“以学生为主体，让课堂活跃起来”的原则，让学生真正成为课堂的主人。而教师的作用就是引导学生积极主动地学习语文知识，领会语文知识的无穷乐趣。为此，优化初中语文教学策略显得尤为重要。提出了初中语文教学的优化策略，具有积极的指导意义。关键词：初中语文；教学方法；优化策略课堂教学是教师和学生共同参与的双边活动，教师和学生之间的行为互相影响。优化初中语文教学策略是指在初中语文的教学实践活动中，根据学生的身心发展和语文学习的特点，优化课堂的教学行为，使学生的语文水平和技能得

2、到协调持续发展。一、优化学法指导，提高学生的学习能力课堂是教师施教、学生求知的主要场所，初中语文课堂教学要对学生进行科学有效的学法指导和训练，让学生真正掌握学习语文知识的技能。语文课堂教学中的学法指导所涉及的学习方法有许多，如分析法、类比法、联想记忆法教师要依据本学科的具体教学内容，指导学生学习和应用。二、优化语文实践教学活动语文实践活动和语文教学关系紧密，但又相对独立。教师在教学过程中要做到计划详细、安排全面、因材施教、因地制宜、循序渐进。教师可以结合学校和地方的实际情况开展语文实践活动。不同地区的学校可以开展不同的语文实践活动，但无论哪一种活动教师都要目的明确、精心组织、认真准备并做好总结

3、，让学生真正参与到活动中去，真正有所收获。三、巧妙运用多媒体优化课堂教学语文课本内容丰富，涉及面较广。和课本内容相关的影视剧较多，教师在课堂教学中巧妙运用多媒体，既能加深学生对课文内容的理解和感悟，也能吸引学生的注意力，增加学习兴趣。如学习邓稼先时，把电视剧钱学森中有关邓稼先的片段播放给学生，让学生对邓稼先有一个更全面、更感性的了解和认识。综上所述，不同的语文课文要运用不同的教学策略，要上好一节语文课，教师就要找到课文的感人之处、生动之处，积极地优化教学策略。科学有效的教学策略不仅会使课堂教学得心应手，也会让学生学有所获，享受到学习语文的乐趣。参考文献：1刘金鹤.新课改下的语文课堂j.语文教学参考，2012（03）.2陈金梅.小学语文课堂教学策略优化初探j.语文学刊，2013（10）.3吕胜斌.

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论