新标准小学英语优秀说课稿-it’sred

1、ifs red08级英教六班张玉双 13号一说教材我说课的内容是小学新标准英语一年级上册第四模块第一单元 ifs 2d,本节课是以句型训练为主的语言实践课。本课主要是通过变 色龙变色来学习颜色单词，并能用这些颜色单词描述身边物品的颜 色。我采用任务型教学模式，让学生在教学活动中参与和完成真实的 教学任务，从中体验学习的快乐。通过活动，激发学生学习英语的兴 趣，培养学生综合运用语言的能力。结合新课标和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和 具体要求，我将本课教学目标设计如下：1知识目标能听、说、认、读关于事物颜色的单词，green blue yellow red black white 并掌

2、握句型 what colour is it? ifs2能力目标培养学生的观察力，想象力，和英语口语交际能力，力求通过木 节课能够运用简单的的语句对各种颜色进行回答。3情感目标激发学生学习英语的兴趣，使他们敢于开口说，积极努力的做， 增强学生自信心和成就感。结合教学目标的要求，我把本课的重难点设置为：1 认读颜色单词 green blue yellow red black white 及用句型 what colour is it? it，s描述物品的颜色2能熟练的运用所学习的单词和句型进行h常交流，同时要强调 各种颜色词汇的发音。我主要是通过新知呈现和课堂操练来突破两个 重难点。二说教法根据新课

3、程提出的注重学生情感和能力培养的要求，我采用以下 教学法：直观教学法：通过直观形象，生动有趣的课件来刺激学生的感官, 使学生积极思维，利用现代教育技术，增进课堂效果。鼓励法：课堂上恰当的使用激励性评语，让学半渴望成功的心理 得到满足。这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的 方法。下面说一下教具的安排和使用：依据英语教学直观性，趣味性实践性的教学原则，结合合作学习 和任务型教学的新理念，我利用了多媒体课件，六种颜色的花来补充 教学。三说教学程序为了更好的达到教学目标，体现新课标的理念，原则与宗旨。我 将教学程序具体设置为课前热身一新知呈现一课堂操练一家庭作业 四部分。step 1 w

4、arming up(1)师生问候：通过简单的问候，可以帮助学生适应英语语感，。 使学生很自然的进入到英语学习的状态(2)歌曲导入：激发学生学习兴趣，缓解学生的紧张情绪，建立 轻松和民主的课堂氛围，为进一步学习奠定基础。step2 presentation(1) 在课件一角出示变色龙的图片，许多学生一眼便认出是变色 龙。我通过提问的方式得出变色龙会随环境的改变而变色的 结论，由此吸引学生的注意力。随后在课堂上出示红绿白黑 黄蓝的颜色卡片，把变色龙依次移到五种颜色卡片上，在变 色龙变色的同时出示相应的颜色单词，黑板上板书并教授单 词。为避免读词枯燥我采用升调与降调相结合方式朗读。(2) 我拿出一朵红色的花朵，自问自答一what colour is it? ifs red重复儿遍使学生熟悉这一句型，逐渐领会。然后让儿人 分别拿一种颜色的花朵，学生齐问“what coloue is it?" 手拿花朵的学生依次回答“it's”并把相应颜色的花朵贴 在板书的单词旁边，我作出判断并给予鼓励。step3课堂操练(1) 活动：教师发口令，穿相应颜色衣服的同学立即站起来，看 谁反应快。(2) 同位之间用自己身边事