三级心理咨询师心理测量学 效度

1、 广东中大职业培训学院 http: / 全国咨询热线：全国咨询热线：400 880 9388 第四节 测验的效度第一单元第一单元 效度的概念效度的概念一、效度的定义一、效度的定义 在心理测验中，效度是指在心理测验中，效度是指所测量的所测量的与与要测量的要测量的心理特点之间心理特点之间符合的程度符合的程度，或，或者简单地说是指一个心理测验的准确性者简单地说是指一个心理测验的准确性或有效性。或有效性。随机误差和系统误差举例随机误差和系统误差举例 称体重。每次称体重，不影响信度（稳称体重。每次称体重，不影响信度（稳定性），但影响其效度，就是因为有系定性），但影响其效度，就是因为有系统误差存在。统误差

2、存在。信度与效度的区别举例信度与效度的区别举例打靶打靶222TvIsss2222XvIEssss表示效度，222vxyXsrs2xyr表示效度系数xyr二、效度的性质二、效度的性质（一）效度具有相对性（一）效度具有相对性 任何测验的效度是对一定的目标来说任何测验的效度是对一定的目标来说的，或者说测验只有用于与测验目标一的，或者说测验只有用于与测验目标一致的目的和场合才会有效。致的目的和场合才会有效。 没有任何一个测验都能测任何所有心没有任何一个测验都能测任何所有心理特质，也没有任何一个测验理特质，也没有任何一个测验“放之四放之四海皆准海皆准”，因此任何一个测验都有其局，因此任何一个测验都有其局

3、限性，都是针对一定目的而言。限性，都是针对一定目的而言。（二）效度具有连续性（二）效度具有连续性 测验效度通常用相关系数表示，测验效度通常用相关系数表示，它只有程度上的不同，而没有它只有程度上的不同，而没有“全全有有”或或“全无全无”的区别。只是介于的区别。只是介于“全有全有”或或“全无全无”的连续统上中的连续统上中间的某个值，如高效度、中效度和间的某个值，如高效度、中效度和低效度。低效度。（三）效度是针对测验结果的（三）效度是针对测验结果的 效度是针对某种测验来说的，更效度是针对某种测验来说的，更是对测验结果而言的。效度指向一是对测验结果而言的。效度指向一定的结果，是和测验结果相联系的。定的

4、结果，是和测验结果相联系的。信度和效度的关系信度和效度的关系一、信度是效度的必要而非充分条件一、信度是效度的必要而非充分条件二、效度是受信度制约的二、效度是受信度制约的xyxxrr一、内容效度一、内容效度（一）什么是内容效度（一）什么是内容效度 指的是测验题目对有关内容或行为指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取是所欲测量的行为领域的代表性取样。样。第二单元第二单元 效度评估的方法效度评估的方法想要编制较高内容效度的测验需要注意：想要编制较高内容效度的测验需要注意：第一、明确概念；第一、明确概念；第二、内容范围的

5、代表性取样；第二、内容范围的代表性取样；第三、并不一定要求同质测验。第三、并不一定要求同质测验。（二）内容效度的评估方法（二）内容效度的评估方法1、专家判断法、专家判断法 为了确定一个测验是否有内容效度，为了确定一个测验是否有内容效度，最常用的方法是请有关专家对测验题目最常用的方法是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验与原定内容的符合性做出判断，看测验题目是否代表规定的内容。题目是否代表规定的内容。 专家判断，逻辑分析，专家判断，逻辑分析，“逻辑效度逻辑效度”。内容效度的几个步骤：内容效度的几个步骤：（1）编制双向细目表；）编制双向细目表；（2）确定测验内容；）确定测验内容；

6、（3）评定测验内容效度。）评定测验内容效度。2、统计分析法、统计分析法（1）相关法）相关法（2）复本法）复本法（3）再测法）再测法3、经验推测法、经验推测法 这种效度是通过实践来检验效度。如这种效度是通过实践来检验效度。如儿童发展量表是否有效，需要经过实践儿童发展量表是否有效，需要经过实践调查。调查。（三）内容效度的特性（三）内容效度的特性 表面效度（重点）表面效度（重点）：是由：是由外行外行对对测验作表面上的检查确定的，它不测验作表面上的检查确定的，它不反映测验实际测量的东西，只是指反映测验实际测量的东西，只是指测验表面上看来好像是测量所要测测验表面上看来好像是测量所要测的东西。的东西。编制

7、测验时，表面效度需要考虑。编制测验时，表面效度需要考虑。 最高行为测验，如智力测验、成最高行为测验，如智力测验、成就测验，就测验，需要较高的表面效度需要较高的表面效度。 典型行为测验却要求较低的表面典型行为测验却要求较低的表面效度，如大多数人格测验，如效度，如大多数人格测验，如UPI中中的的25题题“想轻生想轻生”。（一）什么是构想效度（一）什么是构想效度 定义：是指测验能够测量到理论上的构定义：是指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度，即测验的结果是否能想或特质的程度，即测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何。想，解释的程度如

8、何。二、构想效度二、构想效度建立构想效度的三步建立构想效度的三步 第一步：提出理论结构（理论）；第一步：提出理论结构（理论）； 第二步：设计和编制测验进行实际测量第二步：设计和编制测验进行实际测量（实践）；（实践）； 第三步：验证理论与实践的符合程度第三步：验证理论与实践的符合程度（往往采用因素分析或结构方程等模型（往往采用因素分析或结构方程等模型来进行验证）来进行验证）（二）构想效度的估计方法（二）构想效度的估计方法1、对测验本身的分析、对测验本身的分析 这类方法是通过研究测验内部结构来这类方法是通过研究测验内部结构来界定理论构想，从而为构思效度提供证界定理论构想，从而为构思效度提供证据。据

9、。（1）内容效度；）内容效度；（2）测验的同质性（单维性）；）测验的同质性（单维性）；（3）分析被试者对题目反应过程。）分析被试者对题目反应过程。2、测验间的相互比较、测验间的相互比较（1）相容效度：相关法（与一个）相容效度：相关法（与一个“权威的权威的”效度高的求相关）。效度高的求相关）。（2）区分效度：相异测验相关高，则区分）区分效度：相异测验相关高，则区分低，效度差。低，效度差。（3）因素分析法：如）因素分析法：如EPQ分为四个分量表分为四个分量表（四个维度），即（四个维度），即P、E、N和和L。3、效标效度的研究证明、效标效度的研究证明（1）普通组与对照照（效标组）得分）普通组与对照照

10、（效标组）得分比较；比较；（2）从发展变化来考察。）从发展变化来考察。4、实验法和观察法证实、实验法和观察法证实从观察或实验前后来比较差差异。从观察或实验前后来比较差差异。三、效标效度三、效标效度（一）什么是效标效度（一）什么是效标效度又称实证效度、统计效度、效标关联效度。又称实证效度、统计效度、效标关联效度。主要考虑：测验与效标预测的程度。主要考虑：测验与效标预测的程度。分分同时效度和预测效度同时效度和预测效度，如张厚粲修订，如张厚粲修订SPM（瑞文标准推理测验）时，既考虑（瑞文标准推理测验）时，既考虑了同时效度又考虑了预测效度。了同时效度又考虑了预测效度。 一个好的效标必须具备以下条件：一

11、个好的效标必须具备以下条件： （1）效标要有效（有效）效标要有效（有效） （2）效标要有信度（可信）效标要有信度（可信） （3）效标可用数字或等级表示（操作）效标可用数字或等级表示（操作） （4）效标测量简单、省时、经济。）效标测量简单、省时、经济。（二）效标效度的评估方法（二）效标效度的评估方法1、相关法：求测验与效标的相关。、相关法：求测验与效标的相关。2、区分法：比较测验与效标分数差异。、区分法：比较测验与效标分数差异。3、命中率法：测验与效标成绩比较。、命中率法：测验与效标成绩比较。 总命中率总命中率=? 正命中率正命中率=?第三单元第三单元 效度的功能效度的功能一、预测误差（区间估计

12、）：一、预测误差（区间估计）：二、预测效标分数（点估计）二、预测效标分数（点估计）三、预测效率指数（三、预测效率指数（E值）值）21yxyxyssr一、测验本身的因素一、测验本身的因素二、测验实施中的干扰因素二、测验实施中的干扰因素（一）主试的影响因素（一）主试的影响因素（二）被试的影响因素（二）被试的影响因素三、样本团体的性质三、样本团体的性质（一）样本团体的异质性（一）样本团体的异质性（三）干涉变量（三）干涉变量四、效标的性质四、效标的性质第四单元第四单元 影响效度的因素影响效度的因素一、测验本身的因素一、测验本身的因素 如词汇和句型不能过于太难，如低年如词汇和句型不能过于太难，如低年级小

13、学生，要用拼音和图形来注解。测级小学生，要用拼音和图形来注解。测验取材、测验长度、试题类型、难度、验取材、测验长度、试题类型、难度、区分度及编排方式等都会影响效度。区分度及编排方式等都会影响效度。做好以下几点做好以下几点 （1）测验材料要有代表性；）测验材料要有代表性； （2）避免引起误差的题型；）避免引起误差的题型； （3）难度要适中；）难度要适中； （4）测验长度恰当；）测验长度恰当； （5）测验排列顺序。）测验排列顺序。二、测验实施中的干扰因素二、测验实施中的干扰因素（一）主试的影响因素（一）主试的影响因素（二）被试的影响因素（二）被试的影响因素三、样本团体的性质三、样本团体的性质（一）

14、样本团体的异质性（一）样本团体的异质性（三）干涉变量（三）干涉变量四、效标的性质四、效标的性质练习与思考 1、如果某测验的效度系数是、如果某测验的效度系数是0.70，则在，则在测验中无法作出正确预测的 比 例 是测验中无法作出正确预测的 比 例 是（ ）。）。 （A）0.30 （B）0.51 （C）0.49 （D）0.70 2、一个测验所测量的与所要测量的心理、一个测验所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，指的就是测验的特点之间符合的程度，指的就是测验的( )。(A)信度信度 (B)难度难度(C)区分度区分度 (D)效度效度 3、好的效标应具备的条件包括、好的效标应具备的条件包括( )。

15、 (A)效标测量本身必须有效效标测量本身必须有效 (B)效标必须具有较高的信度效标必须具有较高的信度 (C)效标可以客观地加以测量效标可以客观地加以测量 (D)效标测量的方法经济实用效标测量的方法经济实用 4、一个测验的内容效度主要与（、一个测验的内容效度主要与（ ）有关。有关。 (A) 测验人数测验人数 （B）测验时间）测验时间 (C) 测验长度测验长度 （D）测验题目）测验题目 5、效度的用途主要包括、效度的用途主要包括( )。 (A)预测误差预测误差 （B)预测效标分数预测效标分数 (C)预测效率指数预测效率指数 （D）预测可信程度）预测可信程度 5、内容效度有时也称为（）、内容效度有时

16、也称为（） A、逻辑效度、逻辑效度 B、结构效度、结构效度 C、实证效度、实证效度 D、效标效度、效标效度 6、提高测量效度的方法（、提高测量效度的方法（ ） A、精心编制测验量表，避免出现较大的系统、精心编制测验量表，避免出现较大的系统误差误差 B、妥善组织测验，控制随机误差、妥善组织测验，控制随机误差 C、创设标准的应试情境，让每个被试都能发、创设标准的应试情境，让每个被试都能发挥正常水平挥正常水平 D、选好正确的效标，定好恰当的效标测量，、选好正确的效标，定好恰当的效标测量，正确地使用有关公式正确地使用有关公式 7、下列（、下列（ ）属于结构效度的估计方法）属于结构效度的估计方法 A、测验内部寻找证据法、测验内部寻找证据法 B、测验之间寻找证据法、测验之间寻找证据法 C、考察测验的实证效度法、考察测验的实证效度法 D、观察和实验法、观察和实验法 8、要保证测验具有较高效度，测验本身的因、要保证测验具有较高效度，测验本身的因素要做到（）素要做到（） （A）测验材料必须对整个内容具有代表性）测验材料必须对整个内容具有代表性 （B）测验设计时应尽量避免容易引起误差的）测验设计时应尽量避免容易引起误差的题型（如是非题）题型（如是非题） （C）测验难度要适中，具有较高的区分度）测验难度要适中，具有较高的区分度 （D）测验长度要