八年级上考点及知识点

1、人教版八年级物理上册考点及知识点第一章 声现象考点及知识点考点一、声音的产生（1）一切发声的物体都在振动。固体、液体、气体振动都可以发声。（2）振动可以发声，但发出的声音人不一定能听到；如果物体不振动，是决不会发出声音的。（3）振动停止，发声也停止误区警示：“振动停止，发声也停止”是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音却在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为“振动停止，声音消失”例1：（2009湛江市）“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰声音是由物体的振动。产生的，涛声是通过空气传到人耳的2（2010年安徽，1题）初春时节，柳树发

2、芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_空气柱的振动而产生的。 练习1. （2010年山东济宁，第卷1题）如图1所示的实验现象表明 发声体在振动 。图12（2010年浙江湖州，31题）聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对十万个为什么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里? 下面是聂利同学的主要探索过程：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。 剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。

3、 在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。 用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。 请回答：(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是使用多个个体排除偶然性(2)从实验和可得出的结论是蜜蜂发声不源自翅膀振动(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是蜜蜂发声是由"小黑点"发出的由此可以得出一个结论，蜜蜂发出嗡嗡响可能是呼吸器官所产生的，而不是由翅膀振动产生的。考点二、声音的传播（1）声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为介质。声音在介质中以波的形式传播，叫做声波。（2）真空不能传声（3）一般情况下，我们听到的声音是由空气传播的，传

4、播的具体过程是：物体的振动引起周围空气的振动，形成声波，以声波的形式向外传播，被人耳接收，人就听到了声音。在真空状态下，因为发声体周围没有介质，无法形成声波，因此不能将振动向外传播，也就不能传声。例题1（2010年山东临沂，9题）如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明A.声音和光的传播都需要介质 B.声音和光都可以在真空中传播C.声音可以在真空中传播而光不能 D.光可以

5、在声音中传播而声音不能例2：（2010苏州）关于声音，下列说法正确的是（ ）A一切发声的物体都在振动 B只要物体在振动，我们就能听到声音C声音在不同介质中的传播速度相同 D声音在真空中的传播速度为3×108m/s例3：（2010年江苏常州）2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是   月球上是真空，真空不能传声。考点三、声速（1）影响因素：声音的速度与传播声音的介质和温度有关。（2）规律：声音在不同介质中传播的速度不同，原因是：介质不同，其传播声音的性质、方式也不同

6、。声音在固体中传播速度最快，其次是液体，气体的传播速度最慢；同一种介质，当它温度改变时，传播声音的速度也有差异。（3）15时，空气中声音传播速度为340m/s。例题1、（2010江苏泰州，15题）运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到来自大海底的回波信号则该处的海深为300m（海水中声速是1500m/s）但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）这是因为真空不能传声。请说出一种你知道或者你设想的太空测距仪器或方法：电磁波发射和接收装置例题2、某人站在一个大山谷中，想测山谷的宽度，他大喊一声后经0.3S听到第一次回声，又经过0

7、.5S后听到第二次回声，请估算山谷宽度？考点四、声音的三要素声音的三要素是指声音的音调、响度和音色。项目音调响度音色概念声音的高低声音的大小（或强弱）声音的特征影响因素频率振幅和距离发声体本身、如材料、发音方式等描述尖细或低沉响亮或微弱改变方法改变发声体的松紧、长短、粗细等改变力的大小改变发声体的振动方式等描述如尖锐刺耳如震耳欲聋如“闻其声知其人”说明1、频率：是指物体在1s内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，简称赫，符号为Hz2、振幅：是指物体振动时偏离中心位置最大距离误区警示：人们常根据声音来判定发声体有没有问题，如挑碗时用小石块敲一下来听声音，人们依据的是声音的音调和音色，但主

8、要依据是音调。例题1.（2010江苏扬州，1题）音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据A音调 B音色 C响度 D频率2. （2010江苏盐城，8题）如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化这个实验用来探究A音调是否与声源振动频率有关B声音能否在真空中传播C声音能否在固体中传播D声音传播是否需要时间全品中考网 3（2010广东肇庆，4题）用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的声音:（ ）A音调不同 B响度不同 C音色不同 D音调、响度、音色均不同4（2010宁夏，21题）如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有

9、质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的 （ ）A音调 B振幅 C音色 D响度练习题1（2010河南省，3题）如图2所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺振动的频率小于20Hz 。2（2010湖北孝感）右图是探究声现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是音叉振动时，乒乓球被弹开听到的声音越大，乒乓球被弹得越远敲音叉的力越大，听到的音调就

10、越高音叉发出的声音是由空气传播到人耳的3、【2009朝阳市】湖北省随州市出土了一套战国时铸造的编钟。这套编钟的制作材料一样，每个编钟的厚薄和质量有差异，乐师敲击这套编钟便可演奏出独具特色的美妙音乐。这些编钟在发声时主要不同的是 【 】 A音色 B音调 C响度 D无法判断4. （2008·连云港市）关于声现象下列说法错误的是：【】 A诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同5、

11、【2009天津市】二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前， 演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的 【 】 A响度 B音调 C音色 D振幅6、【2009河北省】关于声和电磁波的说法正确的是 【 】 A.声和电磁波都能传递信息且都能在真空中传播 B.住宅安装双层玻璃窗可以减小噪声对室内的影响 C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要一句是音调考点五、噪声的来源、危害和控制（1）噪声与乐音的区别和联系：概念人的听觉环保角度物理学角度噪声难听、刺耳妨碍人们正常休息、工作和生活，或对人们要听的声音起干扰作用振动没有规律，

12、杂乱无章乐音好听、悦耳符合人们的需要，有益于人们的工作、学习或生活振动有规律说明：噪声与乐音并没有绝对的界线，乐音在一定条件下也可以会变成噪声。如商店为促销而播放的歌曲，从物理学角度来分析是乐音，而对一个正在学习的学生来说，则是噪声。（2）等级和危害：划分声音强弱等级的单位是分贝，用符号“dB”表示，人刚能听到的最弱的声是0 dB，较为理想的安静环境是3040 dB，超过50 dB就会影响睡眠和休息。为了保证工作和学习不能超过70 dB，为了保护听力，声音不能超过90 dB，突然暴露在150 dB的环境中，鼓膜会破裂出血，双耳会完全失去听力。（3）噪声的防治：一般情况下，防止噪声主要有以下三种

13、途径：措施或方法举例在声源处减弱如摩托车安装消音器在传播过程中减弱如在公路两旁植树造林或安装隔音板在人耳处减弱如佩戴耳塞或捂住耳朵规律总结：声音由产生到传入人耳引起听觉可分为三个阶段：1、发声体的振动产生声音，2、介质（空气）的传播，3、鼓膜的振动。噪声的防治同样可以根据以上三个阶段进行，即防治噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。例1、（10·毕节）今年5月，世博会在我国上海顺利举行，为向全世界充分展示“城市，我们的美好生活”这一主题，上海建设越来越注重以人为本。如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是A绿化居住环境B缓解“热

14、岛效应”C降低噪音污染D减少大气污染2、(10·南京)关于声音，下列说法中正确的是 A声波具有能量 B声音可以在真空中传播 C“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声 D只要物体在振动，我们就一定能听到声音3、（10·湛江）关于声现象，下列说法中正确的是A“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量4、（10·武汉）下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低

15、限度。这种控制噪声的方法是（）A防止噪声产生B阻断噪声的传播C防止噪声进入人耳D采用了上述三种方法考点六、听不到的声音由于人耳听到的声音的频率范围是20Hz20000Hz，在这个范围内的声音称为可听声音。人们把频率低于20Hz的声音叫做次声波，频率高于20000Hz的叫做超声波。如地震时产生的声波对人体会造成伤害，使人恶心，有的次声波会致人死亡。图5例1、 （2008·黄冈市）在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪(如图5)，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是：【】 A.探测仪收集声音

16、信号时利用了同体可“传声 B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C.幸存者能听见探测仪发出的超声被 D.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用2（2010年广东广州市，3题）根据图2所给信息，判断下列说法正确的是（ ）A蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C人听觉频率范围比人发声频率范围要大D15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的全品中考网 3. （2008·苏州市）如图6所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一真空区域当信号源A分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收器B不能接收到的信号是：【】图6 A次声波 B无

17、线电波 C可见光 D紫外线考点七、声音的利用声音在社会、科技和日常生活中有着广泛的应用，一般可以概括为两类作用实例利用声音传递信息通过听广播来了解国家大事；利用回声定位可以判断物体的位置，探测海洋的深度；利用“B超”成像诊断病情利用声音传递能量可以利用超声波清洗精密机械；利用超声波振动去除体内结石例1、(10·龙岩)用超声波洗镜器清洗眼镜是利用超声波A.具有能量 B.穿透能力强 C.传播距离远 D.遇到障碍物能反射2、（10·鸡西）下列图中，主要描述声音能够传递能量的是 C回声定位D超声波探查B敲瓶底火焰摇动橡皮膜A探测海深3、（10·菏泽）下面关于声现象的配对中

18、，错误的是( )A“闻其声，知其人”-发声体不同，音色不同B“长啸一声，山鸣谷应”-次声波传播很远C“隔墙有耳”-固体也能传声D用超声波清洗眼镜-声波可以传播能量4、（10·莱芜）自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是A用牙齿听声利用的是骨传导B用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量C利用声波和电磁波都可以传递信息 D市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声5、（10·攀枝花）18.下列有关声音的说法，正确的是：A.听声音可以辨知说话人是谁，依靠的是音色B.超声波可以击碎结石

19、，说明声音可以传递信息C.“余音绕梁”说明声音可以不由振动产生D.美妙的音乐永远不会成为噪声课后作业：1. （2010年安徽芜湖）关于声现象，下列说法正确的是（   ）A物体不振动可能也会发出声音 B声音在空气和水中的传播速度不同C减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些2. 2010年湖北荆门）婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（   ）A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，

20、让他人在另一端敲击一下，你会听到 几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声3. （2010年四川成都）关于图l所示四幅图片的说法中，正确的是（   ）A图片A所示的实验表明，真空不能传声 B图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低C图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱 D图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航4. 2010年江苏镇江）喇叭里响起“我和你，心连心”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱”他的判断是根据声音的（   ）A音调不同      

21、60;  B响度不同         C音色不同        D频率不同5.（2010年上海）使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的（   ）A.响度              B.音调         

22、     C.音色             D.频率6. （2010年广东湛江）关于声现象，下列说法中正确的是（   ）A“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量第二章 光现象考点及知识点考点1、光源概念本身能够发光的物体分类人造光源如电灯、点燃的火把、油

23、灯、燃烧的蜡烛等自然光源太阳、水母、萤火虫、恒星说明注意光源指的是自身能发光的物体，不包括反射光的情况。如月亮是靠反射太阳的光，自行车的尾灯、公路上的交通标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人或观众的注意，它们本身并不能发光，因此不是光源考点2、光的直线传播重点掌握以下三点：（1）光的直线传播的条件：同一种均匀介质。光只有在同一种均匀介质中才能沿直线传播，如果介质不均匀，即使在同一种介质中，光的传播路线也会发生弯曲。如地球周围的大气层是不均匀的，海拔越高，空气越稀薄，太阳光进入大气层后，传播方向就会发生弯曲，早晨当太阳还在地平线以下时，我们就看见它了。（2）光线：表示光的传播径迹

24、和方向的直线叫光线，一般用一根带箭头的线段表示。光线并不是真实存在的，而是为非作歹形象、直观的表示光的传播路线和方向，方便研究光学现象而假设虚构的，是一种理想化的物理模型。（3）常见的现象： 激光准直。123影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。 小孔成像：小孔成像实验早在墨经中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无 关。例题1、（09山东平原）如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是A立竿见影 B一叶障目C鱼

25、翔浅底 D三点对一线2（2010年浙江嘉兴，16题）小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）；在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；经搅拌后，观察到光线又变直。小明根据上述现象得出的结果，正确的是A光的传播需要介质 B光只有在水中才沿直线传播C光在海波溶液里不能沿直线传播 D光在同一种均匀介质中才沿直线传播3.（2010年山东济宁，第卷1题）如图1所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是4（2010江苏连云港，2题）2010年1月15日出现一次日食现象，连云港市可以观察到日环食这一天文奇观，以下关于日食形成

26、原因的说法正确的是A光的折射现象 B光的反射现象 C光的色散现象 光的直线传5（2010年湖南湘潭，11题）2009年7月，我国出现了500年一遇的日全食奇观。产生日食的原因和下面示意图中能看到日全食的区域分别是（ ） A光的反射；a区 B光的折射；b区 C光的直线传播；a区 D光的直线传播；b区练习1（2010江苏常州，15题）2009年夏季，中国出现了日食奇观小华借助小孔成像实验装置对“”形太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是( )2（2010年广东湛江，2题）如图1所示的四种情景中，属于光的直线传播形成的是3（2010年湖南长沙，28题）2009年7月22日

27、我国长江流域发生了本世纪以来最大规模的一次日全食，图甲是某校同学用一盆墨水观察到的日食奇观，产生日食的原因是光沿_传播，当我们位于乙图中的_区域时，就能看到日全食现象。考点3、光速 光是宇宙中最快的使者，在真空中的速度C=3×108m/s=3×105km/s。光在其它介质中的传播速度比在真空中的速度小，在水中的速度约为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。规律总结：光能在真空中传播，而声音不能在真空中传播。考点4、光的反射现象1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。2、概念：入射点：入射光线与反射面的交点入射光

28、线：射向反射面的光线反射光线：从反射面反射出去的光线法线：经过入射点所做的反射面的垂线入射角：入射光线与法线的夹角反射角：反射光线与法线的夹角误区警示：入射光线的反射光线是有方向的，当用字母表示时，应沿光线的传播方向叙述字母，如入射光线为AO，反射光线为OB。法线是为了科学准确地描述反射光线与入射光线的位置而引入的一条“辅助线”，本身并没有具体的物理意义。反射角与入射角都是光线与法线的夹角，不是与反射面的夹角。3、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。关于该定律的几点拓展：A当入射光线垂直射向平面镜

29、时，反射光线沿原路返回，反射光线、入射光线与法线重合，即三线合一。此时，入射角、反射角均为0度。B光路可逆原理误区警示：反射角和入射角的逻辑关系：因为先有入射光线，然后才有反射光线；同样的道理，先有入射角，然后才有反射角，也就是说，入射光线决定反射光线，入射角的大小决定反射角的大小，所以，在光的反射定律中，我们不能说入射角等于反射角，只能说反射角等于入射角。4、分类： 镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面 平滑。应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射 漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。条

30、件：反射面凹凸不平。应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。学习光的反射定律时，要注意入射光线和反射光线的因果关系。回答问题时，不要说成“入射角等于反射角”。因为先有入射角后有反射角，反射角由入射角决定，所以应该说：“反射角等于入射角”。图中i是入射角，r是反射角，r=i。还要注意到在反射时光路是可逆的。任何一条光线都遵守反射定律，即使在发生漫反射时，每一条光线还是遵守反射定律的。例题1、（2008·恩施）下列现象中,属于光的反射的是：【】日食现象 通过放大镜查看地图 平静湖面上桥的倒影 岸边看到清澈见底的湖水中的水草2、（2008·恩施

31、）一束与水面成50°夹角的光线从空气斜射入水中，则折射角：【】A小于50° B大于50° C大于40° D小于40°3、（09泰安）下图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是A拱桥倒影 B一叶障目,不见泰山 C钢笔错位 D 树林间的光线4. （2010江苏宿迁，3题）如图的四种情景，属于光的反射现象的是5（2010年湖南湘潭，12题）如图所示，在暗室中用手电筒照射挂在白色温墙上的小镜子，这时看到被照射部分（ ） A墙和镜子都是黑色的 B墙和镜子都是白色的 C墙是黑色的，镜子是白色的 D墙是白色的，镜子是黑色的练习1、（2008·金华）

32、下列事例中属于光的反射现象的是：【】A、湖岸边的树在平静的水面形成倒影B、阳光下，茂密树林的地面有许多小圆形光斑C、夜晚，路灯下看到自己的影子D、斜插入水中的筷子，在水中的部分看起来向上弯折2、（2008·佛山市）在如图7所示的四种情景中，属于光的反射现象的是：【】A隔着玻璃砖看木棒B通过平面镜看自己C小孔成像D冰透镜向日取火图73、（09宁波）如图4所示为用玻璃罩罩着的古石碑，由于玻璃反光，石碑上的字很难看清。小科认为：用玻璃罩能有效防止酸雨对石碑的侵蚀；石碑上的字发生了镜面反射；罩外的树木通过玻璃表面反射成了虚像；若罩外的光线再强一点，石碑上的字看起来一定会更清晰；若罩内能给石碑

33、一定的照明，石碑上的字看起来会更清晰。其中合理的是A BC D考点5、平面镜成像（1）平面镜： 1、成像特点：物体在平面镜里所成的像是虚像。像、物到镜面的距离相等。 像、物大小相等像、物的连线与镜面垂直2、“正立”“等大”“虚象”“像、物关于镜面对 称 3、成像原理：光的反射定理 4、作 用：成像、 改变光路5、实像和虚像： 实像：实际光线会聚点所成的像 虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像6、平面镜成像的作图问题一般分为两类：已知平面镜、物体和像的三者中的两者的位置关系，求剩余一项的位置。此种类型的问题，我们可以根据平面镜成像的特点来作图求可见范围，此种类型问题，我们可以利用光的反射规律

34、和平面镜成像的特点来作图。规律总结：作图的方法有两种：光的反射定律和平面镜成像规律，具体用哪种方法，要根据题目的要求。根据平面镜成像规律作图，先要确定像的位置；根据光的反射定律作图，先要画出法线。例题1. （2008·绍兴市）下面方框中的四个图像，其中一个是福娃在竖直放置的平面镜中的像，你认为应当是：【】2（2010北京市，30题）小明利用如图16所示的实验器材探究平面镜成像的特点。请你解答以下问题： (1)该实验采用薄透明平板玻璃作为平面镜，是为了能确定 ，能比较 。 (2)该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了观察蜡烛B是否与蜡烛A所成的像 。3（2010年浙江温州，19题）“小

35、科学家”比赛中，有一项目是“反弹击物”（如图），要求参赛者将皮球射到平面镜上，经平面镜反弹击中目标区内的物体。参赛者在发射区沿哪一方向射球，最有可能击中目标 A.沿OA方向 B沿OB方向 C沿OC方向 D沿OD方向4（2010湖北武汉，2题）下图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和c是两支完全相同的蜡烛。下列说法错误的是（）A为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板B实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置C沿水平桌面移动蜡烛c前应先将点燃D该实验最好在较暗的环境中进行5（2010年上海，5题）如图2所示，蜡烛在平面镜M中所成像的位置应在图中的 （ ）A、甲处 B、乙处 C、丙处 D、丁处6（

36、2010天津，3题）检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像（如图所示）。视力表在镜中的像与被测者相距（ ）A2.1mB2.5 mC4.6mD5m 练习题1（2010湖北宜昌，2题）关于物体通过平面镜成像，下列说法正确的是A物体通过平面镜所成的像是实像B物体离平面镜越远，所成的像越小C物体与它在平面镜中所成的像大小一定相等 D物体到平面镜的距离大于像到平面镜的距离2（2010云南楚雄州，13题）小军同学身高1.6m，当他站在平面镜前1m处时，镜中所成的像与他相距 m。若他以0.5m/s的速度远离平面镜运动4s，他的像到平面镜的距离为 m，像的大小将

37、（ 填“变大”、“变小”或“不变”）。3（2010江苏镇江，16题）小章同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，如图所示在此实验中：选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系；移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛A烛焰的像(选填“能”或“不能”)；小章将蜡烛逐渐远离玻璃板时，蜡烛所成像的大小 (选填“变大”、“变小”或“不变”) 考点6、光的折射现象（1）定义：光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，在两种物质的分界面上，光线的传播方向一般会发生改变，一部

38、分光线返回原来的介质，发生反射现象，另一部分进入另一种介质中发生折射现象。因此光的折射现象就是光从一种介质斜射入另一介质时，传播方向一般会发生变化的现象。（2）光的折射定律：折射光线，入射光线和法线在同一平面内。折射光线和入射光线分居与法线两侧。 光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。 光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。 光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= 0 度。（3）在折射时光路是可逆的。（4）应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置 高 海市蜃楼（5）光的折射定

39、律与光的反射定律的异同：光的反射定律光的折射定律不同点1介质方面反射学线和入射光线在同种介质中折射光线和入射光线在不同介质中（或同种不均匀介质中）2角度方面反射角始终等于对应的入射角折射角与对应的入射角一般不相等相同点1三线共面反射光线、折射光线与对应的入射光线、法线在同一平面内2分居于法线两侧反射光线、折射光线都与对应的入射光线分别位于法线两测3两角关系反射角和折射角都随对应的入射角的变化而变化4可逆性光的反射光路和折射光路都是可逆的误区警示：因为先有入射光线、入射角决定折射光线、折射角，所以在叙述折射规律时，应注意两者的因果关系，先说折射光线（折射角），后说入射光线（入射角），折射角的大小

40、随入射角的大小改变而改变。例题1.（2008·成都市）下图所示现象中，应该用光的折射来解释的是：【】2. （2008·临沂市）在下面所示的四个情景中，属于光的折射现象的是：【】3. 图5（2008·株洲市）有一盛水的圆柱形敞口容器，水面的升降可由进水管和出水管调节。在其右侧某一高度朝确定方向射出一激光束，在容器底部中央产生一个光斑，如图5所示。该光斑：【】A是激光束经水面反射后形成的；若向右移动，表明水面上升B是激光束经水面反射后形成的；若向左移动，表明水面上升C是激光束经水面折射后形成的；若向左移动，表明水面下降D是激光束经水面折射后形成的；若向右移动，表明水面

41、下降4、（09山东临沂）.如图所示，对下列光学现象的描述或解释错误的是（ ） （a） （b） （c） （d）A.图（a）中漫反射的光线尽管杂乱无章，但每条光线仍然遵循光的反射定律B.图（b）中木工师傅观察木板是否平整，是利用了光的直线传播特点C.图（c）所示炎热夏天公路上的海市蜃楼景象，是由光的反射现象造成的D.图（d）所示是太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况考点7、光的色散（1）光的色散现象：当一束太阳光通过三棱镜时，分解成七种色光的现象。这种现象说明了：白光不是单色光，而是由各种色光组成的复色光不同的单色光偏折的程度不同，红光最小，紫光最大。（2）物体的颜色透明物体的颜色由通过它的色光决

42、定。在光的色散实验中，如果在白屏前放置一块红色玻璃，则白屏上的其它颜色的光消失，只能留下红色，说明其它色光都被红玻璃吸收了，只能让红光通过。如果放置一块蓝玻璃，则白屏上呈现蓝色。不透明物体的颜色由它反射的色光决定。在光的色散实验中，如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看不到彩色光带，只有被红光照射的地方是亮的，其他地方是暗的；如果把绿纸贴在白屏上，则只有绿光照射的地方是亮的，其他地方是暗的。规律总结：如果物体是不透明的，黑色的物体会吸收所有色光，白色物体会反射所有色光，其他颜色的物体只反射与它颜色相同的光。例题1、（09威海）在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为：A花能发出黄色的光 B花能

43、反射太阳光中的黄色光C花能发出白色的光 D花能吸收太阳光中的黄色光2（2010江苏常州，5题）五一佳节，在常州紫荆公园月季花展上，小明将红色滤色镜(即红色玻璃)挡在照相机镜头前给一株绿叶黄花的月季拍照，照片上该花卉的颜色是 A绿叶黄花 B黑叶红花 C黑叶黑花 D红叶红花3（2010湖北宜昌，21题）在一张白纸上用红颜料写一个字，把它拿到暗室里，只用绿光照射时，则白纸呈_色，红字呈_色。考点8、不可见光（1）红外线定义：在光谱的红光以外的部分叫做红外线特性：A 热作用强。一切物体都在不断的发射红外线，物体的温度越高，辐射出的红外线越多，物体在辐射红外线的同时，也在不断的吸收红外线。B 穿透能力强

44、：可穿透云雾。作用：加热物品、红外遥感技术、遥控装置（2）紫外线定义：光谱中紫外光以外的部分叫紫外线特性A 化学作用强：能使相机底片感光，能促进人体内维生素的吸收B 生理作用强：能杀死微生物，可用来杀菌C 荧光作用强：能使荧光物质发光，可用来验钞，进行防伪等。例题1. （2008·临沂市）2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，地震导致数万人伤亡，众多房屋倒塌。下列和地震有关的说法正确的是：【】A.许多动物可以感觉到地震前的超声波，而人却感觉不到B.地震导致许多地方发生山体滑坡，但下滑时山体的重力势能不变C.救援使用的挖掘机有两个很大的履带，目的是为了增大

45、对地面的压强D.救援人员使用的红外生命探测仪是利用了红外线的热效应考点9：光路图三、作图题1、（09成都）如图所示，一细光束射到平面镜MM'的O点处，请根据光的反射规律画出它的反射光线，标明反射角大小。 2、（09四川自贡）如图所示，两面平面镜互相垂直，一束光线斜射到平面镜上，请在图乙中完成光路图。3、（09江苏）根据平面镜成像特点，在图丙中画出物体AB所成的像4、（09威海）在图18中做出人看到球的光路图。5.如图8所示，S为某发光点，SO是它发出的其中一条光线根据平面镜成像特点，画出入射光线SO的反射光线。6、（2008·河南省）如图8所示，S是一个发光点，S是它通过平面

46、镜所成的像，SA是S发出的一条光线。请在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线。7.如图10所示，一束单色光从空气射到玻璃三棱镜的AB面，请画出从AC 面出射的折射光线。8（2010年浙江杭州，36题）右图为一辆轿车的俯视示意图。O点为司机眼部所在位置，司机在右侧的后视镜AB(看作平面镜)中能看到车尾c点。根据平面镜成像规律画出司机眼睛看到C点的光路图。9.（2010年山东烟台,21题）自行车是一种便捷的交通工具，它包含了许多物理知识例如，自行车尾灯就包含了光学知识它本身不发光，但在夜晚，当有汽车灯光照射到尾灯上时，就会发生反射，以引起司机注意尾灯的结构如图13所示，请在图13中画出反

47、射光线，并说明反射光线有什么特点 10. （2010年广东省，15题（3）如图14所示，在练功房里，小红同学利用平面镜来帮助矫正舞蹈姿势。画出她的脚上B点的光线经过平面镜后进入人眼A点的光路图。 11（2010年吉林省，22题）（2）在图11中画出反射光线及折射光线的大致方向 12（2010江苏连云港，24题）（2）如图乙所示，一束光从空气斜射向水面，入射光线及法线已经画出。请画出这条入射光线的反射光线和折射光线(注意角度特点并标出箭头方向) 考点10、实验探究题1. （2010年广州市，24题）如图28小明站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一侧竖直墙壁上的广告牌，及自己在

48、玻璃屏蔽门后面的虚像小明根据该现象设计了在站台上粗测 玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离d的实验实验步骤如下，请完成相关内容1）小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到；（2）记录；（3）量出的距离 除记录工具外，小明要完成上述实验必需使用的仪器是。 步骤（3）中量得的距离就是玻璃屏蔽门到广告牌之间的距离d，物理依据是 2. （2010黑龙江鸡西，28题）一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面 上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲）。你分析出现这种情况的原因可能是： 。 （2）解

49、决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明 。 （3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论。 _。（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由： _。 3（2010四川广安，12题）石林中学的张江同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图7所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完

50、全重合。（1）张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了_ _。（2）他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了_ _。（3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小_（选项“变大”、“变小”或“不变”）。（4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上_承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是_像（选填“虚”或“实”）。第三章透镜及其应用考点及知识点一、光的折射1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大（两角不等）折射光线，入射

51、光线和法线在同一平面内。折射光线和入射光线分居与法线两侧。光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射，折射光线向法线方向偏折。光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射，折射光线远离法线。光从空气垂直射入（或其他介质垂直射出），折射角=入射角= 0 度。折射角随入射角的增大而增大。当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生。光的折射中光路可逆。3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置 高 练习：池水看起来比实际的 浅 是因为光从 水中斜射向 空气中时发生折射，折射角大于入射角。蓝天白云在湖中形成

52、倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由 光的反射 而形成的 虚像 ，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的 虚像 。二、透镜1、 名词： 薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。 主光轴：通过两个球面球心的直线。 光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。 焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。 焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。2、 典型光路FFFF3、 三条特殊光线（要求会画）：（1）过光心的光线经透镜后传播方向不改变，如下图1：（2）平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过焦点；经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点（所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用）如下图2：（3）经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光