整式的加减（2）导学案_第1页
整式的加减（2）导学案_第2页
整式的加减（2）导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

整式的加减（2）导学案班级_姓名_学号_学习目标：使学生能够熟练的化简求值。活动一.尝试题 1.合并下列多项式中的同类项：（1） （2）2. 先化简，再求值（1） （2）3a+abc-c2-3a+c2的值，其中a=-,b=2,c=-3.活动二.巩固运用（1）水库中水位第一天连续下降了a小时，每小时平均下降2；第二天连续上升了a小时，每小时平均上升0.5，这两天水位总的变化情况如何？（2）某商店原有5袋大米，每袋大米为x千克。上午卖出3袋，下午又购进同样包装的大米4袋。进货后这个商店有大米多少千克？活动三.巩固练习 合并下列多项式中的同类项：(1) （2）3(x-y)²-9(a-b)³-8(x-y)²+6(a-b)³活动四.拓展延伸1.求k为何值时，代数式中，不含是的项.2. 说明求代数式的值与字母c的取值无关活动五.课外测试1.属于同类项的是（ ）A与 B与 C与 D与2.合并同类项正确的是（ ）AB CD3. 下列说法正确的是（ ）A.字母a与b是同类项 B.有理数2³与（-3）²是同类项 C.式子xyz与abc是同类项 D. 式子x²y与xy²是同类项4. 如果是同类项，那么 . .5.

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论