三年级英语质量分析第二学期

1、霍城县惠远镇西河坝小学三年级英语期末质量分析报告20172018学年第二学期一、试卷结构及基本内容本次试卷共分两部分，听力五个大题，笔试六个大题。本套试题 注重对学生基础知识与基本技能的考查，培养了学生良好的书写习惯, 语言交际能力，词汇的运用能力。试题直观生动，且较为形象，适合 小学生的心理特点。试题注重学生听说能力与语言运用能力的培养， 培养学生的听说能力，阅读能力，语言交际能力。突出学生的兴趣的 发展，重视双向交流，激发学生学习英语的兴趣，使学生树立起学习 英语的自信心。（一）听力部分一共五道大题，总分40分。听力部分主要考查学 生对单词和重点句子的理解情况，生总体答得不错，得分率较髙。

2、（二）笔试部分笔试部分共七个大题，满分为60分。这部分是按照 由易到难，的递进关系进行考查的。主要考查学生的语言基础知识和 基本技能，能否正确规范的书写字母、对单词，句型及会话的正确运 用的考查。笔试部分的分率相对听力来说较低。二、学生答题情况分析（一）听力部分完成较好的：第一、二，三题内容较简单，这部分 做的比较好，大部分学生对单词的掌握程度还是不错的。失分较多的：第四题听录音，选出你所听到句子的答语。主要考察学生对句子 的理解能力，出错较多。第五题，听录音给句子排序，大部分学生做的都非常好，个别学 生听的技巧掌握不好，很多学生听、理解的速度跟不上，失分多。（二）笔试部分主要考查学生的语言基

3、础知识和基本技能，包括字母、词、句、会话等方面的考查。第六题、按照字母表的顺序，给字母找邻居。本题主要考查了学生对字母的掌握程度，学生答得不错。第七题、选词填空。主要考察学生对句子的理解，单词的掌握情 况。学生得分率不高。第八题、根据图片，将单词的字母编号写在相应的图片下面。这 道题它考查学生对所学单词的认读能力的掌握情况。第九题、情景交际。这道题也考查了学生对所学句型的认读能力, 是一个整体考察。除个别同学外都做的不错。第十题、从a栏的问句中选择b栏合适的答语。本题主要考查学 生对句子的运用能力。第十一题、根据信息提示，补全下面的对话。学生失分较多，单 词和句型掌握不够扎实。设计上下文联系及

4、问答题目，学生就很容易 出错，可以看出对话能力较差，学生正确使用和判断识别句子的能力 较差。、成绩分析惠远镇西河坝小学五年级英语期末成绩统计序号班级人数总分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率1三(1)231830. 0079. 572086. 96%1147. 83%2三(2)262094. 0080. 542388. 46%1557. 69%本校参加考试人数49人，总分3924. 00分，平均分80. 08,及格人数43人，及格率93.48%,优秀人数26人，优秀率53.06%。由上表 得出：1、三(1)班平均分低于三(2)班0.97分。2、三(1)班及格人数少于三(2)班3人，及格率低于五

5、二班1. 50% o3、三(1)班优秀人数少于三(2)班4人，优秀率低于三(2) 班 9. 86%o4、从总体看来，三(2)班要比三(1)班的成绩好一些。四、存在的问题（一）教师层面1、训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的 运用知识。2、课堂训练模式不够灵活，知识积累不扎实。3、培优辅差工作取得的效果不高。（二）学生层面1、三年级学生没形成较好的答卷习惯。答题马虎，不注意细节， 导致的失分。2、学习习惯养成不到位。没有养成预习、复习的习惯。学习不主 动，学习态度不端正。五、改进措施（一）教师层面1、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下 功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累 知识，打好扎实的语言基础。2、课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训 练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的 方法。3、加强后进生帮扶工作，及时与班主任和家长的联系，共同加强 学生的学习习惯的养成，端正学习态度，开展“一帮一”活动，对后