人教版美术五上第1课《色彩的对比》教案_第1页
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文档简介

1、取新人教 版美术五 上第1 课色彩 的对比色彩的对比教案教学目标1、学习和运用色彩的对比知识，培养学生的观察能力口分析能力。掌握对比技巧，提高造型表现力。2、通过观察发现，交流探讨的过程，引导学生正确表达自己的色彩感觉，运 用绘画的方法设计创作对比效果的作品。3、让学生积极参与学习过程，学习好方法。学会装点美化生活热爱生 活。教学重点感受色彩对比的效果，培养学生对色彩美的表现力。教学难点大胆运用色彩对比知识于创作之中。课时安排(2 )课时教学设计教学过程课前调整一、导入：1、欣赏英国回冢用补色对比配置的作品尼克尔斯峡谷。请说说你对这幅圆的色彩感受。师：同学们，这是英国的尼克尔斯大峡谷，谁能说说

2、 它是什么颜色的呀？那么在画家笔卜会怎样去表现呢？看 画家运用的色彩给你什么感受？2、多媒体演示导入色环，师：色彩的选择是非常丰富的，但是色彩怎样搭配才最具相互衬托的效果 ，使回何艳丽醒目呢？(运用对比色)3、揭示课题。今天我们要让对比最强烈、最鲜明 的色彩在回向上跳跃。学生用之前学过的色彩知识回答二、新授1、师提问：怎样能找到对比色呢？老师有个好办法，只要你说出色轮中任何一个颜色老师马上就能找到它的对比色。谁来考考老师？你知道老师用什么方法找到对比色的吗？请同学合作用色彩燃料排列成一2、师提问：对，互为对比色的色彩还有很多，要想 个色轮，然后找出其中的对比色。 找到它们需要一个色彩更多的大色

3、轮，谁有办法做一个大色轮呢？3、师：对于运用对比色的突出效果，我国民间艺术家们早有掌握，比如在这组马勺脸谱中就有生动运用。多媒体欣赏。4、师提问：马勺脸谱距今已经有 1500年的历史。仔细欣赏你觉得马勺脸谱有哪些特色呀？它从人物的性格和容貌特征出发，以夸张的手法描画五官的部位和肤色，强调色彩对比，具有强烈的象征性， 比如：红为忠，白为奸,黑色为正，黄为残暴，兰为草莽，绿为仪侠、恶野，金银为神妖。用日月 纹、火纹、旋涡纹、蛙纹等纹饰的不同组合表现人物的性格。5、师：马勺是用来喂马的器具，马勺上的图案是人们祈求驱灾避祸生活美满而刻画的神灵符咒，也有些是从神话传说历史人物而来的，谁能猜出这是谁？（多媒体课件演示）6、设计的脸谱步骤？1、五官定位。2、添画纹饰。3、色彩对比，美化脸谱。7、师：想不想把你喜欢的人物设计成马勺脸谱呀 ，你会怎样配色呢？出示作业要求：用对比色配置的方法设计一幅马勺脸谱。三、学生完成作业，教师巡视指导：四、 展 示

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