一年级体育教案

1、教学内容1、游戏：快快集合2、队列队形：立正、稍息教学目标1、掌握立正、稍息的动作方法。2、能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。3、个人能融合在集合之中，感受到同伴间互相帮助获得进步。重点、难点重点：挺胸抬头难点：腿要伸得直，身体要正动作要迅速平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、游戏：快 快集合1、教师讲解游戏方法2、组织学生

2、游戏3、在游戏中不断总结、 鼓励，并通过不断变换 场地方向来稳固游戏1、认真了解游戏方法， 积极尝试游戏。2、小组讨论集队的最快 方法，尝试游戏3、在不断变化方向和场 地中体验游戏，稳固集 队二、队列练习： 立正、稍息1、讲解、示范立正、稍 息的动作方法，组织学 生模仿练习。2、组织小组分组练习立 正、稍息，教师巡回指 导。3、按小组分别展示会学 练成果。1、两人一组模仿立正、 稍息的动作，相互观察、 相互指正。2、小组内组长发令或轮 流必令练习立正、稍息， 相互观察、相互帮助。3、分组展示学练成果。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组

3、织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1跳跃：单脚、双脚连续跳2、游戏：快快集合教学目标1熟悉单、双脚连续跳的方法，2、能模仿用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的动作能连续跳跃。3、对单、双脚连续跳感兴趣，能主动配合教师做好各项练习。重点、难点重点：前脚掌蹬地、落地轻巧 难点：动作连贯平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒

4、手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、跳跃：单、 双脚连续跳1、组织学生模仿小兔 跳；集体练习单、双脚 起跳动作。2、组织学生分组练习单 脚向前连贯跳、双脚连 续跳跃动作。3、组织学生分组比赛， 看哪组跳得好1、通过模仿小兔跳，体 会双脚用前脚掌蹬地的 起跳动作。2、分组由小组带着依次 练习单脚向前连续跳和 双脚连续跳动作，体会 跳跃动作的连贯性3、观察同伴比赛，互相 鼓励，互相评比。二、游戏：快 快集合1、复习游戏过程和方 法。2、组织学生按不同手势 和不同的站队方向练习“快快集合的游戏1、分小组按教师的要 求，“快、静、齐地进 行游戏。2、在组长带着下，按照 规定的信号和站队方 向，排成符

5、合要求的队 伍。3、由组长带着，集体讨 论最正确的排队方法，并 进行练习。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1走：自然走、前脚掌走2、游戏：反口令教学目标1会观察教师和冋伴走时的动作。2、能试做上体正直，自然挺胸，眼看前方走的动作。3、能听从教师的指挥，遵守课堂纪律。重点、难点重点：上体正直，自然挺胸，走时脚尖朝前，走成直线。 难点：动作自然放松平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发

6、兴趣一、课堂常规二、准备活动1慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、走：自然 走、前脚掌走1、教师边讲解边示范正 确姿势的自然走、前脚 掌。2、组织学生分组做自然 走步、前脚掌走步、拍 手练习。3、组织学生练习两臂放 在不同部位的走。4、分组进行比赛和表 演。1、分组由小组长带着尝 试对准前方标杆自然走 步、前脚掌走步。2、分组模仿前脚掌走。3、按一定的节拍，分散 体验两臂前平举、上举、 侧平举、自然摆动的走 步。观摩同学比赛、表 演。二、游戏：反口令1、教

7、师讲解反口令动作 要求。2、组织学生分组进行尝 试练习。3、组织学生进行“反口 令游戏。1、学生认真体会2、积极参加反口令游戏 活动和比赛。3、比一比，哪一组剩下 的人最小。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1、播送操：预备节2、游戏：快快集合教学目标1、记住播送操动作的名称。2、学会播送操预备节的动作方法。3、养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。重点、难点重点：动作到位，一拍到位 难点：动作连贯平安教育在教学与活动过程中加强平

8、安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、播送操： 预备节1、教师讲解示范预备节 完整与分解动作，提示 各个环节的要点。2、及时用游戏来调节学 生的兴趣。3、巡回指出错误动作。4、组织学生举行预备节 动作的展示。1、认真观察教师示范， 了解完整动作。2、听口令随示范模仿分 解动作。3、体验小游戏“抓手指 游戏。4、以自荐的形式展示预 备节的动作。二、游戏：快 快集合1

9、、复习游戏过程和方 法。2、组织学生按不同手势 和不同的站队方向练习“快快集合的游戏1、分小组按教师的要 求，“快、静、齐地进 行游戏。2、在组长带着下，按照 规定的信号和站队方 向，排成符合要求的队 伍。3、由组长带着，集体讨 论最正确的排队方法，并 进行练习。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1队列队形：成纵队站立2、游戏：反口令教学目标1记住成纵队站立的手势。2、能按规定信号散开或集合成纵队。3、养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和

10、要求行动。重点、难点重点：记住自己所站的位置难点：动作齐平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、队列队形： 成纵队站立1、按纵队形式，确定每 组站队位置，小组长站 在排头，其余学生记住 自己的站队顺序。2、反复演练面对教师成 纵队站立。1、成纵队按咼矮顺序， 组长站在排头，每人记 住自己前后的同学。2、由小组带着练习3、集合听教师口令练

11、 习。二、游戏：反口令1、教师讲解反口令动作 要求。2、组织学生分组进行尝 试练习。3、组织学生进行“反口 令游戏。1、学生认真体会2、积极参加反口令游戏 活动和比赛。3、比一比，哪一组剩下 的人最小。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1走：自然走步练习；各种姿势的摆臂走2、游戏：谁是木头人教学目标1能知道前后摆臂是自然走的取佳摆臂方法。2、走步时能做到上体正直、自然挺胸、前脚掌着地。3、敢于在冋伴面前展示自己的动作。重点、难点重点：上体正

12、直 难点：动作协调平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、走：自然 走步练习；各 种姿势的摆臂 走1、组织学生进行自然走 与前脚掌走的交替练 习。2、指导学生进行两臂放 在不同部位的走步练 习。3、教师演示前后、左右 摆臂的自然走步，组织 学生进行比照练习。4、利用音乐，边唱边走 进行练习。1、分小组成纵队进行走 步的练习。2、尝试体两

13、臂不同摆法 的走步练习。3、比照练习后探讨：哪 种摆臂姿势更协调。4、按音乐节奏进行两臂 前后摆动走的练习。二、游戏：谁 是木头人1、教师讲解木头人游戏 的规那么和要求。2、组织学生分组进行尝 试练习。3、组织学生进行“谁是 木头人游戏。1、学生认真体会2、积极参加谁是木头人 游戏活动和比赛。3、比一比，哪一组坚持 得最久。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1游戏：快快集合2、播送操：伸展运动教学目标1能记住播送操的名称。2、会做伸展运动的

14、动作。3、个人能融合在集体之中，感受到同伴间互相帮助获得的进步。重点、难点重点：伸展运动的手臂动作 难点：动作方向平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、游戏：快 快集合1、复习游戏过程和方 法。2、组织学生按不同手势 和不同的站队方向练习“快快集合的游戏1、分小组按教师的要 求，“快、静、齐地进 行游戏。2、在组长带着下，按照 规定的

15、信号和站队方 向，排成符合要求的队 伍。3、由组长带着，集体讨 论最正确的排队方法，并 进行练习。二、播送操： 伸展运动1、组织学生复习预备节2、教师讲解示范伸展运 动完整与分解动作，提 示各个环节的要点。3、及时用游戏来调节学 生的兴趣。4、巡回指出错误动作。5、组织学生举行伸展运 动动作的展示。1、认真观察教师示范， 了解完整动作。2、听口令随示范模仿分 解动作。3、体验小游戏“枪打四 游戏。4、以自荐的形式展示预 备节的动作。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器

16、 材课 后 反 思教学内容1走：直线走，对准目标走2、游戏：换物赛跑教学目标1能知道沿直线走或对准目标标志物走的动作方法。2、能做出走时上体正直，自然挺胸，眼看前方，自然放松的动作。3、遵守课堂纪律，练习过程中能表现出集体主义精神。重点、难点重点：上体正直、自然挺胸 难点：动作自然协调平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动:二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、走：直线

17、走，对准目标 走1、教师示范直线走动作 方法。2、分组沿直线做正确姿 势的自然走步3、组织比赛，看哪组走 得直、走得好。1、仔细观察教师示范， 通过教师讲解，理解掌 握直线走的动作要领。2、分组由小组长带着体 会按音乐节奏走的动 作。3、分组比赛中互相观 察，互相鼓励。二、游戏：换 物赛跑1、教师讲解示范游戏方 法和规那么。2、组织学生在 5米一10 米的距离内，进行换物 练习。3、教育学生认真负责， 相互合作，遵守游戏规 贝农1、观察教师示范游戏的 方法。2、在组长带着下尝试游 戏。3、进行游戏比赛。4、认真对待每一次游 戏，团结合作，争取游 戏的胜利。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂

18、总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器 材排球4个课 后 反 思教学内容1队列队形：看齐、报数2、播送操：扩胸运动教学目标1能记住播送操的名称2、能熟练进行扩胸运动的练习，逐步形成正确的身体姿势3、练习中能始终保持良好的精神状态和学习热情。重点、难点重点：扩胸充分 难点：四肢协调配合平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要

19、求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、队列队形： 看齐、报数1、教师介绍和示范看 齐、报数的方法。2、分组练习，教师巡视 指导，3、组织学生集体练习， 并进行比赛。1、仔细观察教师示范。2、分组由小组长带着体 会练习。声音短促，洪 亮。3、分组比赛看哪一个小 组声音最响取快。二、播送操： 扩胸运动1、组织学生复习以前学 过的几节。2、教师讲解示范扩胸运 动完整与分解动作，提 示各个环节的要点。3、及时用游戏来调节学 生的兴趣。4、巡回指出错误动作。5、组织学生举行扩胸运 动动作的展示。1、认真观察教师示范， 了解完整动作。2、听口令随示范模仿分 解动作。3、

20、体验小游戏“抓手指 游戏。4、以自荐的形式展示预 备节的动作。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1、走：直线走；不同路线的走2、游戏：老鹰捉小鸡教学目标1、了解几种不同路线走的方法2、学会曲线走的动作方法，练习各种不同路线的走3、乐于和冋伴相互交流、探讨重点、难点重点：走得平稳难点：保持重心平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、徒手操3、小游戏

21、1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、走：直线 走；不同路线 的走1、组织学生复习稳固直 线走的动作。2、教师演示各种不冋路 线的走3、设置几个不同路线的 练习场地，让学生分组 选择练习，教师巡回指 导，4、组织学生分组进行游 戏比赛。1、集体进行直线走的练 习。2、仔细观察教师的示范 动作，懂得保持平稳是 关键。3、自主选择学练伙伴， 尝试不同路线的走。4、相互观察比试，看谁 走得平稳。二、游戏：老 鹰捉小鸡1、教师讲解游戏的规 贝农2、学生练习比赛。3、组织学生分组进行比 赛。

22、4、教师巡回指导，注意 平安。1、学生认真听讲。2、学生积极参与。3、学生分组进行比赛。 轮换进行做“老鹰。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1、队列队形：向左右转2、播送操：踢腿运动教学目标1、能记住播送操的名称2、能熟练进行踢腿运动的练习，逐步形成正确的身体姿势3、具有良好的学习态度。重点、难点重点：踢腿快速用力 难点：腿和手臂要协调配合平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣

23、一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、队列队形： 向左右转1、教师介绍和示范向左 右转的方法。重点提示脚跟、脚掌转动的 方法。2、分组练习，教师巡视 指导，3、组织学生集体练习， 并进行比赛。1、仔细观察教师示范。2、分组由小组长带着体 会练习。3、分组比赛看哪一个小 组转得最正确。二、播送操： 踢腿运动1、组织学生复习以前学 过的几节。2、教师讲解示范踢腿运 动完整与分解动作，提 示各个环节的要点。3、及时用游戏来调节学 生的兴

24、趣。4、巡回指出错误动作。5、组织学生举行踢腿运 动动作的展示。1、认真观察教师示范， 了解完整动作。2、听口令随示范模仿分 解动作。3、体验小游戏“分左右 游戏。4、以自荐的形式展示预 备节的动作。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1、走：高重心的走、低重心走；各种各样的走2、游戏：我们都是木头人教学目标1、了解不同姿势走的动作方法2、掌握3种以上不同姿势走的动作3、对走的兴趣，并能发挥想象力进行创编练习重点、难点重点：掌握重心 难点：动

25、作协调平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、走：咼重 心走、低重心 走；各种各样 的走1、在学生复习直线走动 作的根底上，演示咼人 走、矮人走的练习。2、组织学生进行“矮人 走的游戏3、启发学生思考：生活 中还有哪些不同姿势的 走？4、设置生活情景，组织 学生展示。1、仔细观察教师演示不 同姿势走的动作特点， 分散眼随教师模仿练 习

26、。2、分小组进行“矮人走 的游戏。3、自我结成学练小组尝 试各种走。4、随音乐节拍，表演各 种各样的走。二、游戏：我 们都是木头人1、教师讲解游戏的方法 和规那么。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负1、学生认真听讲。2、学生尝试练习。3、学生进行比赛。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1、队列队形：原地踏步一立定2、播送操：体侧运动教学目标1、能记住播送操的名称2、能熟练进行体侧运动的练习，逐步形成正确的身体姿势3、练习中能始终保持良

27、好的精神状态和学习热情。重点、难点重点：体侧充分 难点：动作舒展平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、队列队形： 原地踏步一立 疋1、教师介绍和示范原地 踏步一立定的动作方 法。2、分组练习，教师巡视 指导，3、组织学生集体练习， 并进行比赛。1、仔细观察教师示范。2、分组由小组长带着体 会练习原地踏步一立定 的动作。3、分组比赛。

28、二、播送操：体侧运动1、组织学生复习以前学 过的几节。2、教师讲解示范体侧运 动完整与分解动作，提 示各个环节的要点。3、及时用游戏来调节学 生的兴趣。4、巡回指出错误动作。5、组织学生举行体侧运 动动作的展示。1、认真观察教师示范， 了解完整动作。2、听口令随示范模仿分 解动作。3、体验小游戏“抓手指 游戏。4、以自荐的形式展示预 备节的动作。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1、走：模仿蟹、熊、象、鸭子走2、游戏：盖咼楼教学目标1、能说

29、出不冋动物行走的特征。2、能模仿四种以上动物不同姿态走的动作方法。3、通过练习，对模仿动物行走产生浓厚兴趣。重点、难点重点：重心移动要平衡 难点：动作协调配合平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、走：模仿 蟹、熊、象、 鸭子走1、播放有动物仿声的音 乐，启发学生想象各种 动物的行走姿态。2、讲解示范四种动物行 走的方法。3、组织学生

30、随音乐进行 四种动物行走的练习。4、比一比，看谁走得像。1、充分想象，进行尝试 性模仿练习。2、仔细观察教师演示四 种动物走的特点。3、在音乐伴奏卜有表情 的自我体验四种动物的 行走方法。二、游戏：盖高楼1、教师讲解游戏的方法 规那么。2、组织学生进行游戏， 提示学生在游戏中注意 平安，发扬团体合作精 神。3、师生交流感受。1、学生要按照游戏的规 那么进行游戏。2、注意平安和团体合 作。3、师生交流感受。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1

31、、队列队形：向后转2、播送操：体转运动教学目标1、能记住播送操的名称2、能熟练进行体转运动的练习，逐步形成正确的身体姿势3、体验小组合作学习的快乐。重点、难点重点：体转充分难点：转动时脚要不离地平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、队列队形：向后转1、教师介绍和示范向后 动作方法。2、分组练习，教师巡视 指导，3、组织学生集体练习，

32、 并进行比赛。1、仔细观察教师示范。2、分组由小组长带着体 会练习向后转的动作。3、分散自主练习3、分组比赛。二、播送操：体转运动1、组织学生复习以前学 过的几节。2、教师讲解示范体转运 动完整与分解动作，提 示各个环节的要点。3、及时用游戏来调节学 生的兴趣。4、巡回指出错误动作。5、组织学生举行体转运 动动作的展示。1、认真观察教师示范， 了解完整动作。2、听口令随示范模仿分 解动作。3、体验小游戏“枪打四 游戏。4、以自荐的形式展示预 备节的动作。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协

33、助收、还器械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1、跑：自然快跑2、游戏：十字跳教学目标1、能知道自然快跑的动作的方法。2、能做到两臂前后自然摆动，用前脚掌着地的向前自然快跑3、能集中注意力，乐于重复练习。重点、难点重点：前脚掌着地 难点：跑得自然放松平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、跑：自然 快跑1、教师讲解、示范自然 快跑的

34、动作要领。2、组织从原地摆臂到前 脚掌走再到快速跑的练 习。3、指导学生分组对准前 方目标旗进行自然快跑 练习。4、组织30米跑比赛1、在跑道的两侧观看教 师的示范动作，听清教 师讲解自然快跑的动作 要领。2、体会从静止状态到 走、到跑的身体姿势的 变化。3、在比赛中进一步领会 自然快跑的动作要领。二、游戏：十字跳1、教师讲解游戏的规那么 和要求。2、学生分组练习3、教师做正确胜负评定1、学生认真听讲注意规 那么2、学生尝试练习3、学生进行比赛稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器

35、械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1、队列队形：齐步走一立定2、播送操：腹背运动教学目标1、能记住播送操的名称2、能熟练进行腹背运动练习，逐步形成正确的身体姿势3、体验小组合作学习的快乐。重点、难点重点：下蹲充分难点：动作舒展平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、队列队形：r H . H齐步走一立定1、教师介绍和示范齐步 走一立

36、定动作方法。2、分组练习，教师巡视 指导，3、组织学生集体练习， 并进行比赛。1、仔细观察教师示范。2、分组由小组长带着体 会练习齐步走一立定的 动作。3、分散自主练习3、分组比赛。二、播送操：腹背运动1、组织学生复习以前学 过的几节。2、教师讲解示范腹背运 动完整与分解动作，提 示各个环节的要点。3、及时用游戏来调节学 生的兴趣。4、巡回指出错误动作。5、组织学生举行腹背运 动动作的展示。1、认真观察教师示范， 了解完整动作。2、听口令随示范模仿分 解动作。3、体验小游戏“抓手指 游戏。4、以自荐的形式展示预 备节的动作。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松

37、2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1、队列队形：左右转弯走2、播送操：跳跃运动教学目标1、能记住播送操的名称2、能熟练进行跳跃运动练习，逐步形成正确的身体姿势3、体验小组合作学习的快乐。重点、难点重点：上下肢协调配合 难点：掌握节奏平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游

38、戏激活思维拓展能力一、队列队形： 左右转弯 走1、教师介绍和示范左右转弯走动作方法。2、分组自主练习，教师 巡视指导，3、组织学生集体练习， 并进行比赛。1、仔细观察教师示范。2、分组由小组长带着体 会练习左右转弯的 动作。3、分散自主练习3、分组比赛。二、播送操：跳跃运动1、组织学生复习以前学 过的几节。2、教师讲解示范跳跃运 动完整与分解动作，提 示各个环节的要点。3、及时用游戏来调节学 生的兴趣。4、巡回指出错误动作。5、组织学生举行跳跃运 动动作的展示。1、认真观察教师示范， 了解完整动作。2、听口令随示范模仿分 解动作。3、体验小游戏“抢位置 游戏。4、以自荐的形式展示预 备节的动作

39、。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1、跑：沿直线跑；对准目标跑2、游戏：找自己的家教学目标1、知道直线跑的距离最短。2、体会沿直线跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑。3、能正确对待成功和失败。重点、难点重点：跑得直难点：动作协调用力平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织

40、学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、跑：沿直 线跑；对准目 标跑1、组织学生原地摆臂、 前脚掌着地慢跑练习， 边做边提示动作要领。2、分组进行“开火车跑 游戏的比赛，看哪一组 跑得直。3、组织学生按学练小组 有序地进行对准前面目 标的跑，看谁跑得直、 目标对得准。1、在教师的提示下练 习，体会、改良前脚掌 着地自然快跑要领。2、分组由小组长带着进 行“开火车跑游戏。3、自由组合四人一组进 行比赛，比比谁跑得好， 跑得直。二、游戏：找 自己的家1、教师讲解游戏要求和 规那么。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜 负。1、学生认真听讲游戏

41、规 贝农2、学生练习比赛。3、分组比赛。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1、播送操：整理运动2、游戏：开火车跑教学目标1、能记住播送操的名称2、能熟练进行整理运动练习，逐步形成正确的身体姿势3、体验小组合作学习的快乐。重点、难点重点：手臂摆动不能过高 难点：呼吸和动作的协调配合平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生

42、站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、播送操： 整理运动1、组织学生复习以前学 过的几节。2、教师讲解示范整理运 动完整与分解动作，提 示各个环节的要点。3、及时用游戏来调节学 生的兴趣。4、巡回指出错误动作。5、组织学生举行整理运 动动作的展示。1、认真观察教师示范， 了解完整动作。2、听口令随示范模仿分 解动作。3、体验小游戏“抢位置 游戏。4、以自荐的形式展示预 备节的动作。二、游戏：开火车1、教师讲解游戏要求和 规那么。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜 负。1、学生认真听讲游戏规

43、 贝农2、学生练习比赛。3、分组比赛。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1、队列队形：复习已学过动作2、播送操：希望风帆全套动作教学目标1、能记住每节操的名称，练习态度认真，注意力集中。2、个人能够独立完成完整动作，集体展示时动作节奏一致3、乐于向同伴展示所掌握的动作重点、难点重点：动作到位 难点：动作节奏一致平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1、慢跑

44、2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、队列队形： 复习已学过动 作1、组织学生集体复习所 学过队列队形。2、分组练习，教师巡回 指导。3、组织学生集体练习， 并进行比赛。1、听教师口令进行队列 队形动作的稳固练习。2、分组由小组长带着体 会练习已学过的动作。3、学生分散自主练习3、分组比赛。二、播送操： 希望风帆全 套动作1、组织学生复习所有学 过的动作。2、指导学生根据自己的 弱点，有目的进行练习。3、引导学生集体随音乐 节拍练习播送操。4、巡回指出错误动作。

45、5、组织男女生分组演 示。1、在组长的带着下，分 散复习播送操的动作。2、在音乐奏卜，连贯、 完整展示播送操动作。3、积极参加男女分组演 示活动。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1、播送操：希望风帆全套动作2、游戏：老鹰捉小鸡教学目标1、能记住每节操的名称，练习态度认真，注意力集中。2、个人能够独立完成完整动作，集体展示时动作节奏一致3、乐于向同伴展示所掌握的动作重点、难点重点：动作到位 难点：动作节奏一致平安教育在教学与活动过程中加强平

46、安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游戏激活思维拓展能力一、播送操： 希望风帆全 套动作1、组织学生复习所有学 过的动作。2、指导学生根据自己的 弱点，有目的进行练习。3、引导学生集体随音乐 节拍练习播送操。4、巡回指出错误动作。5、组织男女生分组演示。1、在组长的带着下，分 散复习播送操的动作。2、在音乐奏卜，连贯、 完整展示播送操动作。3、积极参加男女分组演 示活动。二、游戏：老

47、鹰捉小鸡1、组织学生复习游戏的 过程。2、分组交换“老鹰进 行追拍其他组“小鸡 的游戏比赛。3、教师要注意平安教育1、以小组为单位，在复 习游戏过程中相互说说 存在的问题，按教师提 示，自行尝试解决。2、进行游戏比赛。稳定情绪 恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点3、组织收、还器械1、学生跟教师放松2、参与评价3、协助收、还器械场 地 器 材课 后 反 思教学内容1、播送操：希望风帆全套动作考核2、游戏：换物赛跑教学目标1、了解播送操考核方法。2、个人能够独立完成完整动作。3、乐于向同伴展示所掌握的动作重点、难点重点：动作到位 难点：动作节奏一致平安教育在教学与活动过程中加强平安教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动 情绪 激发 兴趣一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、徒手操3、小游戏1、组织学生站位2、组织学生跑步3、组织学生徒手操4、组织学生游戏1、学生按要求站位2、学生练习跑步3、学生模仿徒手操4、学生做游