4五年制高职电子信息工程技术业人才培养方案

1、电子信息工程专业人才培养方案（2013年5月修订）一、专业与专门化方向专业：电子信息工程二、入学要求与基本学制（一）入学要求：初中毕业生或具有同等学历者 （二）基本学制：五年三、培养目标面向电子信息产业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业领域相适应的文化水平和良好职业道德，了解相关企业的生产过程和组织管理掌握本专业领域的基本 知识和相关技能，具备良好的综合职业能力能进行电子信息产品生 产、工程施工、设备维护、项目辅助研发的高素质应用型高技能专门 人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业（-）职业（岗位）面向：1. 主要就业岗位：本专业毕业生主要从事电

2、子信息产品的生 产、工程施工、设备安装与维护、电子信息技术项目辅助研发等工作;2. 其他就业岗位：经过企业的再培养，从事生产一线主管、 班组长、生产调度、技术管理、电子信息产品的营销与技术服务等工 作。（二）职业资格:i必考证书：（1）计算机操作技能国家一级证书（2）级工q四级、高级工（三级）2选考证书：（1）国家公共英语 "2级证书（2）电子cft证书（4）通信终端维修员中级($)物联网技术高级工(三) 继续学习专业：(1) 电子信息工程(2) 电子科学与技术o)通信工程(4)光电信息科学与工程五、综合素质及职业能力本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力：i素质什热爱党、热爱

3、祖国，具备良好的道德品质和法律意识；<2具备良好的心理素质和强健的体魄；<5具备人文科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度; 組具备诚实守信、吃苦耐劳、积极进取、爱岗敬业的工作态度;具备良好的人际交往能力、团队合作精神和创新精神；輪具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识； e具有良好的职业道德；具有获取、分析和处理信息的能力；林具有自主学习，适应职业变化的能力。2.知识cl>掌握电工电子的基本知识；<2掌握电子测量相关基础知识；<5掌握嵌入式语言程序设计相关知识；掌握单片机与嵌入式系统相关知识；<8掌握微纳传感器技术应用相关知识輪掌握 m

4、射频识别技术基本知识；e掌握无线传感网络相关知识；掌握计算机网络、移动通信的基本知识；林掌握软件工程、网络数据库的相关知识；九能力 t能识读分析较复杂的电子线路图；2能运用 2w1软件绘制较复杂程度电路原理图和k1电路 板；能按工艺要求装接电子产品，达到该工种中级工技能等级标 准；4具有一定的电子信息产品检测和调试能力；s具备一定的电子信息工程项目施工、调试、运行、维护能力;*具备一定的电子信息产品硬件电路的辅助研发能力；3具备一定的能进行电子信息产品生产一线的组织与协调能 力；«具备一定的对生产一线产品的质量进行检验、分析、管理和控制能力；六、职业分析和教学分析职业岗位工作任务对应

5、的知识、技能和素质要求拟设课程电子信息 产晶生产 调试产品生产编制和执行电子产品生产工艺乎工烙铁焊接、手工贴片焊接技能电子产品制造设备的操作技能电子产品装接枝术-电子装配中级工-电子装配高级工产品调试编制电子产品生产调试工艺 相关仪器设备的操作技能 电子产品的工作原理知识 虚拟仪器的程序编制技术-电子測量枝术-电子综合技术-电子装配调试电子信息 工程施工安装施工电动工具的使用技能网络综合布线技能产品使用说明书阅读能力 电子信息设备安装设置能力熟悉相关工程施工的标准-通信技术基础 -网络综合布线组网测试设备驱动程序安装能力程序烧录软件的安装、配置能力准确烧录文件技能应用软件使用参数配置技能组网测

6、试技能现代通信技术-zigbee 技术电子信息 产品.工程售后服务产品维护维修接待顾客，解答顾客的各种业务咨询 正确分析电子信息产品的各类故障原因 正确应用各类电工电子测握:工具的技能于工烙铁焊接、手工贴片焊接技能 能够运用简单的外语得体地接待外宾-电子信息产品维修技术 -物联网认证-电子装调中级高级-专业外语工程维护维修准确使用各类电工电子测量工具 熟练使用各种测试软件掌握计算机网络技术手工烙铁焊接、手工贴片焊接技能通信技术-计算机网络技术 -电子装调中级高级电子信息 产品辅助 研发嵌入式硬件 辅助研发电工、电子基础知识 单片机技术基础知识 嵌入式個开发技能 电子测虽技术技能印制电路板设计技

7、能 专业软件应用技术-电工基础-电子综合技术-单片机应用技术-嵌入式arh技术电子测量技术-电子ca【）技术嵌入式软件 辅助研发-c语言程序设计基础知识 嵌入式软件技术基础知识 单片机技术基础知识 嵌入式個 开发技能 嵌入式操作系统知识 专业软件应用技术-c语言程序设计 -单片机应用技术 -嵌入式arm技术 -嵌入式操作系统电子信息 产品质量 检验生产技术指标 的监督和记录电子测量技术与分析能力 现代生产工艺与生产技术 计算机应用技术电子测量枝术 -电子产品制造技术-计算机应用基础质鼠管理产品质最控制与检验基本知识 qhmt质量体系知识-电子装调中髙级-生产实习电子信息 产品销售产品销售电子产

8、品营销技能电子产品故障判断技术-电子测量-劳动礼仪-综合工作任务七、主要专业课程设置及介绍1、工程及电气制图（4学分）本课程是一门综合课程，包括了工程制图、电气制图的主要内容，采用项 目化的安排。在完成各个学习项目的过程中，学习绘图知识和识读工程图纸的 能力，了解机械制图、电气制图的国家标准，了解尺寸标注、公差标注、 表面粗糙度的标注方法；能熟练地使用绘图工具和计算机绘制、识读一般复杂 程度的机械零件图、建筑平面图和电子工程图样等；能绘制电子产品装配草图。 本课程的主要任务是培养学生基本的绘图能力、空间想象和思维能力。2、电工技术基础（10学分）本课程是应用电子技术专业的一门重要的课程。其任务

9、是在物理学所阐述 的电磁规律的基础上，紧密联系应用电子技术实际，进一步研究电路和磁路的 基本规律与分析计算方法以及基本电量的测量方法，为学习模拟电子技术和数 字电子技术等后续课程以及从事实际工作打好必要的基础。同时，结合本课程 的教学，应注重培养学生的动手能力以及分析与解决实际问题的能力。本课程是理论和实践相结合的课程，理论教学内容包括电路的基本概念和 基本定律、电路的分析方法、单相正弦交流电路、三相正弦交流电路、非正弦 交流电路、线性电路的暂态分析等；实践教学部分包括电工实验，电路安装， 电路设计，仪器仪表的使用等。理论教学和实践教学应紧密结合，采用理实一 体化的方式进行教学。3、电子cad

10、技术 （6学分）培养和训练学生具有绘制輕图和阅读电气图能力为目的。主要内容包括两 个部分：学习电气制图以及构成电气图基础的电气简图用图竝昱和掌握用计算 机绘制电气图，使学生通过学习protel dxp这一典型的电子路线cad软件，掌 握计算机绘制包括电路图、印制电路板图在内的电气图制图技能和相应的计算机 应用技能。4、模拟电子技术（6学分）本课程是应用电子技术专业的一门重要的课程。其任务是使学生了解半导 体元件及常用其他元器件的特性和使用方法，了解线性基本单元电路的要求和 工作原理、分析方法，熟记典型单元电路的原理图及主要参数。本课程应注重 培养学生对基本电路的实际应用能力以及分析与解决实际问

11、题的能力，使学生 能熟悉常用的电子元器件，能正确使用常用工具，能分析并排除典型电路故障， 能进行简单的电路设计、安装和调试。5、数字电子技术（6学分）本课程是应用电子技术专业的一门重要的硬件基础课，也是一门理论与实 际结合比较密切的专业基础课程。其任务是使学生掌握数字电路的基本理论、 基本概念和基本方法，掌握数字电路的分析、设计方法；使学生能够正确使用 常用工具和仪器仪表，熟悉常用数字集成电路及其他电子元器件，能够分析典 型的数字电路，使用数字集成块设计简单电路。在教学过程中应结注重培养学 生对数字电路的实际应用能力以及分析与解决问题的能力。6、电子测量技术 （6学分）使学生了解电子测量技术，

12、掌握现代电子测量实践中所遇到的主要物理量 的基本测量原理与方法，并具备测量误差分析与测量数据处理的能力，为学生 在以后的生产与科研实践中所遇到的实际问题准备必要的理论基础和实践知 识。掌握电子测量中最基本的测量原理和方法；掌握常用仪器：示波器、电子 计数器、模拟（数字）电压表、毫伏表、信号发生器、数字频率计、扫频仪、 频谱仪和逻辑分析仪的使用方法。7、c语言程序设计（4学分）本课程釆用“任务驱动、突出实践”的教学方式，注重理论联系实际的教学 原则。结合51系列单片机的程序设计，由浅人深地对c51程序设计进行了详细 的讲解。课程内容包括51单片机最小系统、keil c与proteus软件使用、基

13、本 数据类型、运算符及表达式、基本输入输出语句及顺序结构设计、选择结构程序 设计、循环结构程序设计、数组、函数及编译预处理、指针、结构体及共用体、 位运算和大量的程序设计例程等内容。课堂讲解与上机练习相结合，注重学生单 片机c语言编程实战能力的培养。8、单片机应用技术（4学分）本课程是电子信息工程专业的一门十分重要的专业课，着重介绍单片机的 结构、最小应用系统、指令系统和汇编语言编程方法。还应介绍单片机的常用 接口方法、外围电路及其在工业控制过程中的检测与转换技术的应用。通过本 课程的学习，使学生初步掌握分析单片机系统软、硬件的基本方法，掌握应用 单片机设计电子电路技能，提高解决实际问题的能力

14、。9、传感器与检测技术（4学分）本课程介绍了解传感器的工作原理，使学生熟悉典型压力、温度、光电传 感器的外特性，并能根据使用要求进行查表选型，掌握几种常用物理量（如长度、 速度、压力、温度、磁场等）的测量方法，会分析典型传感器的应用电路。10、通信技术基础 （6学分）本课程主要讲授通信的基本概念和术语；模拟调制系统的线性am、dsb、ssb、 vsb方式和非线性fm、pm方式；脉冲编码调制pcm系统；数字基带调制系统； 数字频带调制ask、fsk和psk系统；信息的概念和度量，信源编码、信道编码 的原则与原理；最佳接收原理；通信中载波同步、位同步和群同步的概念及其实 现原理。通信和电子系统中的

15、高频电路和非线性电路，本课程极力淡化枯燥的 理论分析，尽量结合实际通信系统进行原理讲解，并配有大量的插图说明，浅显 易懂。八、教学时间分配表学期学 期 周 数理论教学实践教学入学 教育与 认知 实习军 训劳 动机 动 周授 课 周 数考 试 周 数技能训练课程设计、 大型作业、 毕业设计企业见习、 顶岗实习内容周数内容内容周数周数周数周数一20151认知实 习金工实 训1111二20151照明电 路安装 训练211三20151模拟电 子实验 电子技 能训练121四20151数字电 子实验 电子测 量实训121五20151单片机 应用实 训2路计制乍 电设与彳11六20151中级工 考工训 练3

16、1七20151网络综 合布线 实训31a20151zigbee 与 rfid 实训31九2015高级工 考工训 练41十20毕业 设计3152合计20013582l4151111九、教学时间安排表类别序 号科目总学时各学期课程教学按周学时安排二三四五1234vs叫叫叭7叫叫7公共 基础 课程必修1职业生涯规划22职业道徳与法律n23经济政治与社会24哲学与人生21毛泽东思想2b邓小平理论2限选t心理健康2s就业与创业n2文 化 课必修弓语文44412222数学4441222ii英语444122212体育222222222d计算机应用基础d«44限选11物理44小计i7»21

17、21岭lbmn2丨专业 技能 课程专业平台课 程工程及电气制图m4lb电工基础*4n模拟电子技术bn数字电子技术*bn电子测量技术b2»电子技术*b21c语言程序设计122单片机应用技术m123电子产品生产工艺与管理m421传感器与检测技术m4小计441212iis专业方向课 程2s通信技术基础*b2bplc应用42t3计算机网络技术m42stftu 1获入式技术m4yi电子信息产品维修技术m4y电子信息工程技术专业槪 论491电子信息产品营销m4小计iwb12s431金工实训叫32照明电路安装训练m>3电子狡能训练模拟电子实验n叫3s数字电子实验梵电子测量实训mn单片机应用实

18、训hx电路设计与制作nx中级工实训!网络综合布线实训11实训叫12高级工实训bt4斗小计祕叫4斗顶岗实习13企业顶岗实习im7.小计21m4呷r.ximivii*v|1«mk何斗任选 课人文类44人文类选修课44专业技能类ib专业技能类选修课4n小计44412n其他 类lb军训n叫it认知实习n叫it劳动m毕业设计小计合计wie2s42hbv2mi2s«v2mi2s«7xk2m»v21*k7十、编制说明1、本方案是指导性方案，各校在实际安排中可做适当调整。2、本方案总计划教学时数为5040学时，在具体的教学安排中，公共基础课 程为1770学时，占35.

19、1%；专业技能课程2460学时，占4& 8%；任选课程为 * 学时，占12. 5%03、本方案教学学分为282学分。一般课程以16学时为1个学分；军训、实 训、课程设计、毕业设计、毕业实习等按周安排的综合性实践教学课程，以1周 为1个学分。学生拿满276学分方可毕业，学校可根据实际情况对课程学分进行调整，并 制订学分奖励办法，对学生在参加各级各类知识、技能和文艺、体育等竞赛中受 到的表彰和获得的奖励，应酌情承认或奖励一定学分。4、任选课人文类：各校根据具体情况自定课程 专业技能类参考课程如下：序号课程学时1通信电子线路2通信技术基础4虚拟仪器技术ms现代交换技术mb移动通信原理m直技术

20、ms无线网络技术m用個嵌入式技术msit技术ii数字通信原理12数字信号处理mc1程序设计技术m14微波技术mis光通信技术m旳数字图像处理mn液晶彩电技术m5、本方案实滋的必要条件（1）教师配备基本要求：师生比16:1,本专业教师要求本科以上学历。专 任专业教师中双师型教师比例不少于30%o聘请有经验的工人和技术人员来校作 兼职教师比例不少于15%。（2）实训基地基本配置标准：电工基础实验室（45台/套）1个、电子线路 实验室（45台/套）1个、电子测量实验室（45台/套）1个、网络综合布线实训 室（45台/套）1个、通信技术实训室（45台/套）1个、单片机与arm实训室（45台/套）1个、

21、eda实训室（45台/套）1个、电子装配技能实训室（45台 /套）2个5、本方案实施的建议（1）教学建议： 公共课程：公共课程要按照既培养学生综合素质又为专业课服务的原则, 突破原有的学科体系，形成新的实用性强的教学体系。教学内容要与专业能力的 培养有机结合。德育课程包含政治经济学、哲学、法律、邓小平理论、时事政治、职业生涯 设计、职业道德和就业指导。语文课程安排在第一至四学期，第五至九学期安排应用语文。可以结合语文 教学组织学生参加普通话水平测试。数学课程安排在第一至九学期。英语课程分为公共英语和专业英语两个模块。公共英语模块安排在第一至四 学期，教学内容与全国公共英语等级考试相融合，使用全

22、国公共英语等级考试教 材，通过教学使多数学生取得一级，部分学生取得二级证书；专业英语模块安排 在第五至六学期，教学内容主要为电子产品的英文使用说明书等专业内容，一般 应由专业教师授课。物理课程安排在第一至二学期，教学内容要加强与电工技术课程的沟通与衔 接。计算机应用基础课程教学应加强学生计算机操作能力的培养，教学结束时安 排学生参加计算机应用水平等级证书考试。 专业课程：专业课程的教学要与生产实践紧密结合，重点强化专业能力 的培养，以提高学生的职业技术素质，使其达到与未来职业岗位相适应的基本要 求，满足学生胜任工作岗位和就业、创业的需要。专业课程应采用理实一体化的模式实施教学，其中实践教学环节用时应在 50%以上。教学时应选择