年度推荐高中音乐年度工作参考报告范文五篇【】

1、年度推荐高中音乐年度工作参考报告范文五篇【】高中音乐年度工作报告(一)作为一名高中音乐教师，对高中音乐的教学还存在一些缺乏，通过教学，使我在最短的时间内掌握高中音乐教学的新理念和教学特点，我将改变以往的教学理念和方法，大胆组织教学资源，设计教学活动，指导学生对乐曲及相关新知识的主动获得和检验，进展音乐的情感体验，感受音乐要素在音乐表现中的作用。通过学习和实践，有了特别多感受与反思，总结如下：一、转变观念、改变传统的教学方式在往常的教学中，我总是想教给学生特别多内容，觉得必须用特别多语言才能将作者生平、作品风格等等讲述明晰，结果我说了特别多，学生听进去的却特别少，最后根本总结不出学习重点。可以说

2、是费力不讨好。这主要是我的教育理念还处于教师是以教为主的旧理念、旧思想。通过对新教学改革理念的学习，我将改变以往的教学方法。从以教师授课为主，转为学生本位，按照学生所喜欢的手段方式进展教育。捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是制造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”有了兴趣，就迈出了教学成功的第一步。如何把学生的兴趣作为课堂教学的出发点和切入点，充分调动学生在学习过程中的主体作用，激发学生的自主考虑才能，同时更大程度地发挥好教师的主导作用，以提高学生的学习成果呢?在以后的教学设计中，我将改变上来就介绍作者、作品、创作背景的传统流程，换位教学，让学生通过视频，通过阅读书本自主学习、归纳总结视频

3、与书本的知识，即减少了单调的讲解，又锻炼了学生的自主学习和总结知识的才能。转换教师讲，学生听的旧教学方式，教师引导学生如何学习、如何总结知识，学习自主学习的方法。实践证明，转变师生教学方式后，学生更爱主动参与教学中，课堂气氛不再沉闷，教师也不用死记硬背生硬的概念，学生反而记得更多，学的更深。二、改变方法，发挥学生的主动性在高中音乐鉴赏教学中，教会学生欣赏书本里的音乐不是目的，目的是要学生通过音乐鉴赏方法的学习，学生学会欣赏、学会鉴赏音乐。引导学生建立正确的音乐审美，提升个人艺术审美档次，为学生在今后的工作、学习、生活中拥有良好的音乐鉴赏素养打下根底。我在以后的教学过程中，将着重强调对音乐欣赏方

4、法的培养，从音乐要素出发，每节课都将音乐方式要素的根本内容运用到音乐鉴赏过程中来。学生根本养成了赏析作品先从分析方式要素开始的音乐鉴赏适应。在本课中，对和声、织体、曲式等比较复杂的方式要素知识进展新授。采纳了分声部演奏主题的比照倾听和比较形象的线条动画来展示音乐声部扩展、开展的步骤与过程，让学生学会并掌握这些复杂、单调的音乐知识。而不是死记硬背单调绕口的概念。学生掌握赏析音乐的步骤和方法就等于掌握了更宽敞的音乐鉴赏空间。三、师生互动，构建和谐课堂在以后的教学中，我将努力克服在教学中存在的一些征询题，将重点、难点等不容易理解的地点放慢、有重点、有感情的进展讲解，让学生学习的积极性得到提高，同时主

5、动参与到学习中，真正做到师生互动，让学生用心倾听，积极参与，到达理想的教学效果，构成良好的课堂文化。以上三点是我在本次学习后的一些反思。通过这次学习，认识到要作为一名合格的音乐教师，首先，要深化学习教学新理念。掌握各项文件、精神和最新理念。还要深化学习专业知识，提高本人的教学组织才能。不断总结经历和教训，在实践中不断提升教学才能，早日成为一名优秀的高中音乐教师。高中音乐年度工作报告(二)音乐是最富情感的艺术,是提高个人艺术修养，树立正确审美观的重要手段。黑格尔就曾说：“音乐是精神，是灵魂，它直截了当为本身发出声音，引起本身留意，从中感到满足高中艺术欣赏课教学大纲明确地把“以审美教育为核心，培养

6、学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的才能，树立正确的审美观念”放在教学目的的第一位，这就为我们上高中音乐欣赏指明了方向，高中的“音乐教育不是培养音乐家，而是培养人。”是“别的学科不能代替的”审美教育。下面我就谈谈我的教学体会。一、不断提高音乐教师的综合素养。俗话说的好，要给学生“一杯水”，教师首先要有“一桶水”。作为一名音乐教师，除了对本专业的歌唱、演奏、指挥、音乐相关理论等掌握之外，还必须对文学、历史、美学、地理、社会学等诸方面的边缘学科知识也要有所理解，博学多才可以使教师个人魅力得以提升，还会获得学生的“崇拜”，课堂教学那么显得自如而流畅，更富有张力，和迂腐陈旧、方式呆滞的课堂教学

7、方式相比，它更能赢得学生的欢迎。因此，我们只有不断地学习，努力提高本身素养，才能真正胜任高中音乐欣赏课教学工作。二、理解本人的学生：高中生随着年龄的增长，生理、心理逐步趋向成熟.凡事都有本人的独立见解和看法，但这些见解、看法不一定完全是正确的。比方他们对一个人是否具有音乐才能往往喜欢如此说：“我没有音乐细胞”、“我不明白音乐”。他们把是否能掌握与表演音乐作品的才能作为一个人是否具有音乐才能的标准，而不知对音乐的感受、体验、悟解的才能也是音乐才能的重要表达。另外高中音乐欣赏课内容繁多，涉及到古今中外各种各样的音乐作品，受阅历和知识的制约，学生不可能对这些内容都特别感兴趣。他们往往是按照个人的兴趣

8、、爱好，对不同的乐曲采取不同的学习态度。喜欢的就抱积极的态度去欣赏;不喜欢的，就表现出厌烦情绪，以消极的态度去应付，不认真听，不动脑想。这就要求我们的音乐教师按照学生的详细情况，选择具代表性的优秀作品作为范本加以分析、解释、评价，有认识地指导学生的审美体验和审美评价，让学生在“操千曲”的审美实践中，由浅入深地知晓音乐艺术特有的审美性质、手段和方法，提高审美敏感性，从而到达培养音乐审美力的教育目的。三、精心传授音乐作品欣赏方法。音乐欣赏仅仅停留在兴趣阶段是远远不够的，还必须进一步深化理解音乐作品的内涵，充分体验作品所反映的情感，才能到达欣赏的目的。这确实是欣赏音乐的三个阶段：直觉(感官)欣赏-感

9、受(情感)欣赏-理智的欣赏。不同体裁的音乐欣赏的要求、方法也不同：关于歌曲的欣赏：一般可以借助歌词较直观地理解歌曲内容，结合速度、力度、音色、旋律等音乐要素，体会歌曲表达的意境和情感，从而到达欣赏的目的。对一些歌词内涵较深或者寓意较朦胧的作品进展欣赏，要求要有一定的文学及文化素养。而关于一些古代的、其他民族的、外国的艺术歌曲、歌剧、咏叹调等作品的欣赏，除了必须具有一定的音乐素养之外，还要对作品产生的时代背景、创作动机、民族风俗、作曲家的个人风格等有充分的理解，才能更好的理解作品的内容。关于器乐曲的欣赏：对一些近代的、单一形象的轻音乐乐曲，可以按照标题的启示，通过本人的联想，去体会乐曲的内容和情

10、绪。如：钢琴独奏曲(牧童短笛)等。关于大型的器乐曲的理解，一般要理解作品产生的时代背景、作者情况，尤其是一些无标题音乐;关于一些大型的标题音乐作品，除了理解其时代背景之外，还可以按照乐曲的说明去理解、欣赏作品。如小提琴协奏曲(梁山伯与祝英台)，作品是我国民间传说梁祝的爱情故事为题材，借鉴民间器乐的表现手法，并以我国人民的欣赏适应，按照情节的开展顺序加以概括而创作成的。在欣赏时，要求学生按照提示的情节顺序：“草桥结拜-同窗三载-共读共玩-长亭惜别-逼婚-楼台会-抗婚-纵身投坟-化蝶”灵敏去理解欣赏乐曲内容。四、欣赏、分析音乐作品时，学会取舍，有关组成音乐语言的要素讲解不要面面俱到，一次讲一、二个

11、就可以了。也确实是打破口要小，面容量要大。比方讲进展曲，音乐要素重点突出两个：速度、力度。举例两首进展曲(军队进展曲)、(婚礼进展曲)。在欣赏时，我请同学们留意乐曲的速度、力度及根本情绪，作比较得结论，两首都是进展曲，前者由于情绪热烈欢挟，因此速度快，力度强;后者由于场面庄严、浩大，因此速度中等，力度中强。在欣赏(二泉映月)时，让同学们欣赏由二胡和小提琴不同乐器演奏的曲子，来体会音乐要素音色对表达音乐作品历起的作用，二胡的音色侧重表达旧社会艺人的悲掺情景、凄凉心情，而小提琴的音色那么表达了江南水乡旖旎风光。如此分析、比较，提高了同学们鉴赏音乐美的才能。通过多年的高中音乐欣赏课实践，同学们对音乐

12、艺术的鉴赏力相应提高，同学们的留意力更集中，欣赏更投入，征询题的答案也不难得出。五、充分发挥学生的主体性，但不可鼓舞学生一味地“自由想象”。现在的课堂鼓舞学生主体性的发挥，教师过多的干预会限制学生审美个性的开展，因此有不少教师认为既然“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，那么就让学生“自由想象，任意发挥”吧，这是不可取的。由于人类只是对音响的感受存在共有天分，而对音乐美 的感悟因人而易，取决于审美力的高低，依托于人的感受力、知觉力、想象力、理解力、情感才能等心理功能的综合，因此音乐教师必须明确本人的责任：不能将学生领入艺术殿堂后就放任他们自行审美体验了事，应该总结成熟的审美经历，引导学生来理解音乐

13、的直观性的符号对艺术信息的传递，有认识地倾听旋律、节拍、和声及音色。让学生能融入、感悟音乐，从而到达享受音乐的效果 。比方在欣赏一首音乐作品时，往往是通过我们的听觉器官，将得到的音响效果(什么音响)，直截了当与人的生活经历相撞击，得到对作品的理解、分析(即音乐作品分析)，产生对人的阻碍，甚至还会产生时空的超越，使欣赏者远离现在此景，身临音乐中所表现出的那个环境与时代，可以与表现的内容共呼吸，共命运，共同体验。用自已的情感去考虑，得到新的结论(自已认为满意的结果)。因此可以通过情感的体验使一般高中的学生更广，更深，更自然地接受音乐艺术的教育和培养。高中音乐年度工作报告(三)光阴飞逝，转眼一个学期

14、就如此完毕了，为了今后更好地开展工作，弥补缺乏。现将这一学期的教学工作总结如下，一课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上制造音乐。高中的音乐欣赏课还参加了一项让学生本人介绍音乐，表达本人艺术见解的实践活动，这也使学生的才能得到了锻炼。二、课堂治理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的质量。努力做到用好的设计抓住学生的留意

15、力。关于破坏课堂秩序的行为也进展了好心的批判与纠正。 缺乏:关于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。因此给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到本人的错误而有恃无恐。因此，今后应特别留意赏罚明晰、把握尺度。特别是关于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。三、课外活动为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的打算，在鲁迅中学成立了青年鼓乐队。器乐队的队员那么是由具备器乐演奏根底的学生组成。每周xxxx排练。关于“庆六一”文艺汇演。以为只是年末师生、家长同乐、的一项活动，在节目把关上不是特别严格，从而阻碍了整台晚会的

16、质量和效果，稍显冗长了。主持人更是不能将就的，应通过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的预备工作。如:场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。四、考试为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达本人对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的理解，这学期的音乐考试我采纳了:让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。我经常利用休息时间去自费搜集各种音乐文化材料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件同意的话

17、，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还特别留意本身的学习。如:参加省市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;总之，这个学期工作是较为圆满的。以上确实是我在本学期的工作总结，因此还有特别多的缺乏，在今后的教学工作中，我严格要求本人，弥补本人的缺乏，会更加努力地教学，争取获得好成绩!高中音乐年度工作报告(四)美妙的时间总是过得那么快，眨眼间，一个学期就如此完毕了，在这个学期中，在校领导和同事们的协助下，我顺利的完成了本学期的工作。为了觉察本人的缺乏，为了以后更好地教学，现将本学期的工作总结如下:首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，留意培

18、养本人良好的师德，时时处处为人师表，关心和保护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友;在思想政治上，本人虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求本人，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真备课和上课，抓住每一个学习的时机提高本人的业务水平。严格遵守工作纪律，服从学校安排，人际关系融洽。其次，在这一年的专业课教学中，适应学生的需要，在各门专业课上尽本人最大努力，为学生今后的进步打下最良好的根底。为适应考试需要，在音乐专业上开设了几门专业课，包括相关器乐、声乐、视唱练耳、音乐根底理论等等。 在上课

19、过程中我不断的改善教学方法，声乐课因材施教，按照学生不同的声音条件采取不同的方法进展教学，声乐在专业高考中占据特别重要的地位，因此我总是按照现实情况，按照课程需要增设声乐专业课，从而使学生获得最大的进步。器乐课方面，利用可以利用的时间让学生加强练习，每天早晨严加治理，使学生严格按照要求练习。视唱练耳和音乐根底理论两门课程对声乐、器乐的学习具有特别大的辅助作用。要让学生喜欢上音乐专业课。在上课的过程中要加强各方面的治理，做好差生的帮扶工作，从各方面创立积极向上的学习气氛，在学习的过程中要不断的对学生进展思想、纪律上的催促，使学生具有积极向上的学习心态，从而保持学生队伍的稳定性。再次，由于刚刚进入

20、教育事业，关于本人的专业有所无视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练本人的专业，在今后的日子里能不断的成长。1.加强本身音乐素养的训练，探究出一套适宜我本人的特长和教学方法。2.在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种才能和思想的进步，争取多做公开课，多去参加竞赛和参加教研活动，以锤炼本人。总之，尽管我的教学时间还不是特别长，但是我想我会在今后的工作中接着努力的，我会坚持不懈的工作，协助学生们在紧张的学习空闲学习音乐，放松心情，对文化课的学习也是特别有好处的，我坚信，只要我努力，我就会让学生们学会如何样去放松，如何样去学习，直到他们成功的那天!高中音乐年度工作报告(五)光阴荏苒，转眼间，又度过了忙繁繁忙的一个学期，这一学期我担任的是七年级的音乐教学 回忆本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的缺乏，为了今后更好地开展工作，现将本学期的教学工作总结如下:音乐是一种情感艺术 , 音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间 . 一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意 , 或是抒发一种温馨的心曲 , 或是衬托出一个美丽的梦幻 , 或是展现一片灼热的情怀 . 这种立意与意境之美对人有着深化的感染力 , 会在心灵留下美的烙印 . 音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培养学生明白得理解，有表情地歌唱和感受音