语文五年级上长春版《林海》课件

1、林林 海海图片资料图片资料 老舍（老舍（1899189919661966），），中国现代著中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。他在解放前创作的予，北京人。他在解放前创作的骆驼骆驼祥子祥子四世同堂四世同堂等作品揭露了旧社等作品揭露了旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。新中会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。新中国成立以后，他以极大的热情先后写了国成立以后，他以极大的热情先后写了话剧话剧龙须沟龙须沟茶馆茶馆春华秋实春华秋实，小说小说无名高地有了名无名高地有了名等，歌颂新社等，歌颂新社会，语言生动幽默，被誉为会，语言生动幽默，被誉为“人民艺术人民艺术家家

2、”。词语对对碰盛气凌人珊瑚椽柱桌椅银裙酿酒广厦伐木综合利用 孤峰突起：孤，单独。突起，高耸。指单独孤峰突起：孤，单独。突起，高耸。指单独一个山峰高高地耸立。一个山峰高高地耸立。 盛气凌人：凌，欺侮，盛气凌人：凌，欺侮，以傲慢的气势欺以傲慢的气势欺侮人。侮人。 目之所及：及，达到。指视线所能看见目之所及：及，达到。指视线所能看见的。的。 千山一碧：众多的山岭全都是碧绿的颜千山一碧：众多的山岭全都是碧绿的颜色。色。 兴国安邦：兴，兴盛。安，安定。邦，兴国安邦：兴，兴盛。安，安定。邦，国家。意思是使国家兴盛安定。国家。意思是使国家兴盛安定。 1、作者老舍进入林海中总的感觉是怎、作者老舍进入林海中总的

3、感觉是怎样的？样的？2、作者围绕这种感受，描写了大兴安、作者围绕这种感受，描写了大兴安岭哪几个方面的景物呢？岭哪几个方面的景物呢？ 自读第自读第2自然段，按要自然段，按要求在书上做批注：求在书上做批注：1、“岭岭”具有怎样的特点？具有怎样的特点？ 2、作者是怎样描写这些特、作者是怎样描写这些特点的？点的？3、这样描写表达了作者怎、这样描写表达了作者怎样的思想感情？样的思想感情？ “岭”的三个特点：形状多数量多温柔 大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。秦岭：云 横 秦

4、岭 孤 峰 突 起 盛 气 凌 人 多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。云横秦岭云横秦岭大兴安岭大兴安岭句段赏析句段赏析兴安岭这个兴安岭这个“岭岭”字，跟秦岭的字，跟秦岭的“岭岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起使人想起“云横秦岭云横秦岭”那种险境。那种险境。 这句话突出了大兴安岭的这句话突出了大兴安岭的（ ）有各种（有各种（ ），与（），与（ ）的）的“岭岭”大不一样。大不一样。“秦岭秦岭”是是（

5、），而大兴安岭是而大兴安岭是（ ）。“岭岭”姿态姿态秦岭秦岭“险峻险峻”“温柔温柔” 每条岭都是那么温柔，自山脚至岭每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。起，盛气凌人。 这句话写兴安岭的这句话写兴安岭的“岭岭”十分十分（ ）。讲它（）。讲它（ ），就是指不），就是指不险峻，没有高耸入云的山峰。险峻，没有高耸入云的山峰。“谁也谁也不孤峰突起，盛气凌人不孤峰突起，盛气凌人”，是采用，是采用（ ）手法来说明兴安岭的山峰虽）手法来说明兴安岭的山峰虽然有高矮的不同，但任何一座山峰都然有高矮的不同，但任何一座山峰都不高耸于群峰之上，不显

6、示出高人一不高耸于群峰之上，不显示出高人一头的气势，因而显得（头的气势，因而显得（ ）。）。 温柔温柔温柔温柔拟人拟人可爱可爱 自读第自读第3-5自然段，按要求自然段，按要求在书上做批注：在书上做批注：1、“林（花）林（花）”具有怎样的特具有怎样的特点？点？ 2、作者是怎样描写这些特点的？、作者是怎样描写这些特点的？3、这样描写表达了作者怎样的、这样描写表达了作者怎样的思想感情？思想感情？ 目之所及，哪里都是绿的，的目之所及，哪里都是绿的，的确是林海，群岭起伏是林海的波确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。的，明的，暗

7、的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描绘出这么多恐怕只有画家才能描绘出这么多的绿颜色来呢！的绿颜色来呢！ 群岭起伏是林海的波浪。群岭起伏是林海的波浪。是的，这里是落叶松的海洋。看，是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？边的浪花吗？ 这四句话突出描写（这四句话突出描写（ ）和（）和（ ）。第一）。第一句写（句写（ ）非常多，像）非常多，像（ ）；第二句中的；第二句中的“

8、海海”就是指就是指（ ），“白色的浪花白色的浪花”，指的是下一句所说的俏丽的（指的是下一句所说的俏丽的（ ），），“泛着泛着”，即，即（ ）着。第三句写白桦的树干是（）着。第三句写白桦的树干是（ ）色的。第）色的。第四句四句“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗不是像海边的浪花吗”这句话是对这句话是对（ ）作的具体解释。总之，作者用了许多（作的具体解释。总之，作者用了许多（ ）来描）来描写大兴安岭的写大兴安岭的（ ），把群岭起伏比作（，把群岭起伏比作（ ），），把大片的落叶松比作（把大片的落叶松比作（ ），把白桦比作海边的），把

9、白桦比作海边的（ ）。绘声绘色，使读者如临其境。）。绘声绘色，使读者如临其境。 落叶松落叶松白桦白桦落叶松落叶松“海洋海洋”“落叶松的海洋落叶松的海洋”白桦白桦飘浮飘浮银白银白“海边上不是还海边上不是还泛着白色的浪花吗泛着白色的浪花吗”比喻句比喻句“林林”大海的波浪大海的波浪海洋海洋浪花浪花 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。桦为裙，还穿着绣花鞋。 兴安岭多么会打扮自己呀：青松兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 这句话是对大兴安岭的景物的（这句话是对大兴安岭的景物的（ ）描绘，采用（描绘，采用（ ）化的手法，把她看）化的手法，把她看作一个很会打扮自己的美丽的姑娘。作一个很会打扮自己的美丽的姑娘。“衫衫”一般指（一般指（ ）。）。“绣花鞋绣花鞋”，这里指盛开的（这里指盛开的（ ）。这个描写非）。这个描写非常准确、形象，充分表达了作者的常准确、形象，充分表达了作者的（ ）之情。）之情。 整体整体拟人拟人上衣上衣各种野花各种野花喜爱、赞美喜爱、赞美 有多少省市用过这里的木材呀，大至矿有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一