青岛版科学五年级上册习题

1、1病毒1调查明白由病毒引起的疾病及其预防措施，填写在下表；由病毒引起的疾病症状主要传播途径预防措施流感高烧、咽喉痛、头痛狂犬病小儿麻痹症被动物咬伤麻疹注射疫苗非典型性肺炎禽流感甲 型 h1n1 2我来填一填：（1）小时候吃的“”是用来预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）的；（2）腮腺炎、水痘等疾病都是感染引起的传染病；3病毒感染会引起传染病，所以病毒对人体都是有害的；你认为这种说法对吗？请举例说明；4请调查禽流感的产生缘由、传播途径以及预防措施；2细菌1你知道细菌与人类的关系是怎样的？请你填一填；细菌的作用举例酵母可用来发面蒸馒头细菌可用于食品加工细菌可用于生物制药细菌可使人患病细菌可供应燃料大豆根瘤

2、的固氮作用离不开细菌2通过搜集资料我知道各种不同的细菌有、三种基本外形；3为了防止病菌入侵，在生活中，你认为要留意哪几个方面的问题？4细菌都是不洁净的，都是对人体有害的；你认为对吗？5细菌在我们的生产、生活中有特别重要的用途，请发挥你们的想象，设计一种利用细菌为我们生活服务的产品；3真菌1把成熟的蘑菇放在白纸上，轻轻一敲，有什么发觉？2如何区分采集来的蘑菇中有没有毒蘑菇？3我来填一填：（1）蘑菇是依靠地下部分的吸取土壤中的水分和进行腐生生活的；（2）我在可以采到蘑菇；（3）我用方法来识别蘑菇有没有毒；4请整理食用菌的资料；食用菌名称结构特点地理分布用途材料来源4我们的身体1我来填一填：（1）人

3、的皮肤下面有和，胸腹部有、等器官；（2）骨骼、关节和肌肉组成了人体的运动系统，人体有块骨头和多块肌肉；2连一连：头骨四肢骨躯干骨3我们的手哪个手指最敏捷？哪个手指最有力气？4你认为造成人弯腰驼背的缘由是什么？我们应当怎样爱护脊柱不变形呢？5关节有哪些运动方式？请举例说明；6查阅相关资料，明白肌肉的构成和相关养分保健学问；5我们的呼吸1我来填一填：（1）呼吸是生物体吸取，呼出的过程；（ 2）消化器官吸取的与呼吸器官吸取的在人体内 “”，并释放诞生命活动所需的能量；2看图片，你知道这些呼吸器官的名称吗？3查阅资料，调查吸烟的害处；4用一根吸管向澄清的石灰水中吹气， 你会看到什么现象？为什么会这样？

4、5调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些，并提出呼吸器官的建议；6心脏和血管1我来填一填：（1）心脏位于胸腔侧；它的外形像一个倒置的梨，上宽下窄，大小和自己的差不多；（2）心脏的内部有 4 个腔；分别为、；（3）是血液在全身中循环时所经过的管状构造，它遍布在人的全身；（4）血管分为、和；2写出心脏的各部分名称；3常见的心血管疾病有哪些？查阅资料，说一说怎样爱护心脏和血管；4我们常常听到“ 60 岁的人 30 岁的心脏， 30 岁的人 60 岁的心脏”这句广告语；这种现象是怎样造成的？7食物到哪里去了1我来填一填：（1）人的口腔邻近有，它能分泌唾液；唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖

5、；（2）人吃进的食物中含有、 、 等 营 养 物 质 ；经过人体的消化， 它们分解成为可供人体生长和组织修补的材料， 同时供应人体生命 活 动 所 需 的 ；2填写人体的消化器官的名称；3渐渐咀嚼馒头或面包，认真体会它在嘴里发生的变化，并把自己的感受写下来；4怎样爱护我们的消化器官呢？8食物与养分1我们明白的养分成分；养分成分名称对人体的作用2我来填一填：（1）食物中含有人体需要的养分成分，、是构成人体的重要材料，、是人体的能源，具有促进人体发育、增强人体抗击力的作用；（2）把芝麻放在纸上挤压，会在纸上留下油迹，说明芝麻中含有；（3）小麦、土豆、米饭中含有大量的；它们遇碘酒变成蓝色，这是特有的

6、性质；（4）不同的食物所含的是不同的，没有哪一种食物包含全部的；为了保证，我们的饮食必需做到；3当好小法官：（1）维生素 c 可提高机体的免疫才能，所以我们应当多吃新奇蔬菜，补充维生素 c；（）（2）用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持良好的通风成效；（）（3）补钙是老年人的事，少年儿童就不用补钙了；（）（4）检验食物中淀粉的存在时，取用碘酒的器材叫滴管；（）（5）密封包装的食品即使是过了保质期，仍可以吃；（）4科学探究：设计试验，提取面粉中的蛋白质；我的试验步骤：我的发觉：5下面列举了 6 条健康饮食常识，你仍能补充更多吗？（1）提倡少吃一口；（2）便利面不宜常吃；

7、（3）未淹透的咸菜不能吃；（4）应当多吃新奇海鱼；（5）不要空腹喝牛奶；（6）吃饭前后不要大量饮水；6我们在日常生活中怎样搭配饮食才能使养分更全面？9脑与神经1我来填一填：（1）脑是人体的“”，主管人体的一切活动；（2）神经是人体的“”，能把身体各部分获得的信息准时报告给脑，并能把脑下达的命令传达给身体各部分；2以下做法中，哪些是正确的？（a白天睡觉，熬夜学习，睡眠不足b）合理地食用蛋白质和蔬菜c参与运动，锤炼身体，劳逸结合3填写大脑各种神经中枢的名称；d宠爱脑力劳动，不爱体育运动4在玩抓尺子嬉戏时，你是怎样做的？你知道嬉戏中信息的传递路线吗？怎样提高自己的反应速度？我的做法：我的说明：我认为

8、提高反应速度的方法可以是：5当一只蚊子叮在你的手臂上时，你会怎么做？请运用所学的科学学问分析此时脑与神经是如何工作的；10神奇的镜子1我来填一填：（1）平面镜成像的特点是像与物体大小，左右；（ 2）凹面镜所成的像比实际物体，凸面镜所成的像比实际物体；（3）将两面镜子组成一个锐角，在锐角中间放一玩具， 会看到个玩具；2说一说，下图用的是什么外形的镜子？这些镜子起到了什么作用呢？3想一想，在生活中镜子仍有哪些作用呢？4你玩过哈哈镜吗？哈哈镜所成的像是什么样的？为什么会这样呢？11熟悉光1我来填一填：（1）光源发出的光都是沿传播的；（2）光传播是需要时间的，光传播的速度为；（3）1607 年，进行测

9、量光速的试验，但没有胜利；2以下光源中属于人造光源的是（）； a太阳b水母c蜡烛 3在什么情形下会显现影子？影子的显现说明白什么？4查阅资料，说说自然界中有哪些能发光的生物？12彩虹的隐秘1我来填一填：（ 1 ） 阳光 不是 一种单 色 的光 ， 它是 由色光组 成 的， 分 别是；（2）将红光、蓝光、绿光混合在一起会产生；2阳光下的肥皂膜为什么颜色斑斓？3为什么太阳出来不久彩虹就消逝了？4查阅资料，明白彩色电视机为什么会出现不同的彩色影像？13声音的产生1我来填一填：（1）任何声音都是由物体而产生的；（2）说话声是由产生的，琴声是由产生的，风声是由产生的，流水声是由产生的；（3）各种物体，只

10、要就必定发出声音，如想让声音停止，就必需设法让物体停止；2当好小法官：（1）物体不振动也能发出声音，如录音机播放的声音；（）（2）只有固体振动才能发出声音， 而气体、液体振动都不能发出声音；（）（3）大海的波涛声是由海水振动而产生的；（）（4）人的说话声是由声带振动而产生的； （）（5）自然界的风声是由空气振动而产生的；（）3认真选一选：（1）对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（）振动产生的；a瓶子b空气（2）停止敲锣后，在一段时间内仍能听到锣声，这是由于（）；a耳朵的错觉b振动停止后，声音仍会连续（3）把敲响的音叉放在水面上，会看到（）； a水面特别安静b水向一个方向流c水面会

11、振动起来 4声音是由物体振动产生的；那么人说话的声音是否也是由于振动而产生的？请试着说明一下；5声音的产生与物体的振动有什么关系？6怎样让鼓、锣、小提琴等物体发出的声音立刻停止？14谁能传播声音1我来填一填：（1）、都能传播声音；（2）任何声音都是以的形式传播的，传播的方向是向着的；（3）铃声响了，校内各处的同学都能听到铃声，这说明声音能在中传播，传播的方向是向着的；（4）把耳朵贴在桌面上，能听到用手轻轻挠桌底或桌腿的声音，这说明声音能在中传播；（5）在游泳池中潜水时，能听到岸上的人们说话的声音，这说明声音能在中传播；（6）在宇宙中， 宇航员交谈要靠无线电， 这说明声音不能在中传播；2当好小法

12、官：（1）只要有物体振动，我们就能听见声音；（）（2）任何声音都是由物体振动产生的，并且都是以声波的形式向四周八方传播出去的；这是各种声音的共同之处；（）（3）声音是以声波的形式传播的，与我们投入水中的石子激起的水波向外扩散的情形是完全一样的；（）（4）声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的， 其中声音在固体中传播的速度最快；（）3认真选一选：（1）我们听到打雷声，是（）把声音传播到我们的耳朵里的；a水b空气b大地（2）我们在游泳时， 假如潜入水中， 仍能听到声音， 这声音是通过（）传播到我们耳朵里的；a水b空气c游泳池的墙壁或大地（3）假如把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲

13、击墙壁的声音，这声音是通过（）传播到我们耳朵里的；a水b水蒸汽c墙壁（4）声音是以（）的形式传播的；a水波b声波4为什么我们总是先看到闪电然后才听到雷声？5当闹铃在密闭的真空容器中振动时，为什么我们听不到铃声？15水变咸了1比较下表中各物质在水中的变化；食盐沙子面粉高锰酸钾砂糖微粒的大小在水中分布是否匀称是否沉淀是否溶解2我来填一填：（1）水能溶解自然界中的很多物质，如、等；（2）我们尝一尝食盐溶液，感觉它的味道是的；这说明仍在水中，并没有消逝；（2）把沙子放在水中，不管你怎么搅拌，过一会儿沙子都沉到水底；这说明沙子不能在水中；3当好小法官：（1）由冰到水的过程叫溶解； （）（2）水能溶解自然

14、界里的很多物质； （）（3）溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消逝；（）4科学探究：制造淡水；地球上的淡水资源日趋紧急，而海水又太咸， 不能饮用； 能否把海水中的盐分除掉，使海水变得可以饮用呢？让我们来试一试吧；【试验材料】盐、水、一个洁净的杯子、防热手套；【操作过程】（1）把水倒入锅中（约58 厘米）；（2）向烧锅中放入大量的盐，尝尝烧锅中的食盐水，登记你的感觉；（3）把烧锅的盖子盖好，然后把烧锅中的水加热至沸腾；（4）戴上防热手套，把盖子拿起来；把盖子上的水珠收集到杯子中；反复做几次，收集足够的水，尝一尝；摸索：盐水为什么不咸了呢？我来说明：5园林工人给果树治虫时，是怎样处理药剂的？为什

15、么这样做呢16蜡烛的变化1观看蜡烛的变化；试验方法观看到的现象切割加热点燃2像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化这样的变化，仅仅是发生了变化；像蜡烛、木头燃烧这样的变化，不仅仅是发生了变化，仍会；3依据物体的变化方式进行分类；（1）捏橡皮泥（2）弯折铁丝（ 3）鸡蛋在醋中产愤怒泡（4）划着火柴（5）打碎玻璃（6）纸燃烧（ 7）糖熔化（8）布制作成衣服（9）折叠纸玩具（10）铁生锈分类标准分类结果外形发生变化 生成新物质的变化17食盐和水泥1观看水泥的变化；试验方法现象在水泥中加水 把凝固的水泥磨碎现象分析2观看食盐的变化；试验方法现象放入水中给食盐加热现象分析3水的各种变化属于什么变化？变化何种变化4我

16、来填一填：（ 1 ）玻 璃 等 物 质 破 碎 之 后 ，通 过 一 定 的 方 式 可以；（2）水泥等物质在发生变化后，；5我们对着小镜子呼气，镜子上凝聚的是什么物质？这些物质是从哪里来的？18铁生锈1观看铁钉生锈的情形；铁钉生锈情形一铁钉所处的环水中境一半水一半空气空气中一周后的生锈情形结论铁钉生锈情形二铁钉所处的环境水中醋中盐水一周后的生锈情形结论2科学探究：（1）铁在什么条件下简洁生锈？（2）生活中有哪些防锈的方法？（3）把 10 个生锈铁钉的锈迹打磨掉，把其中的 5 个放在火中烧透， 而后自然冷却；请设计试验探究烧过的铁钉和未烧过的铁钉哪一种简洁生锈，为什么19斜面1我来填一填：（1

17、）抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简洁的机械；（2）斜面具有的作用；2当好小法官：（1）使用斜面把物体搬运到高的地方比直接抬省力；（）（2）使用斜面既可以省力，又可以省距离；（）（3）斜面作为一种机械能省力但费距离；（）3下面这些是斜面吗？4骑自行车上陡坡时， 会感到走 s 形（或“之” 字形） 路线省力，为什么？5举例说明斜面在生活中的应用；20杠杆1我来填一填：（1）一根棍子，当像下图这样用它撬重物时，它就是一个简洁的机械；（2）像下图中钳子这样的杠杆，使用它可以；2当好小法官；（1）使用杠杆时，一定能省力；（）（2）使用杠杆时，可能省力，也可能不省力；（）（3）机械是人类征服自然的武

18、器；（）3杠杆的应用特别广泛，请同学们认真观看四周的生活环境，记录自己发觉的一些杠杆工具和它们的用途；4人的很多活动也利用了杠杆的原理；查阅资料， 找一找人身体中的杠杆；21滑轮1我来填一填：（1）把一根绳子绕在一个轮子周缘的槽里，就组成了一个简洁的机械；（2）滑轮的种类很多，最基本的有两种；固定在一个地方不能移动的滑轮叫；和重物一起移动的滑轮叫；（3）用定滑轮可以，用动滑轮可以；2用下面的材料怎样做才能既省力，又能转变用力方向呢？3找一找，生活中哪些地方用到了滑轮的学问？4观看生活中的轮子与滑轮有什么不同？22齿轮1你来描述一下齿轮是什么样子的吧！2完全相同的两个齿轮咬合在一起不能（），却能（）和（）；a传递力b转变转动速度c转变转动方向3齿轮有哪些作用？4下图是自行车的齿轮，想一想，它有什么作用？5调查齿轮在日常生产和生活中的应用；23静止和运动1你能说明以下现象吗？（1）上升电梯里的人感觉自己是静止的；（2）静止的汽车内，有人却感到它在运动；（3）下降电梯上的人看到墙向上运动；（4）同向行驶的汽车里，乘客看对面的汽车