高三生物招生考试模拟测试试题五83

1、 1 高三模拟测试卷(五) 生 物 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分120分，考试时间100分钟。 第卷(选择题 共55分) 一、 单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1. 下列关于生物体内有机化合物的叙述，正确的是( ) A. 三磷酸腺苷由C、H、O、N四种元素组成 B. DNA分子解旋后空间结构改变将失去其功能 C. 淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量 D. 基因表达的直接产物性激素可调节生命活动 2. 下列叙述与生物学史实相符的是( ) A. 恩格尔曼采用放射性同位素标记法证明了叶绿体是光合

2、作用的场所 B. 赫尔希和蔡斯用35S和32P同时标记噬菌体的蛋白质和DNA C. 萨顿以果蝇为研究材料证明了基因在染色体上 D. 温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验发现了促进植物生长的是某种化学物质 3. 下列关于动、植物细胞结构和功能的叙述，正确的是( ) A. 动物细胞没有原生质层，因此不能发生渗透作用 B. 动物细胞膜蛋白的形成与核糖体、内质网和高尔基体有关 C. 叶绿体产生的ATP可以为细胞各种生理活动提供能量 D. 动、植物细胞实现细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体 4. 下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述，错误的是( ) A. 采用胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎，可以看作

3、动物的无性繁殖 B. 细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行 C. 胚胎移植时，供体母畜需要具备优良的遗传性能 D. 试管动物技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术 5. 下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述中，正确的是( ) A. 温度和pH值对固定化酶的活性没有影响 B. 作为消化酶使用，蛋白酶制剂以口服的方式给药 C. 尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶，可以反复使用 D. 固定化酶和固定化细胞相比，可以催化多步连续反应 6. 植物高度是直接反映植物群落外貌特征的重要指标。右图是某草原放牧活动对群落植物高度的影响，据图分析不正确的是( ) A. 群落植物高度与放牧

4、程度呈负相关 2 B. 群落植物高度是各种群高度的平均值 C. 调查某种群植物高度时可采用样方法 D. 适度放牧有利于草原植物的生长 7. 下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是( ) A. 都对人体的生长发育具有积极意义 B. 遗传物质都不会发生改变 C. 都可发生于人体生长发育的任一时期 D. 正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡 8. 图1表示某二倍体动物细胞分裂过程中某结构的数量变化曲线，图2表示与该分裂有关的不同分裂时期的图像。下列分析不正确的是( ) A. 图1曲线可表示减数第一次分裂时同源染色体对数的数量变化 B. 由图2可知该二倍体动物应为雄性个体 C.

5、乙细胞中染色体上的基因可与染色体或上的基因发生自由组合 D. 图2中的甲、丁细胞分别对应图1中的AB、BC段 9. 如图为生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，下列相关叙述正确的是( ) A. 细胞膜的厚度会发生改变体现了它的流动性 B. 大分子物质的跨膜运输必须通过的方式进行 C. 神经递质乙酰胆碱通过方式进入突触后膜 D. 神经元接受刺激产生兴奋的生理基础是Na通过方式内流 10. 下列关于ATP的叙述，正确的是( ) A. ATP分子由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成 B. 细胞缺氧时细胞质基质中不能合成ATP C. 细胞代谢加快时ATP与ADP之间的转化加快 D. 细胞中需要能量的活动都

6、是由ATP直接提供 11. 下列关于植物组织培养的叙述，正确的是( ) A. 需要对外植体进行严格的灭菌处理，以防止杂菌污染 B. 在培养过程中需要给予适宜的光照，以诱导脱分化过程 C. 培养基中所添加的激素种类和含量对培养过程起重要的调节作用 D. 若制备人工种子，外植体只需培养成愈伤组织即可 3 12. 如图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解。其中、X、Y表示染色体，基因A、a分别控制灰身和黑身，基因R和r分别控制红眼和白眼。下列相关分析错误的是( ) A. 雌雄果蝇的基因型分别为AaXRXr和AaXrY B. 该对果蝇杂交后得到的F1代中雌果蝇杂合子所占的比例为3/4 C. 基因A和a的根

7、本区别是碱基对的排列顺序不同 D. 号和号染色体在减数第一次分裂的四分体时期发生交叉互换 13. 下列关于动物细胞融合与单克隆抗体制备的叙述中，正确的是( ) A. 动物细胞经PEG诱导融合后再通过培养能得到优良动物个体 B. 单克隆抗体最广泛的用途是体外诊断试剂 C. 杂交瘤细胞实质上就是癌变的浆细胞 D. 单克隆抗体和传统方法生产的抗体化学本质不同 14. 关于“果酒、果醋的制作”实验，下列叙述错误的是( ) A. 一般含糖量较高的水果可用来制作果酒 B. 适当加大接种量可以提高发酵速度，抑制杂菌生长繁殖 C. 醋酸菌是嗜温菌，所以果醋发酵所需的最适温度较高 D. 先供氧进行果醋发酵，然后

8、隔绝空气进行果酒发酵 15. 诺如病毒是一种感染性极强的RNA病毒，主要会引起胃肠道感染，使人体出现呕吐、腹泻等症状。下列有关诺如病毒的叙述，正确的是( ) A. 属于原核生物中的一种 B. 可作为抗原被淋巴因子识别 C. 容易发生变异，可造成人体反复感染 D. 利用自身的核糖体合成病毒蛋白 16. 下图是某同学设计的“探究酵母菌的呼吸方式”实验装置图，1、2、3、4号试管加入适量水后再滴加2滴溴麝香草酚蓝溶液，用来鉴定CO2。对此实验的结果、分析与评价不正确的是( ) A. 丙试管与乙试管相连，其作用是为乙试管提供充足的氧气 B. 应在甲试管中加1 mL石蜡油，制造无氧环境 C. 为了适当简

9、化装置，可以将图中的2号或4号试管除去 D. 1号试管与3号试管相比，出现黄色的时间要短 17. 下列关于生物技术的安全性及伦理问题的观点，错误的是( ) A. 应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质 B. 当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆 C. 反对设计试管婴儿的原因之一是因为试管婴儿技术属于无性繁殖方式 D. 生物武器具有传染性强、作用范围广等特点，应严格禁止 18. 如图所示，在神经纤维上安装一电位计，两个电极都放置于神经细胞膜内侧。当刺 4 激A处后，检测到的神经电位变化应是下图中的( ) 19. 右图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换

10、的过程，有关叙述正确的是( ) A. 分别代表血液、淋巴和组织液，它们共同构成人体内环境 B. 中无机盐浓度过高时，下丘脑某些细胞分泌活动会增强 C. 和细胞内液之间通过毛细血管壁进行物质交换 D. 渗回血浆的量小于渗入淋巴的量 20. 下列有关链状DNA分子的结构和复制的相关叙述，正确的是( ) A. DNA双螺旋结构使DNA分子具有较强的特异性 B. DNA分子一条链中相邻两个碱基通过氢键相连接 C. DNA聚合酶催化两个游离的脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键 D. 复制后产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团 二、 多项选择题：本部分包括5小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四

11、个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。 21. 下列关于人体免疫的叙述，正确的是( ) A. 体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫 B. 人体再次接触相同抗原时将产生更强的免疫反应 C. T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞 D. 人体的吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用 22. 下列化学试剂在实验中的作用不同的是( ) A. 酒精在“微生物培养”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用 B. 盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“探究pH对酶的活性”中的作用 C. CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白

12、质”中的作用 D. 蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“利用鸡血粗提取DNA”中的作用 23. 研究人员将小鼠第8号染色体短臂上的一个DNA片段进行了敲除，结果发现培育出的小鼠血甘油三酯极高，具有动脉硬化的倾向，并可以遗传给后代。关于该项研究说法正确的是( ) A. 敲除的DNA片段具有遗传效应 B. 动脉硬化的产生与生物变异有关 C. 控制甘油三酯合成的基因就位于第8号染色体上 D. 利用DNA片段的敲除技术可以研究相关基因功能 24. 关于物种形成与生物进化，下列说法正确的是( ) 5 A. 种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 B. 自然选择和突变都会导致种群基因频率发生变化 C.

13、 自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变 D. 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 25. 下列关于生物育种的叙述，错误的是( ) A. 杂交水稻与白菜甘蓝的育种原理不同 B. 基因工程育种能够产生新的基因，定向改造生物性状 C. 单倍体育种一般需要使用秋水仙素处理幼苗 D. 由于三倍体西瓜没有种子，因此无籽性状不能遗传 第卷(非选择题 共65分 ) 三、 非选择题：本题包括8小题，共65分。 26. (7分)右图为高等动物细胞亚显微结构模式图，请回答下列问题( 里填序号，_上填名称)： (1) 图中含有双层膜的细胞结构有 。 (2) 若图中的分泌物为抗体

14、，则该细胞为_，抗体从合成到分泌到细胞外需要经过的细胞结构依次为_(用图中的序号和箭头表示)。该过程需要消耗ATP，产生ATP的结构主要是 _。 (3) 初级溶酶体的形成与 有关，内含大量_，能够与吞噬体结合，将其中的内容物分解。初级溶酶体和吞噬泡的融合体现了生物膜具有_特点。 27. (8分)农田中除农作物外，往往还有多种动物栖息。右图是某农田生态系统食物网的主要部分。请回答下列问题： (1) 该生态系统的“基石”是_，蛇处于_营养级，青蛙和蜘蛛之间的关系是_。 (2) 有些蛇可以利用颊窝感知田鼠散发的热量，从而在夜间捕食，这是利用了生态系统_信息传递的特点。 (3) 由于某种原因，农田没有

15、进行及时的打理，农作物很快被杂草代替，这种生物群落的变化过程属于_演替。 (4) 若图中任何生物从它上一营养级的各种生物同化到的能量比例相同，则蛇体内有机物增加10 g，按能量传递效率为10%计算需要消耗植物_g。 6 (5) 某调查小组通过标志重捕法调查农田中某种田鼠的种群密度。在1 hm2范围内，第一次捕获标记40只田鼠，第二次在同一地点捕获30只，其中有标记的15只，则该田鼠的种群密度是_只/hm2。若由于标记方法的不当导致被标记田鼠更容易被捕获，则会导致种群密度估算值和实际值相比_。 28. (8分)在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互

16、作用，共同调节。下图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响。已知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必要的。请回答下列问题： (1) 生长素的化学名称是_，其促进细胞生长具有_特点。 (2) 结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是_。 (3) 赤霉素能够促进茎杆伸长的原因可能是_。 (4) 研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于_调节。 (5) 某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，进行了如下实验

17、： a. 取生长状况相同的一年生月季枝条若干，平均分成四组，每组10根，编号甲、乙、丙、丁。 b. 甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、细胞分裂素溶液和一定比例的生长素与细胞分裂素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理。 c. 在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组插条的平均生根数。 该实验中每组选取10根插条的目的是_。 该实验设计丁组的目的是_。 若出现_结果，则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用。 29. (8分)纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中，但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视。某科研小组用单细胞真核生

18、物小球藻为实验材料，采用溶氧法探究不同浓度纳米银对小球藻生长情况的影响，进行了如下实验： 材料用具：不同浓度的纳米银溶液，培养液，小球藻若干，溶解氧测定仪，蒸馏水等 图1 实验步骤： 第一步：将小球藻平均分为4组，分别放入含有等量培养液的图1所示装置的样品池中， 7 编号A、B、C、D。 第二步：在A、B、C样品池中分别添加等量1 mg/L、5 mg/L、10 mg/L的纳米银溶液， D组加入等量蒸馏水，将各装置放在相同且适宜的条件下培养。 第三步：培养10分钟后，检测各样品池中溶氧量的变化，结果如图2所示。 第四步：把样品池中的小球藻取出，进行色素的提取和测定，结果如图3所示。 请回答下列问

19、题： (1) 通过改变图1中光源，可研究_、_对光合作用的影响。 (2) 小球藻光合作用产生氧气的场所是_。 (3) 如果用计数法研究纳米银对小球藻生长的影响，实验中需要使用_和显微镜，对小球藻进行色素提取时需要用到_试剂。 (4) 由图2、图3的实验结果可知纳米银对小球藻生长的影响是_，原因是_。 (5) 科研人员想要探究纳米银对小球藻呼吸作用的影响，请简要写出实验设计思路：_。 30. (9分)血糖浓度保持平衡是人体进行生命活动的前提，其中胰岛素在降低血糖过程中发挥重要作用。右图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答： (1) 胰岛素由_细胞分泌，其化学本质为_。 (2) 胰岛素与细胞膜上的胰

20、岛素受体结合后，能够激活靶细胞的一系列生理活动，这体现了细胞膜的_功能。 (3) 从图示信息可知，胰岛素降低血糖浓度的途径主要是_和_。 (4) 某种细菌表面的抗原结构与人体胰岛素受体的分子结构极其相似，某人感染了该细菌后出现了高血糖症状，注射胰岛素后_(填“能”或“不能”)有效调节其血糖水平，原因是_，该病在免疫学上称为_。 (5) 研究者发现，胰岛素的分泌除了受血糖浓度的影响外，还受下丘脑中的神经细胞调控，这说明血糖浓度的调节方式是_调节。 31. (8分)Bruton综合症是一种先天性B细胞免疫缺陷病，在B细胞活化早期，酪氨酸蛋白激酶基因发生突变，导致B细胞不能正常形成。该病为h基因控制

21、的单基因遗传病，该 8 基因和正常基因H中的某一特定序列经Bcl 酶切后，可产生大小不同的片段(如图1，bp表示碱基对)，据此可进行基因诊断。图2为某家庭该病的遗传系谱图，已知1不携带该病致病基因。请回答： (1) Bruton综合症的遗传方式为_。 (2) h基因特定序列中Bcl I酶切位点消失的原因是_。 (3) Bruton综合症患者虽然免疫力低下，但对病毒、某些真菌等胞内寄生物仍具有一定的抵抗力，原因是_。 (4) 对2进行基因诊断，用Bcl完全酶切后，可出现的DNA片段为_。 (5) 已知人类白化病(致病基因用b表示)是一种常染色体隐性遗传病，在人群中每10 000人中有1个患者。已

22、知该家庭中1患Bruton综合症的同时患白化，而其他人的肤色均正常，则2两对基因的基因型为_；若2和一正常男子婚配，生一个同时患白化病和Bruton综合症孩子的概率为_。 32. (9分)自生固氮菌可不与其他植物共生，能独立完成固氮作用，在农业生产中具有广泛的用途。研究人员从土壤中筛选高效的自生固氮菌株，并对其固氮能力进行了研究。 请回答下列问题： (1) 在配制含琼脂的培养基和倒平板的过程中，下列选项不需要的是_(填序号) 酒精灯 接种环 高压蒸汽灭菌锅 棉塞 (2) 要从土壤样品中分离出自生固氮菌，在获得土壤浸出悬液后，可以采用稀释涂布平板法将菌液涂布于_培养基上进行筛选。 (3) 在涂布

23、平板时，滴加到培养基表面的菌液量不宜过多的原因是_。 (4) 涂布培养四天后，可通过观察_的形态特征来统计土壤中自生固氮菌的种类。 (5) 为了进一步筛选高效固氮菌，研究人员将上述获得的等量的四种固氮菌分别接种到等量的液体培养基中进行振荡培养相同时间后，对固氮菌进行计数并测定培养液中的含氮量，结果如下表： 甲菌 乙菌 丙菌 菌量(个/mL) 2.1×105 2.5×105 1.8×105 2.0×1含氮量(K) 3.32 4.38 5.34 5.32 培养过程中需不断振荡的目的是_。 可以采用_方法对固氮菌进行计数，假设计数室长和宽均为1 mm，深0.1

24、 mm，每个小方格中平均有7个固氮菌，则10 mL培养液中有固氮菌的数量为_个；如果小方格中固氮菌的数量太多，无法数清，则应_。 由上述结果可知，_菌的固氮效率最高。 33. (8分)我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究荣获2015年诺贝尔生理学和医学奖。青蒿素是目前世界上最有效的治疗疟疾药物，为青蒿植株的次级代谢产物，其化学本质一种萜类化合物，其生物合成途径如图1所示。正常青蒿植株的青蒿素产量很低，难以满足临床需求，科学家为了提高青蒿素产量，将棉花中的FPP合成酶基因导入了青蒿植株并让其成功表达，获得了高产青蒿植株，过程如图2所示。 9 图1 图2 (1) 研究人员从棉花基因文库中获取FPP合成酶

25、基因后，可以采用_技术对该目的基因进行大量扩增，该技术除了需要提供模板和游离的脱氧核苷酸外，还需要提供_、_等条件。 (2) 图2中的为_，形成过程中需要_等酶；棉花FPP合成酶基因能够和质粒连接成的主要原因是_。 (3) 若不能在含有抗生素Kan的培养基上生存，则原因是_。 (4) 由题意可知，除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外，还可以通过哪些途径来提高青蒿素的产量？(试举一例)_。 (五) 1. C 【命题意图】 本题考查细胞内化合物的组成元素和功能，意在考查学生的识记能力和分析问题能力。 【解题思路】 三磷酸腺苷(ATP)的组成元素为C、H、O、N、P五种，A错误；DNA分子解

26、旋后空间结构改变，但其储存的遗传信息没有改变，以两条链为模板可进行DNA的复制，以一条链为模板可进行转录等，B错误；组成生物体的三大能源物质糖类、脂肪、蛋白质均可以被氧化分解释放能量，C正确；性激素属于脂质中的固醇，不是基因表达的直接产物， D错误。 2. D 【命题意图】 本题考查生物科学史的几个经典实验，意在考查学生的识记能力、分析能力和判断能力。 【解题思路】 恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体，他的实验过程并没有采用同位素标记法，A错误；赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质，B错误； 萨顿根据基

27、因的行为与染色体的行为有明显的平行关系，类比推理出基因存在于染色体上；摩尔根以果蝇作为实验材证明基因位于染色体上，C错误；温特的实验证明胚芽鞘尖端确实产生了某种促进生长的物质，D正确。 3. B 【命题意图】 本题考查细胞的结构和功能，意在考查学生对知识要点的理解能力，把握知识间内在联系的能力。 【解题思路】 渗透作用的发生条件一是半透膜，二是膜两侧存在浓度差，动物细胞也 10 能发生渗透作用， A错误；膜蛋白的合成和分泌蛋白的合成相同，都是在核糖体内合成的，内质网、高尔基体参与加工和运输，B正确；叶绿体产生的ATP只能提供给本身的暗反应，不能为细胞中其他生理活动提供能量，C错误；动、植物细胞

28、实现细胞间信息交流不一定依赖于细胞膜表面的受体，如高等植物之间通过胞间连丝进行信息交流，D错误。 4. B 【命题意图】 本题考查动物细胞工程和胚胎工程的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力。 【解题思路】 胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。因此，胚胎分割可以看作动物无性繁殖或克隆的方法之一，A正确；细胞核移植可以在同种或不同种动物的细胞之间进行，B错误；胚胎移植要对供、受体进行选择和处理，选择遗传性能优良的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体， C正确；试管动物是通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育

29、为早期胚胎后，再经过移植产生后代的技术，D正确。 5. B 【命题意图】 本题考查固定化酶和固定化细胞技术，要求学生掌握固定化酶和固定化细胞技术的特点，意在考查考生的识记理解能力。 【解题思路】 固定化酶的活性受温度和pH的影响，A错误；作为消化酶使用，蛋白酶制剂在消化道内发生作用，故需口服，蛋白酶制剂一般在最外面加上糖衣后通过口服方式给药，B正确；尿糖试纸是一种酶试纸，是将葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色化合物固定在试纸上，制成测试尿糖含量的酶试纸，这种试纸与酶相遇时，很快会因为尿液中葡萄糖含量的多少而呈现一定的颜色，再次使用时颜色会有掩盖作用，所以不能反复使用，C错误；固定化细胞技术固定

30、的是一系列酶，所以在多步连续催化反应方面优势明显；而固定化酶技术固定的是一种酶，只能催化一种或一类反应，不能催化多步连续反应，D错误。 6. A 【命题意图】 本题考查种群和群落的关系及群落植物高度的调查方法，意在考查学生的识图能力和分析综合能力及利用所学知识解决实际问题的能力。 【解题思路】 由图可知，适度放牧有利于植物高度的增加，A错误，D正确；所有种群构成群落，群落植物高度是各种群的高度的平均值，B正确；调查植物的种群密度，通常采用样方法，C正确。 7. C 【命题意图】 本题考查细胞的生命历程，考查考生的识记能力。 【解题思路】 细胞增殖、分化、衰老、凋亡都是正常细胞的不同生命历程阶段

31、，都对个体的生长发育有各自的积极意义，都可发生于人体生长发育的任一时期，但细胞癌变对人体的生长发育没有积极意义，并且遗传物质发生了基因突变；人体内细胞的衰老凋亡和个体衰老死亡不是同步的，所以ABD错误，C正确。 8. D 【命题意图】 本题考查有丝分裂和减数分裂的图形识别，意在考查学生分析题图曲线获取信息的能力和分析解决问题的能力。 【解题思路】 图1中，该物质数量在OB段变成0，因此该曲线最可能是减数分裂过程同源染色体数目的变化。B点之后同源染色体数目为0，因此减数第一次分裂结束，BC段是减数第二次分裂过程，A正确；图2中，丙是减数第一次分裂后期，细胞质均等分裂，所以为雄性动物的初级精母细胞

32、，可知该二倍体动物应为雄性个体，B正确；乙细胞中的和是非同源染色体，其上的基因可能发生自由组合，C正确；丁是减数分裂第一次分裂产生的次级精母细胞，对应曲线为BC段，但甲是有丝分裂后期，在图1中没有对应的曲线区段，D错误。 9. A 【命题意图】 本题考查生物膜的结构和功能，意在考查考生识记和理解能力。 【解题思路】 细胞膜的厚度会改变说明甲乙分子是可以运动的，即生物膜的流动性，A正确；大分子进出细胞的方式为胞吞和胞吐，不进行跨膜运输，B错误；突触小泡释放神经递质的方式是胞吐， C错误。神经元接受刺激产生兴奋的生理基础是Na内流，方式是协助 11 扩散，需要载体，不消耗能量，D错误。 10. C

33、 【命题意图】 本题考查ATP的化学组成及形成ATP的能量来源和用途，意在考查学生的识记能力和理解能力。 【解题思路】 ATP分子由腺嘌呤、核糖和3个磷酸基团连接而成，A错误； 细胞内形成ATP的生理过程包括有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用，其场所分别是细胞质基质、线粒体、叶绿体等，B错误；ATP是一种不稳定的高能化合物，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化，细胞代谢加快时ATP与ADP之间的转化加快，C正确； 光合作用光反应需要光能不是ATP，D错误。 11. C 【命题意图】 本题考查植物组织培养技术和人工种子的制备等相关知识，意在考查考生对相关知识的识记和理解能力。 【解题思路】 为保持

34、外植体的活性，外植体只能消毒处理，不能灭菌处理，A错误；愈伤组织的诱导脱分化往往需要暗培养，再分化一定要有光照，B错误；外植体的脱分化和再分化与培养基中的植物激素的种类、浓度及配比有密切关系，如细胞分裂素和生长素的浓度和比例不同，诱导生根和发芽的能力不同，C正确；人工种子是指以通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，D错误。 12. D 【命题意图】 本题考查伴性遗传、基因自由组合定律、等位基因的本质和基因重组等相关知识，意在考查学生从图解中获取信息及联系所学知识分析问题的能力。 【解题思路】 分析题图，左侧果蝇的性染色体组成为XX，属于雌果蝇，且

35、其基因型为AaXRXr；右侧果蝇的性染色体组成为XY，属于雄果蝇，其基因型为AaXrY，A正确；图中雄果蝇的基因型为AaXrY，雌果蝇的基因型是AaXRXr，先分析Aa×Aa，再分析XRXr×XrY，则F1的雌果蝇中纯合子的比例为1/2×1/21/4，所以杂合子所占的比例是3/4，B正确；等位基因是同源染色体上控制相对性状的一对基因，如A和a，二者的本质区别在于基因中脱氧核苷酸排列顺序的差别，即碱基排列序列不同，C正确；交叉互换发生在减数第一次分裂的四分体时期，在同源染色体的非姐妹染色单体之间相互交换一部分染色体，属于基因重组，号和号染色体是非同源染色体，D错误。

36、 13. B 【命题意图】 本题考查动物细胞融合与单克隆抗体制备及应用的有关知识，意在考查学生对相关知识的识记和理解能力。 【解题思路】 由于动物细胞的全能性受到限制，动物细胞融合形成的杂种细胞不能培育成动物个体，A错误；单克隆抗体的制备流程为：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基选出杂交瘤细胞；利用单细胞培养技术进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞进行体内或体外培养，即用培养基培养或注入小鼠腹腔中培养，最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。采用动物细胞融合技术和动物细胞培养技术，单克隆抗体最

37、广泛的用途是用作体外诊断试剂，具有准确、高效、简易、快速的优点，B正确，C错误；通过杂交瘤技术和常规方法生产的抗体化学本质相同，都是免疫球蛋白，D错误。 14. D 【命题意图】 本题考查果酒和果醋的制作，意在考查学生对相关知识的识记和理解能力。 【解题思路】 参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型，一般含糖量较高的水果可用来制作果酒，A正确；与人工接种的发酵相比，自然发酵过程中菌种量比较少，且菌种本身品质不好，因此，自然发酵获得的产品品质较差。适当加大接种量，能提高发酵速率，其代谢过程产生的代谢产物可以抑制杂菌生长繁殖，B正确；果酒制作一般将温度控制在1825，而果醋发

38、酵的适宜温度为3035，因此果醋发酵所需的最适温度较高，C正确；应该先隔绝空气进行果酒发酵，然后接种醋酸杆菌，通入空气，进行果醋发酵，因为醋酸菌可以将酒精转变为醋酸，D错误。 12 15. C 【命题意图】 本题考查病毒的结构、免疫调节等相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力。 【解题思路】 诺如病毒是非细胞结构生物，A和D错误；淋巴因子无识别功能，B错误；诺如病毒是RNA病毒，结构不稳定，容易发生突变，而机体内记忆细胞识别抗原具有特异性，因此会反复感染，C正确。 16. D 【命题意图】 本题考查探究酵母菌的呼吸方式，考查学生对实验的分析和评价能力。 【解题思路】 丙试管中，H2O2

39、分解产生O2，保证乙试管中酵母菌进行有氧呼吸；与直接往乙试管中通入空气相比，可减少空气中CO2对实验的干扰，A正确；甲试管中加1 mL石蜡油，培养液与外界隔绝，所以酵母菌进行的是无氧呼吸，B正确；2和4试管都是空白对照，可以减去一个，C正确；1号试管无氧呼吸产生的CO2比3号试管在有氧条件下产生的CO2要少，出现黄色的时间要长，D错误。 17. C 【命题意图】 本题考查生物技术的安全性和伦理问题，意在考查考生的识记理解能力。 【解题思路】 对转基因植物的目的基因要严格筛选，避免产生对人类有害的物质，故A正确；我国政府的态度是禁止生殖性克隆，但不反对治疗性克隆，故B正确；反对设计试管婴儿的原因

40、之一是有人滥用该技术选择性设计婴儿性别，冲击了传统的伦理道德观念，试管婴儿是精卵结合，属于有性生殖，故C错误；生物武器包括致病微生物、生物毒素和重组致病菌等，具有传染性强、作用范围广等特点，应严格禁止，D正确。 18. D 【命题意图】 本题考查神经调节过程中电位变化问题，考查考生对图示和神经调节过程的理解能力。 【解题思路】 静息电位是外正内负，动作电位是外负内正，电位计的两个电极都放置于神经细胞膜内侧，据图分析，刚开始刺激时，应该是0电位，然后是负电位，再到正电位，最后回到0电位，D正确。 19. B 【命题意图】 本题考查人体内环境的相关知识，考查学生对内环境的识记和理解能力及识图能力等

41、。 【解题思路】 内环境是由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴，内环境细胞外液，图中代表血浆，而不是血液，A错误；中无机盐浓度过高时，血浆渗透压升高，下丘脑某些细胞分泌、垂体释放的抗利尿激素活动会增强，B正确；是组织液，和细胞内液之间通过细胞膜进行物质交换，C错误；淋巴循环是血液循环的辅助成分，渗回血浆的量大于渗入淋巴的量，D错误。 20. D 【命题意图】 本题考查DNA的分子结构和复制等知识，意在考查学生对相关知识的识记能力。 【解题思路】 双螺旋结构使DNA分子具有较强的稳定性，A错误；DNA分子的一条单链上相邻碱基之间以脱氧核糖磷酸脱氧核糖磷酸的方式连接，B错误；DNA

42、聚合酶是在模板的指导下，将单个游离的脱氧核苷酸加到脱氧核苷酸链中，与前一个脱氧核苷酸形成磷酸二酯键，需要引物，而不能在两个游离的脱氧核苷酸之间催化形成磷酸二酯键， C错误；复制后产生的两个子代DNA分子含有4条链，每条链都有一端有游离的磷酸基团，共含有4个游离的磷酸基团，D正确。 21. BD 【命题意图】 本题考查人体特异性免疫和非特异性免疫，意在考查学生对相关知识的识记和理解能力。 【解题思路】 体液中的溶菌酶清除细菌属于人体的第二道防线，属于非特异性免疫，不是体液免疫，A错误；人体再次接触相同抗原时将产生二次免疫，记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞和新的记忆细胞， 浆细胞产生抗体多，免疫作用更

43、强，B正确；T细胞受到抗原刺 13 激后可迅速增殖分化为效应T细胞和记忆细胞，不是直接转化，C错误；人体的吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用，D正确。 22. ABC 【命题意图】 本题考查课本基础实验的实验原理和实验试剂的用途，意在考查学生对相关实验的理解和分析能力。 【解题思路】 酒精在“微生物培养”时起消毒作用，而在“检测生物组织中的脂肪”中的作用是洗去浮色，A正确；盐酸和酒精在“观察植物细胞有丝分裂”实验中用于解离，在“探究pH对酶的活性”中的作用是形成酸性环境条件，B正确；CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”实验中与NaOH反应，生成Cu(OH)2，而在“检测生物组织

44、中的蛋白质”中的作用是在碱性条件下与含有肽键的化合物结合形成紫色复合物，C正确；蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和在“利用鸡血粗提取DNA”实验中的作用都是使细胞吸水涨破，作用相同， D错误。 23. ABD 【命题意图】 本题考查基因、基因的功能和基因的表达等相关知识，意在考查学生的理解能力，从材料中获取信息的能力，运用所学知识解决实际问题的能力。 【解题思路】 敲除的DNA片段可以遗传给后代，并使小鼠有动脉硬化的倾向，该DNA片段和抑制甘油三酯含量有关，具有遗传效应，A正确；动脉硬化的产生是多种因素引起的，与生物变异有关，B正确；敲除了DNA片段的结果是培育出的小鼠血甘油三酯极高，说明抑制

45、甘油三酯合成的基因就位于第8号染色体上，C错误；敲除DNA分子上的特定基因，可以研究某一基因在生物个体发育和病理过程中的功能，D正确。 24. AB 【命题意图】 本题主要考查现代生物进化理论的内容，意在考查学生运用所学知识综合分析问题的能力。 【解题思路】 种群基因频率的改变导致基因库差异，是产生生殖隔离的前提条件，A正确；突变包括基因突变与染色体变异，而自然选择可以通过淘汰不利变异，积累有利变异，使种群基因频率发生改变，B正确；自然选择过程中，直接受选择的是表现型而不是基因型，进而导致基因频率的改变，C错误；共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，D错误。

46、 25. BD 【命题意图】 本题考查生物育种，意在考查学生对几种生物育种方法的理解及运用所学知识解决实际问题的能力。 【解题思路】 杂交水稻的育种原理是基因重组，白菜甘蓝的育种原理是细胞融合与细胞的全能性，二者原理不同，A正确；基因工程育种是在分子水平上进行的操作，属于基因重组，不会产生新基因，但可以定向改变生物的性状，B错误；单倍体育种过程中可以用秋水仙素处理单倍体的幼苗，诱导染色体数目加倍， 多倍体育种时用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，用秋水仙素处理使植株染色体数目加倍，若操作对象是单倍体植株，叫单倍体育种；若操作对象为正常植株，叫多倍体育种，C正确；三倍体无籽西瓜是染色体变异，遗传物质

47、已经改变了，所以属于可遗传变异，D错误。 26. (7分) (1) (2) 浆细胞 线粒体 (3) 水解酶 一定流动性 【命题意图】 本题着重考查动物细胞的结构和功能，考查学生的识记能力和识图能力。 【解题思路】 (1)首先是识图，具有双层膜的细胞结构是线粒体和核膜。(2)抗体是由效应B细胞(浆细胞)分泌的，抗体的本质是蛋白质，抗体的合成和分泌过程为：核糖体合成内质网运输高尔基体加工运输细胞膜分泌；此过程中线粒体供能。(3)由图中看出初级溶酶体由高尔基体产生与吞噬泡结合形成次级溶酶体，溶酶体内含有大量的水解酶，可以将内容物分解，初级溶酶体和吞噬泡的融合体现了生物膜具有一定的流动性。 14 27

48、. (8分) (1) 农作物 第三、第四和第五 捕食和竞争 (2) 物理 (3)次生 (4) 28 000 (5) 80 偏小 【命题意图】 本题考查种群密度的调查、群落演替、生态系统的结构、功能及能量传递效率的相关计算知识，综合性强。意在考查学生的识记能力、理解能力、分析能力和计算能力。 【解题思路】 (1)生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。其中生产者(农作物)主要通过光合作用制造有机物，生产者是生态系统的基石；蛇在三条食物链中所处的营养级不同，分别处于第三、四、五3个营养级：农作物 鼠蛇，农作物 食草昆虫青蛙蛇，农作物 食草昆虫蜘蛛青蛙蛇；由可知蜘蛛与青蛙是捕食

49、关系，由可知其又都吃食草昆虫，是竞争关系。(2)生命活动的正常进行离不开信息传递。生态系统的信息分为物理信息、化学信息和行为信息。生态系统的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信息，称为物理信息。生物在生命活动过程中产生一些可以传递信息的化学物质，诸如植物的生物碱、有机酸等代谢产物，以及动物的性外激素等，属于化学信息。动物的特殊行为，对于同种和异种也能够传递某种信息，称为行为信息。(3)弃耕的农田为次生演替。(4)若图中任何生物从它上一营养级的各种生物同化到的能量比例相同，能量传递效率按10%计算，则蛇的能量每增加10g，最多消耗的植物(10×1/2)÷10%

50、47;10% (10×1/2)÷10%×1/2÷10%÷10% (10×1/2)÷10%×1/2÷10%÷10% ÷10%28000g。(5)标志重捕法的种群密度计算(第一次捕获数×第二次捕获数)/重捕的标记数(40×30)/1580只/hm2；由于标记不当导致的被标记田鼠更易被捕，分母变大，则密度偏小。 28. (8分) (1) 吲哚乙酸 两重性 (2) 高浓度的生长素促进了乙烯的合成，乙烯抑制了细胞的纵向伸长 (3) 促进了生长素的产生，抑制了生长素的分解 (4

51、) 正反馈 (5) 防止实验偶然性误差 空白对照 甲乙丙三组插条生根数均多于丁组，且丙组多于甲乙两组 【命题意图】 本题考查植物激素调节的相关知识。意在考查学生对植物各种激素的相互作用的理解，对实验原理和步骤的理解能力，掌握相关的操作原则和技能，并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。 【解题思路】 (1) 生长素的化学名称是吲哚乙酸(IAA)，主要作用是促进细胞的纵向伸长，其作用具有两重性：一般情况下，低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素可以抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。(2)高浓度生长素促进了乙烯合成，从而抑制了细胞纵向伸长，生长素和乙烯

52、相互拮抗。(3)从图中可以看出，应该是高浓度生长素条件下，赤霉素能够促进了生长素的产生，并抑制了生长素的分解。(4)正反馈是指受控部分发出反馈信息，其方向与控制信息一致，可以促进或加强控制部分的活动。(5) 该实验中每组选取10根插条的目的是减少实验偶然性带来的误差。空白对照组不作处理。生长素和赤霉素都能促进生根数增加，甲、乙、丙三组插条生根数均多于对照组丁组，且丙组多于甲乙两组，则说明两者在促进月季插条生根方面具有协同作用。 29. (8分) 15 (1) 光强 光质 (2) 类囊体薄膜 (3) 血球计数板 无水乙醇(丙酮) (4) 抑制光合作用从而抑制生长 纳米银破坏色素 (5) 将图1装

53、置遮光处理，重复上述实验 【命题意图】 本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力。 【解题思路】 (1)由于光照强度和光质都会影响光合速率，由图1可知，使用可调光源可以研究光照强度和光质对光合作用的影响。(2) 实验用单细胞真核生物小球藻为实验材料，因而氧气的产生场所即为叶绿体的类囊体薄膜。(3)由于小球藻是单细胞植物，和酵母菌相似，统计方法可以用血球计数板和显微镜对小球藻进行计数；若要进行色素提取，则使用的试剂是无水乙醇或丙酮。(4) 由图2、图3研究表明纳米银对小球藻光合作用的抑制，可能是通过抑制或破坏了叶绿素a的合成，导致对光能的吸收、传递

54、和转化能力下降，光反应为暗反应提供的ATP和H减少，即抑制光合作用从而抑制小球藻的生长，在一定范围内，抑制程度与纳米银浓度呈正相关。(5) 要探究纳米银对小球藻呼吸作用的影响，必须在黑暗的条件下进行，即将图1装置遮光处理，重复上述实验。 30. (9分) (1) 胰岛B细胞 蛋白质 (2) 信息交流 (3) 促进组织细胞摄取葡萄糖 促进葡萄糖合成糖原和转化成非糖物质 (4) 不能 胰岛素受体与相应抗体结合，无法识别胰岛素 自身免疫病 (5) 神经体液 【命题意图】 本题着重考查血糖浓度调节的相关知识，意在考查学生从图形中获取信息并联系所学知识解决实际问题的能力。 【解题思路】 (1) 胰岛素由

55、胰岛B细胞分泌，其化学本质为蛋白质。(2)激素与受体的结合体现了生物膜的信息传递功能。(3)依图分析可知，胰岛素降低血糖浓度的途径主要是一方面促进了葡萄糖的运输和利用，使血糖浓度降低，另一方面促进蛋白质、脂肪、糖原的合成，加速血糖浓度的降低。同时，胰岛素还能抑制非糖类物质转化。(4)某种细菌表面的抗原结构与人体胰岛素受体的分子结构极其相似，某人感染了该细菌后，在机体的免疫中产生胰岛素受体的抗体，与胰岛素受体结合，导致注射胰岛素后，无法识别胰岛素，因而不能有效调节其血糖水平，该病在免疫学上称为自身免疫病。(5)胰岛素的分泌除了受血糖浓度的影响外，还受下丘脑中的神经细胞调控，这说明血糖浓度的调节方式是神经体液调节。 31. (8分) (1) X染色体隐性遗传 (2) 基因中的碱基对发生了替换 (3) T细胞的数量和功能仍正常 (4) 99bp、43bp和142bp (5) BBXHXH或BBXHXh或BbXHXH或BbXHXh(2分) 1/24