2022年《我喜欢的水果》作文教学设计

1、学习必备欢迎下载我喜欢的水果作文教学设计教学目标：1、引导学生仔细观察，抓住水果的特点，按一定顺序把它的形状、颜色、味道介绍清楚。2、注重培养学生观察、比较、辨别事物的能力；发展学生的形象思维、发散思维以及语言文字的表现力等多项能力。3、引导学生在小组中学会合作，学会倾听，善于交流。激励学生敢于评价，学会欣赏。教学重难点：教给学生观察的方法：摹形、绘色、体味，清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。教学过程：一 创设情境，导入主题。导语：课前，老师知道我们班小朋友都非常爱吃水果。看到这么多水果，你想怎样形容你喜欢的水果？同学出示手中的实物生：酸甜可口的桔子生：又大又红的苹果生：金灿灿的香蕉 今天

2、我们就选同学们喜欢的水果来写一写。二抓住特点，说写结合。课件出示：习作要求:仔细观察桔子，抓住桔子的特点，按一定顺序，表达出对桔子的喜爱。指生读师：在要求中我们要抓住哪几个关键词？生：观察，特点，顺序，表达板书：细观察，抓特点，按顺序，巧表达师：我们就按这种方法进入第一关。(一)课件出示：第一关看一看精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -学习必

3、备欢迎下载观察桔子的外形摸一摸闻一闻指生读1 师引导学生观察桔子的形状，为了使我们的语言变得更加丰富、生动、有趣，引导学生尽量使用叠音词，恰当运用比喻、拟人化的手法来描写。师：拿起你的桔子，观察，看一生拿起桔子边观察边说生：桔子圆圆的（圆溜溜的）生：桔子扁圆的生：桔子有的圆圆的，有的扁圆的师：像什么？生：桔子圆圆的，像一个小皮球。生：桔子扁圆的，像一个灯笼。2 师引导学生观察桔子的颜色。如果能用上一些叠音词，如“黄灿灿 ” ，听着悦耳动听，读来琅琅上口，非常美。引导学生准确说出水果的色泽特点，如“ 桔子是金黄色的。 ” 可用上 “ 黄灿灿、黄澄澄、红黄相间、黄里透红 ” 等词，把水果的色泽说具

4、体。 若再把自己联想到的写进去，如“ 黄灿灿的桔子像什么？”引导仔细看3 师引导学生摸一摸4 师引导闻一闻5 观察了，交流了，赶紧把你想要表达的桔子的外形写下来。师巡视，发现问题及时点拨强调：按顺序有条理地表达，如先把形状写具体后再写颜色。闻一闻观察剥开后的桔子看一看掰一掰精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载写一写：慢慢地剥开

5、桔皮， _ 师引导“ 闻一闻 ” “看一看 ” 掰一掰 ”的方式把桔子的内部写具体，特别体会桔子剥开后的气味、颜色、形状以及自己感受的变化，1 师引导学生慢慢地剥开桔皮，先闻一闻，闻到了什么？2 师引导学生看一看师引导观察整个桔瓣外面有什么？师：这是桔络，引导学生想象师引导观察整个桔子的桔瓣3 师引导学生掰一掰，掰下一个桔瓣观察师：扒开桔瓣的薄皮，你发现了什么？4 写下剥开后的桔子写完后自己修改学生展示评议过渡：同学们写的很精彩，我们马上进入第三关。（三）出示 :第三关尝桔子1 你们想尝吗？（想）尝桔子之前先想一想，我们读了一篇写水果的文章是（我爱故乡的杨梅）出示：你轻轻咬开它，就可以看见那新

6、鲜红嫩的果肉，嘴唇（ch n）上舌头上同时染满了鲜红的汁（zh）水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。学生尝桔子，边尝边说精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载引导学生尽量用上 “ 甜滋滋、甜津津、酸溜溜、酸酸的、甜甜的” 等叠音词，把水果的味道写生动、写具体。或直接仿写生：你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜

7、黄嫩的果肉，嘴唇（ch n）上舌头上同时染满了橙黄的汁（ zh）水。没有熟透的桔子又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。写一写2 过渡：桔瓣很好吃，你有没有吃过桔皮？咬一口桔皮尝一尝生：又苦又涩生：苦苦的师：桔皮虽然不好吃，但它却有许多的作用，根据课前搜集的资料，说说桔皮的作用。交流查阅的资料出示：（ 1）桔皮补充维c 的作用，桔皮含有丰富的维c,用来泡茶或者煮饭、炒菜时加入。（ 2）桔皮也是中药陈皮的原料。可以在熬粥时加入少许桔皮，不仅美味，而且有开胃的功效。（3）桔皮可以排除冰箱异味。（4）桔皮可用作调味品。选你感兴趣的一个方面写下来写一写：咬一口桔皮， _ ，但_ （四）完成整篇作

8、文出示三关内容，补充风头和豹尾，题目学生运用自己喜欢的方式读范文，进行评议三、学会修改。1 朗读修改，俗话说：“ 作文三分靠写，七分靠改。” 而“ 朗读” 是最好的修改方式，只要你把自己的作文放声多读几遍，你就会发现哪些地方写得不错，哪些地方需要修改。可以读给你的同桌听，让他帮助改一改。2、师生互动，交流赏评。教师导入：下面谁愿意读给大家听，分享你的“ 劳动果实 ” ？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - -欢迎下载生读生评四、回归主题，延伸拓展指板书，归纳师引导观察香蕉，一边观察，一边交流；五、布置作业运用今天学习的写作方法，写一篇香蕉或你喜欢的其它水果的作文。附：板书：细观察桔子抓特点形色味按顺序巧表达精品学习资料 可选择p d