试论职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性

1、试论职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性摘要：近些年以来，我国的很多高校大规模的扩招，人数的突然增加却没有 相对应的教学教育资源，随z就产生了大学生就业难问题。而对知识经济时代的 挑战和高等教育大众化以及学习型社会的到來，就业指导工作就显得尤为重耍 t,而大学生毕业生就业的职业指导工作是一项长期复杂的系统工程，高校毕业 生就业是社会关注的重点也是热点问题，也关系着社会的稳定和发展。在实习工 作中要求从事大学生就业的知道教师应该从长远出发，合理规划学生在校期间的 就业指导，学生为主，结合市场，不断改进捉高就业质量。关键词：大学生；就业指导；重要；绪论：我国大学招生规模的慢慢扩大，社会对大

2、学教育的期望将会越来越大，人们 将越来越关注大学教育，关注什么？关注高等教育能否有合理的投资冋报和投资 效益，能否带给孩子们一个起步的金台阶，它能否让学生走的更远，因而接受大 学教育培养后的大学生能否顺利就业，不仅仅关系到大学生白身的成长，也关系 到人学的形象和地位，关系到大众对人学教育继续投资的积极性，更影响到我国 高等教育的战略口标能否实现，就业是大学教育的试金石，当然，大学教育对现 阶段的社会来讲重要性不言而喻，那么针对学生的就业迷茫，也为了让学生更能 在将来的岗位上发挥自己的才能，就业指导呼z欲出了，而就业指导则是实现教 育的投入和效益的产出z间的重要桥梁，是教育回报的重要前提条件。随

3、着我国 大学教育改革的逐步深入，大学教育“大众化”的战略方针大步推进，高校毕业 生的就业率，将成为衡量一个学校办学质量好坏的重要标志。-所大学的就业形 势的好坏，就业率的高低，不仅仅直接影响了一个大学的招生形势和生源的质量, 也关系到一个学校的生存和发展，因此，就业指导重要性日益突岀。本次就对通 过对就业现状的分析，就业指导的改革，有效地开展大学就业指导。1. 就业指导塑造大学毕业生科学的人生观和价值观。首先，就业指导能塑造大学毕业生良好的就业观。高校，是学校向社会的 过渡，一个完善的大学生应该有自信面向社会，面向工作，并有毅力解决各种难 题，而大学生就业指导课，对于学生非常重耍。经过几年的在

4、校学习，学生们具 备了一定的口我学习能力和专业技能，但这些毕竞都是在课堂中，学生终究会走 向社会，去找工作去创造自己的人生。因此对就业的认识，对于学生们来说很重 要很关键。通过就业指导对大学毕业生们白身和前景的分析，能够促进大学生将 自身和社会需要和自我的口标结合起来，能有效提高大学生的责任感。其次，就业指导能提高学生的心理素质，在就业指导中，大学生通过对自己 的客观评价，能有效的形成对自己的客观认知。让毕业生通过就业咨询，互相问 答，克服口己的心理障碍，化解心理恐惧，用良好的心态去的更好的工作机会。据调查，高校毕业生失业除了竞争激烈的原因之外，还冇一个更重要的因索, 那就是毕业生普遍存在着自

5、身就业定位不明确，对高薪水、优待遇工作充满了向 往，却忘记了岗位的高要求。造成了所谓的“高不成，低不就”心理，往往不被 用人单位接受。现实社会需耍的是应用型人才，高学历不代表高能力的观点已被 大众所接受，用人单位在接受新人时（尤其是高校毕业生）从基层工作中考查其 工作能力的方法屡试不爽，但令人感到困惑的是，高校毕业生往往不愿意从基层 做起，有了强调高起点的普遍想法，高校毕业生的低就业率也就不足为奇了。因 此，转变毕业生就业的旧思想观念显得很重要，大学毕业生只有认识口我，客观 地确定就业期望和职业定位，才能顺利就业。2. 就业指导可以提高大学生的素养和丰富大学生的知识就业指导能提升大学生对职业的

6、了解，通过一段吋间的培训，学生对未來就 业形式有了一定的了解，也知道在大学阶段的后几年,应该去加强哪方面的能力。 不管未来是考研，出国，还是就业，本次课程对学生都有指导意义。不管未来怎 么走，最终的目的述是找到一份好工作。就业指导冇助于捉高学生把知识传化为 实践的能力。3. 就业指导能帮助大学生全面提高综合素质在对学生的调查屮了解到，学生对就业持一种迷茫的态度。大部分学生承认, 目前他们最关心的的确是找工作的事，但最怕的也是找工作的事。大学生们虽然 都想找个好工作，但冇害怕自己的能力不足，也不知道从那方而捉高自己的能力, 无法有针对性的学习。就业指导是一门综合性很强的课程，它覆盖的面很广，而且

7、冇它特定的培训 口标。首先，大学生在就业指导的前期，要有对自我的正确的分析，这种分析有 助于大学生对自我进行认知，了解自己的特点，知道口己的不足，能正确了解自 己的优点和缺点。其次，就业指导能让学生冇效低积累自己的人生经验，通过职 业指导，大学生能充分地利用大学提供的资源，有目的有方向地锻炼口己。学生在职业指导的前期，必然有对自我的分析。无论是萨帕的职业生涯发展 理论，还是霍兰德的职业性向理论，还是施恩的职业锚理论或者麦克里兰的胜任 素质理论都倾向于淫生在对自己的兴趣爱好、气质能力分析的基础上，对职业进 行选择。这种分析有助于学生认识口我，了解口己一些比较稳定的气质和特点， 客观地分析自己的优

8、缺点。其次，职业指导还冇助于培养学生对人生资源的整合 和积累的能力。一个人能否有效地整合自己积累的人生经验，是一个人能否成功 的重要标志，也是一个人能否成功的驾驭人生的能力。通过职业指导，大学生能 够充分地利用高校捉供的资源，冇目的冇方向地锻炼自己，从而增强自己各方而 的能力，提升综合素质。再次，职业指导又是学生心理教育的一个重耍组成部分。 通过心理教育和辅导，解决学生成长中遇到的生涯设计和面临的人生抉择以及面 对挫折的承受力和应对力等问题，帮助学生克服学习障碍、生活障碍、人际关系 障碍，学会自我调适，消除心理困扰，减轻心理压力，保持良好的情绪反应。4. 从经验传导方面，职业指导有利于帮助毕业

9、生少走弯路高校毕业生刚刚步入社会，屈于初就业者，没有任何经验可言，没有经验， 往往难于适应。对于初就业者，容易出现以下几种情况：（1）对就业的程序知之 甚少，很多毕业生就业吋并未签订就业合同，导致自身的权益受到损害；（2）法 律意识较为淡薄，对自身权益利益受到损害时，往往不能拿起法律武器来保护自 己；（3）对招聘信息的警惕性不强，容易掉入虚假招聘金业的“陷阱”，茯至掉 入传销的陷阱，结果是身心受损；（4）容易“好高蜀远，朝三暮四” 一年跳槽几 家企业，到最后，出來工作了几年了才发现自己还处于“初就业者”阶段，一-无 所有等等。因此，对毕业生们进行就业经验指导就显得十分有必要了。可以让他 们懂得现今的社会状态