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文档简介

1、冀教版四年级语文上学期文言文阅读与理解竞赛知识深入练习班级:_ 姓名:_1. 读下面的文言文,答题。徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:“若令月中无物,当极明邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子,无此,必不明。”本文选自世说新语·言语)尝曾经。戏玩耍,嬉戏。邪疑问词,相当于“啊”。譬如好比,就好像。瞳子瞳孔。1照样子,根据短文内容填一填。徐孺子年九岁。(年纪)尝月下戏。(_)   人眼中有瞳子。(_)2借助注释,写出下列句子的意思。徐孺子年九岁,尝月下戏。_3阅读短文,下列说法正确的一项是(_)徐孺子认为月亮很干净,所以明亮。徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。2. 文

2、言文阅读。宋濂嗜学宋濂余幼时即嗜(shì)学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。1古今异义。(1)“走送之”中的“走”古义为_,今义为_。(2)“余幼时即嗜学”中的“余”古义为_,今义为_。2“余幼时即嗜学”的意思是_。3找出能概括故事主要内容的句子,用“   ”画出来。4这个故事是怎样描述宋濂小时候特别喜欢读书的?_3. 课内阅读。王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此

3、必苦李。”取之,信然。1下列加点字与“竞走”中的“走”意思相同的一项是()A.走私 B.行走 C.奔走相告 D.走亲访友2下列加点的“之”字各指代的是什么,请写下来。(1)人问之。(_)(2)取之,信然。(_) (3)诸儿竞走取之。(_)3翻译下面的语句。(1)诸儿竞走取之,唯戎不动。_(2)取之,信然。_4为什么“树在道边而多子,此必苦李”?_5你从这个故事中获得了什么启示?_4. 阅读下文,完成题目。颜回好学回年二十九,发尽白,蚤死。孔子哭之恸,曰:“自吾有回,门人益亲。”鲁哀公问曰:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短

4、命死矣,今也则亡,未闻好学者也。”(史记)1指出下列句中的通假字。(1)发尽白,蚤死_(2)今也则亡_2解释下列句中加点的字。(1)孔子哭之恸_   (2)门人益亲_(3)弟子孰为好学_   (4)不贰过_3把下列句子翻译成现代汉语。不迁怒,不贰过。_4颜回好学具体表现在那几个方面?_5. 小古文阅读。俗说天地开辟,未有人民,女娲抟黄土作人。剧务,力不暇供,乃引绳于泥中,举以为人。(注释)抟(tuán):把东西捏成团。剧务:工作繁忙。引:牵,拉。1这个故事的名字是(   )A.女娲造人 B.女娲补天2当读到“天地开辟”一词时

5、,我们想到的神话人物是_。3“力不暇供”的意思是没有多余的力量来供应需求,在文中具体指的是_。4故事中的哪个情节让你感受到了想象的神奇?(用文中的原句回答)_6. 开心阅读。凿壁借光匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。(注释)穿:凿穿。其:它的,指蜡烛。之:指代书。邑人:同县的人。偿:报酬、回报。遂:于是、就。1下列词语解释有错误的是(    )A.不逮:烛光照不到。 B.穿壁:在墙上凿洞。C.大姓:姓

6、“大”的人。 D.佣作:做雇工,劳作。2“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是_。(用文中原句回答)3本文写了匡衡的哪两件事?用自己的话概括出来。_7. 课内阅读。王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答 曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。1这段话选自课文_,出自_。2解释下列词语的意思。尝:_  走:_  唯:_ 信然:_3翻译下列句子。(1)诸儿竞走取之,唯戎不动。_(2)取之,信然。_4你觉得王戎是一个怎样的人?_5这个故事告诉我们什么道理?_8. 阅读小古文,完成练习。王育苦学王育少

7、孤贫,为人佣,牧羊豕,近学堂。育常有暇拾薪,以雇书生抄书。后截蒲以学书,日夜不止。亡失羊豕,其主笞之,育将鬻己以偿,于是郭子敬闻而嘉之,代育还羊豕,给其衣食,令育与其子同学。育遂博通经史,仕伪汉,官至太傅。(选文有删改)(注)豕(shi):猪。鬻(yù):卖。1下列加点词解释有误的一项是()A.育常有暇拾薪(空闲,没有事的时候)B.闻而嘉之(用鼻子嗅)C.育遂博通经史(于是,就)2用自己的话说说画线句子的意思。_3王育的“苦学”主要体现在_、_两件事上。4郭子敬赞赏王育是因为()A.王育是个孤儿,家里很贫穷,小小年纪就给人放牧。B.王育收集柴草,用卖柴草的钱,请人帮他抄书。C.王育丢

8、了牲畜,想卖身偿还雇主的损失。9. 阅读文言文,完成练习。虎求百兽而食之,得狐,狐日:“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。予以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。1这则寓言可以用一个成语作为题目,请你把这个成语写在文前横线上。2下列对文中句子理解正确的打“”,错误的打“×”。子无敢食我也!你不敢吃我!(_)天帝使我长百兽上天派我做百兽之长。(_)子以我为不信。你不认为我说谎。(_)吾为子先行我与你先走。(_)3这则寓言的寓意是:_。4请你评价一下寓言中的狐狸,要言之有据。_10

9、. 阅读下面的文言文,回答问题。王冕(min)传(节选)王冕者,诸暨(jì)人也。七八岁时,父命牧牛陇(ln)上,窃入学舍,听诸生诵书。听已,辄(zhé)默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊(x)田,父怒,挞(tà)之。已而复如初。(注释)窃:偷偷地。辄:就。或:有人,有的人。挞:用鞭子打。1(理解句子)读一读,给句子选择正确的翻译。(1)窃入学舍,听诸生诵书。(_)A王冕进入学堂偷窃,听到学生们在读书。B王冕偷偷地进入学堂,听学生们读书。(2)或牵牛来责蹊田。(_)A有人牵着牛来责骂王冕家的牛践踏田地,踩坏了庄稼。B或者牵着牛来践踏田里的庄稼。2(梳理内容)文中写了

10、哪个事例来说明王冕爱读书?_3(个性表达)结合短文,试着说说王冕能成为大文学家的原因。_4(语言积累)王冕读书的故事让你想到了哪句名言?_11. 阅读理解。王戎不取道旁李王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。1“看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动”中带点词语“折枝”的意思是_,“竞走”的意思是_,“唯”的意思是_。2文中加点的三个“之”意思分别是:第一个“之”是指_,第二个“之”是指_,第三个“之”是指_3用自己的话说出下列句子的意思,从回答的话中可以体会到王戎是个怎样的人?人问之,答曰:“树在道边而

11、多子,此必苦李。”_12. 阅读下面的文言文,回答问题。宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。1解释下面加横线字的意思。(1)兔走触株 (_)  (2)因释其耒而守株 (_)  (3)冀复得兔 (_)2翻译下面的句子。因释其耒而守株,冀复得兔。_3用原文说一说事情的起因、经过和结果。起因:_经过:_结果:_4阅读这则寓言故事,你获得怎样的启示?_13. 课文理解。炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。1用简洁的语言概括故事的

12、大意。_2文中“常衔西山之木石,以堙于东海”这句话表现了女娃的什么精神?_3你如何理解人死后化成鸟填海的做法?_14. 课内阅读。王戎七岁,尝与诸(ch zh)小儿游。看道边李树多子折(zhé zh)枝,诸儿竞(jìng jng)走取之,唯(wèi wéi)戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。1阅读文言文,用“”画出文中加点字的正确读音。2下列加点字词解释不正确的一项是(  )A.诸儿竞走取之(跑) B.唯戎不动(只有)C.人问之(它,指“道边的李子”) D.取之,信然(的确如此)3试着写出“王戎七岁,尝与诸小儿游”这句话的意思。_4你一定能说出王戎不取道旁之李的原因吧!_15. 课外类文阅读。嫦娥奔月羿请不死之药于西王母,羿妻嫦娥窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精。旧言月中有桂,有蟾蜍。故异书言:月桂高五百丈,下有一人,常所(zhuó)之,树创随合。人姓吴,名刚,西河人,学仙有过,谪(zhé)令伐树。选自淮南子·览冥训1对下列句子中加点词的意思判断正确的一项是( &#

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