萨中一小b2010年b工作汇报

1、萨中一小 2010 年工作汇报2009 年主要成绩一、学校参与各级各类活动，成绩蒸蒸日上。1、学校党支部获得中心“优秀党支部”的称号。2、学校团支部获得中心“模范团支部”的称号。3、学校被中国教育学会授予“创新优秀学校”的称号。4、学校被中国关心下一代委员会授予“大庆市关心下一代先进单位” 。5、学校被教育部艺术教育委员会授予全国中小学艺术大赛参赛优胜单位。6、学校被评为“大庆市油田教育中心双文明单位”。7、学校被评为“大庆市卫生先进单位”。二、教师参加各级各类比赛，成绩节节攀高。1、许多老师于 11 月份为全中心英语教师上了一节名师巡讲课，得到了广泛的赞誉。2、李红梅老师参加全国朗读比赛活动

2、获得二等奖。3、孙国静等三位教师参加了中央教科所举办的全国中小学语文教师课堂教学大赛，分别获奖。4、在油田教育中心教师基本功大赛活动中，韩锦实老师获得课件制作比赛一等奖，胡岸杨老师获得语文学科课堂教学大赛二等奖。5、仇佳伟三位教师代表学校和萨中学区参加了油田教育中心组织的语文教师美文诵读、英语教师口语朗读比赛，均获得好成绩。6、英语组全体教师参加黑龙江省教育学院举行的英语教师教学设计以及论文征集比赛，全部取得优异成绩。7、我校推荐的孙国静等8 位语文教师在2009 年度被中央教科所评为“个性化作文”课题实验先进个人。8、宋金艳老师在大庆市中小学实验室管理、实验教学工作中成绩突出，被评为先进个人

3、。三、学生参加各级各类竞赛，成绩扶摇直上。1 、苏娜老师辅导的学生参加油田教育中心举办的信息技术比赛，取得好成绩；同时，有一名学生在大庆市科协组织的全市中小学生电脑制作比赛活动中取得一等奖。2 、全校学生有 440 人参加了中央教科所组织的全国中小学生作文大赛，取得了特别突出的好成绩。3 、美术组组织 400 名学生参加了全国中小学生美术大赛，成绩斐然。4、邓博远、卢莹同学在2008 2009 年度，被评为雏鹰奖章队员。5 、王梓信、韩旭同学在大庆市学乐中国杯“抓养成教育 为家长减负”少年儿童网络知识竞赛中荣获绘画摄影类一等奖。2009 年主要工作一、加强教师思想建设，以学习为抓手。学校党支部

4、始终坚持集中学与分散学相结合，学政治与学业务相结合， 通过采取学资料、 听报告、 看录像、 上党课、讨论交流等多种方式，组织党员干部和教职工深入学习党的基本理论知识、政策、方针以及与教育教学相关的内容。重点组织开展了 “铸师魂、塑师德、净师风、树师表”师德师风教育专项活动、“老实做人、扎实做事”干部作风集中教育活动，通过组织师生、家长民主评议和问卷调查，举办了“走近名师”师德报告会等系列活动，切实提高了教师队伍的政治理论素养。积极开展主题教育活动，组织党员开展了抗震救灾捐款和缴纳特殊党费活动，共捐款 9000 余元，利用“七一”组织开展了颂歌献给党、红歌演唱比赛等庆祝活动。二、推进学校课程改革

5、，以竞赛为契机。（一）活动异彩纷呈。1、组织学生参加了全国美术大赛。2、组织学生参加了全国英语奥赛。3、组织了 9位教师参加了徒弟汇报课。4、组织教师参加了中央教科所举行的年会论文、教学设计和课堂教学大赛活动，各班级学生报送作品达600 多份。（二）迎检好评如潮。1、开展了省标准化小学评估验收的迎检工作。2、开展了中心听课组来校听课检查的迎检工作。3、开展了市艺术、体育和卫生工作督导评估迎检工作。4、开展了中心调研组的教学迎检工作。5 、开展了中心义务教育科、教研室的教学常规检查迎检工作。在中心第 15 次调研工作总结大会上，王福副主任对萨中一小优良表现着重进行了肯定和表扬。三、抓活学生思想教

6、育，以活动为载体。（一）主题活动育人。1、开展了“火红的队旗下,我们宣誓”活动。2、进行了“感怀艰苦创业的岁月再铸大庆新辉煌”活动 庆祝新中国成立 60 周年、大庆油田发现 50 周年、大庆建市 30 周年。3、举办了“迎双庆,欢乐满校园”第二届趣味运动会。4、开展了快乐的教师节庆祝活动。5 、开办了“五进七讲”走进萨中一小法制安全教育讲座。6、举行了悠悠球竞赛。7、开展了庆“五一”萨中一小阳光体育运动。8、参加了“凝神聚力促发展”启动仪式。9 、进行了缅怀革命先烈，争当光荣少先队员萨中一小新生入队活动。10 、举行了“中华魂”演讲巡讲活动。11 、开展了“保护环境，爱我家园清理白色垃圾”的主

7、题实践活动。12 、举行了“阳光学堂”走进萨中一小活动。（二）抓住重点，突出特色。针对学校实际，重点抓好以铁人精神为主旨的铁人文化渗透教育，以育人在于育心为指导的心理健康教育。启动了“发扬铁人精神、建构人文校园”活动计划，组织学生唱校歌、读铁人创业史、听专题报告等活动。2010 年主要工作安排一、指导思想：推进“ 4334 ”总体发展设想， 开展深入学习实践科学发展观活动，落实市委“进一步提高教育质量和水平”的总体要求，完成中心各项工作。二、工作思路：凸显学校个性特征，因地制宜，以传统文化铸魂，以课堂文化提质，以活动文化升格，把学校建设成为校园环境整洁，学习氛围浓厚，文化底蕴深厚，管理制度完善

8、，师生发展和谐的富有地域特色的品牌小学。三、工作任务：（一）校园环境特色建设：建设目标：校园环境整洁，书香气氛浓厚，和谐布局，旷达有序。1、环境美化特色：以师生的行为养成教育为突破口，认真贯彻落实中小学教师职业道德规范和小学生日常行为规范，以“弘扬国学，诵读经典”教育为抓手，加强传统美德教育，提高认识，形成共识，全员参与春季爱国卫生运动，做到整洁、卫生、规范、高雅、悦目。以学校现有的条件，进一步做好校园内绿化的养护。2、文化墙特色：“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、特色化，地域性，审美性”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。平房的墙面我们以 “光荣的历程”(将建校

9、以来有突出贡献和突出成就的师生画像以及学校所取得的重要荣誉彰显其上，展现学校教育的重要成就)、“教师风采”、“校园信息”等为主要内容进行规范设计和布局。篮球场南侧墙绘以“运动”为主题的墙画。3、走廊文化特色：分楼层设计不同主题的文化内容，融书法绘画装裱于一体，体现知识性，教育性，审美性。（ 1）将我国自古至今著名教育家画像和对教育教学的著名论断彰显在办公区，让教师感受到时刻在与教育家对话，促使教师教学相长。（ 2）将著名科学界画像及最新科技成就在教学区彰显，建立科技长廊，让师生学习科学精神，激发师生科学创新热情。4、墙报文化特色：（ 1）教学区分别为各个年级书写不同内容的激励性标语。（ 2）定

10、期开展书写展示。5、班级文化特色：（ 1）规范要求和班级自我设计相结合。用好 “班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。形成规范化和个性化特征，达到个性与共性的和谐统一。（ 2）在每个班级正门旁侧的墙壁上开辟一块墙面作为特色名片，展示班主任与学生合影及班级目标或班级之星。（ 3）布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。（ 4）清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。在课桌指定位置贴上“自我激励卡” ，内容包括：姓名，爱好，喜欢的名言，班主任寄语。（ 5）后墙黑板定期出专题。学生设计班牌、班级口号；定期征集作文、美术、书法作

11、品，在班上展示。（ 6）在班级小书架上放置各类杂志。来源可以是自订、班订、校订、教师提供、学生捐献等方式。（ 7）教室内一侧墙壁均设有白板，以校级课题为依托，展示学生的各种作品。6、办公室文化特色：（ 1）办公室外正门旁侧的墙壁上开辟墙面作为特色名片，展示年级组长与教师合影及年级目标或特色教师介绍。室内统一张贴教师工作细则等。（ 2）制订以人为本的办公室管理制度。实施“文明办公室”的评比，从“质量与规范、团结与风气、读书与求知、文娱与体育、开拓与创新”等几个方面加以要求。7、自然景观特色：（ 1）给两幢教学楼重新命名，赋予其文化底蕴。（ 2）以浮雕的形式展现铁人故事，确定“飞翔”主题文化广场。

12、8 、语言文化特色：认真做好语言文字规范化工作，大力推广普通话。（二）校园精神文化特色建设：校园精神文化又被称为“学校精神” ，依靠地缘优势，倡导“油魂文化” ，围绕“传承油魂，和谐育人”积极开展创建特色学校教育活动。具体体现在校风、教风、学风上。1、校风建设：校风：崇德、尚美、求精、创新。2、教风建设：教风：敬业、爱生、严谨、文明。3、学风建设：学风：乐学、明理、勤奋、认真。4、干部作风建设：以“十个一”为载体，开展系列“执政为民教育年”活动。5 、人际关系建设：以人为本，努力追求管理和谐，环境和谐，全体和谐。6 、学校品牌建设：进一步建设好学校门户网站，进一步建设好“校园之声”广播台。整合

13、所有特色项目，形成学校特色校园文化系列。（三）学科课程文化特色建设：1 、积极营造良好学术（教研）氛围，着力培养一专多能型教师。2 、每日组织好一节活动课，不断拓展空间和渠道，丰富校园文化生活。周一：班队活动周二：兴趣小组周三：自主学习周四：阅读与欣赏周五：劳动实践。使学生在活动中掌握一定的科普知识，学会一种艺术技能、擅长一项体育活动、获得一次登台机会，留下一件满意的作品，做一件有意义的事。3、开展“传承油魂，做阳光体育少年”特色体育活动。4 、每日三诵。诵读经典国学如三字经、弟子规、论语等。（四）学校制度文化特色建设：1 、对现行制度进行梳理、修订、完善、重建、归档，形成学校管理制度汇编 。

14、2 、制度建设重点做好以下工作：从学校行政管理、德育工作管理、教育教学教育科研管理、后勤工作管理等方面分类建立和完善各项校本管理制度。3 、建立健全校园安全管理机制，完善安全管理目标责任制，根据中心相关要求，建立学校安全工作预案，建立安全工作责任追究制，经常开展安全演练。（五）校园活动文化特色建设：1、举办以教师为主体的校园文化活动校园艺术节。2 、完善学生管理制度。建立健全学生行为评价和反馈体系，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力。注重法制教育，增强学生的法律意识、法制观念。3 、开展好劳动实践和社会综合实践活动，通过公益劳动、社会小调查、共青团志愿者小分队等形式，引导学生了解社会、奉献社会、关爱他人、快乐自己，增强学生的劳动观念和社会责任感。4 、开展学生心理健康教育讲座和心理咨询活动，搞好小学生心理健康教育，培养学生健全的人格，努力提高学生心理健康教育的科学性和实效性。5 、对学生进行民族精神教育、革命传统教育、爱国主义教育和传统美德教育，特别要将“社会主义荣辱观”的教育内容与德育活动有机结合起来。开展参