教师暑假培训心得体会范文4篇

1、第1页共1页教师暑假培训心得体会范文4篇培训，是提高自身能力的一种很便捷的途径，总结培训中的 收获，更能加快自己进步的步伐，下面给大家整理了教师暑假培 训心得体会，希望对大家有帮助！教师暑假培训心得体会 1凡事预则立，不预则废！经过一个暑假的休整，为帮助教师 更好地适应新学期的工作和学习，济渎路学校开展了为期 3 天的 教师培训活动，安排合理、内容充实，受益匪浅。“莫为浮云遮 望眼、风物长宜放眼量”！经过培训，用心做一名有理想信念、道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好教师，已经成为 我校教师的共同追求。满怀信心展未来自信是成功的基石。作为教师，首先要树立信心，对自己要 有信心，对学生要有

2、信心，对学校要有信心，只有这样，你才能 敢于创新、敢于担当，也才能干好教育。培训会上，孔校长就学 校过去一年的工作做了题为转变作风，提升素养，牢记使命 的报告。她首先对过去一年里的取得的荣誉和成就做了总结，然 后就学校还存在的问题进行了鞭辟入里地分析和反思，XXT0P100 范文排行最后针对新学期如何开展工作提出了具体建议。感受最 为深刻的是学校各项工作蒸蒸日上，硕果累累，作为济渎路学校 的一员，感到无比的自豪。第1页共1页在过去的一年取得的一系列成绩，尤其是中招考试的重大突破，离不开学校领导的正确领导和全体教职工的共同努力。虽然 学校还存在诸多问题，但我们相信，困难是暂时的，只要我们团 结一

3、致， 敢于担当， 努力把自己的职业理想与济渎路学校的发展 相结合，继续发扬“拼搏、奉献、包容、求真”的济渎精神，做 一个有理想信念的教师，我们济渎路学校的明天一定会更加美 好。立下决心淬师德师德师风问题是教师发展的核心问题，也是影响学生成长的 主要因素。孔校长针对师德师风问题作专题培训，并就人际交往 艺术具体指导。“善”文化博大精深，我们要将其“至柔至善” 的精髓运用到工作和生活中去，说文明话，办文明事，为自己的 工作和生活构建良好的人际交往环境，快乐工作，幸福生活！培训会上，济源名师李春艳、邓小伟就如何做一名优秀教师 作了报告了诠释。他们的共同特点是热爱阅读和研究，立足课 堂，不断提高自己的

4、教学艺术和管理水平，在帮助学生成长的过 程中，也成就了自己。我们要以他们为榜样，立足课堂阵地，潜 心钻研，提高能力。培养耐心提素养有人说：一个人掌控自己情绪的能力决定他成功的速度。培 训会上，教育局副局长许铉兰为我们做了 “情绪管理”主题讲 座。范文网许局长娓娓道来，用大量鲜活的例子告诉我们情绪的 产生的原因以及调节的方法。感受最为深刻的是 ABC 情绪管理 法。有时，第1页共1页我们总认为当老师就要有脾气、要厉害点儿，却忽略 了这种方式对学生成长的不利方面。所以，调控自己的情绪，教 会学生解决问题，而不是通过压制的办法让学生不犯错误， 做到 严中有爱， 在爱中严，在严中爱，非常重要，且有意义

5、。教师暑假培训心得体会 2为期半个月的暑期教师全员培训已经结束，回顾这些天来的 点点滴滴，让我感觉收获颇丰。为进一步提高我县教师的业务素质及教学质量，今年暑假在 全县范围内在编教师进行为期半个月的教材梳理、 单元教学模式 探究、课时分析等方面的强化培训，参训学员共 228 人。尽管参 培学员很多，但我们还是按照教育局、镇教委的计划圆满完成了 教学任务，达到了预期目的。现将此次培训总结如下：一、培训安排按照暑期教师培训安排计划，培训采取集中培训；分散到 镇、校培训；小组研讨课等方式进行，内容涉及课堂管理技巧、 教案与课堂活动准备、语音语法知识、教学资源的合理运用等， 并根据受训老师的英语知识掌握

6、程度和课程标准的要求、有侧重 点的实施培训。二、最全面的范文参考写作网站培训特点及效果1、领导高度重视，组织严密有序。从培训的筹备决策起， 局领导非常重视， 教育局师训科盖主 任、第1页共1页段主任多次亲临现场检查指导。确定工作步骤，制定培训方 案，明确培训要求。对培训中可能出现的各种问题，尽管是在假 期学校领导做到了检查落实，对参训人员要求严格管理，教研员 要求坚持全程跟班。要求通过此次培训，切实提高我县英语教师的语言能力和英 语教学能力，不断提高英语教师队伍的整体素质，把我县英语教 师队伍建设成一支能力强、业务精的队伍，各级领导参与筹划， 使得培训工作井然有序并得以顺利开展。2、培训形式多

7、样，培训内容丰富。培训前，指导教师采用电话访谈等方式了解指导对象基本状况、工作水平、实践经验，收集培训对象对培训的具体需求，制 订与修改培训方案和执行计划。培训过程中，指导教师及时收集 指导对象参与培训活动的反馈与评价，不断总结经验，有效提高 培训质量。培训以课堂教学为主要组织形式， 有理论讲授、 教学实践练 习、及综合测评等。让受训教师以学生的身份感受教学的各个环 节，更好的启发他们在实践教学中真正做到以学生为主体，XX 限 度的激发学生兴趣，适时、适度的鼓励、表扬学生，强调学生是 教学资源中最主要的资源。尽可能多层面的进行语言实践活动， 不断改进英语教学的方式方法。而且从课堂组织，教学方法

8、的设 计，教学观念的更新等多方面做了详细的讲解，为学员解决了许 多教学实践中的第1页共1页疑难和困惑。3、规范管理，提升专业素质通过本次学习班的学习，参与学习的老师无论在教学理论， 还是方法与实践中都有不同程度的收获。促进了教师自身专业知 识的提高，为教师的自我发展提供良好的学习机会，也为教师树 立终身学习奠定基础。培训中如：吴鲁博、赵英芬、张庆军、牟桂华等积极、主 动，学习热情高涨，不断参与现场互动，给授课教师带来动力。 学习中认真做好笔记，做到按时上下课。教学中能根据自己的课 堂教学现状，提出合理化建议、意见，达到资源的共享。三、存在问题及建议1、学生学习和生活中如何广泛的普及英语口语有待

9、探讨。2、范文写作对培训的思想认识不到位，缺乏长远目光和责任 意识。只希望指导教师告诉自己应怎么做，或者帮助自己解决什么样问题，而对于借鉴性建议性的解决问题的方法不愿意接受或 尝试。在今后培训中要注意做好以下几方面工作：1、要让参培教师明白，培训并不能解决教学实践中的所有问 题，自己的问题还得靠自己解决，培训只能起到启发和引领的作用。2、做好培训教师的跟踪、定期回访工作。第1页共1页总之，此次培训形式灵活，内容丰富，效果显著，对英语教 师的人生态度，工作态度，教学理念，教学方法等都产生了积极 而深远的影响，对促进我县英语教学水平的提高夯实了基础。我 们将有待于大胆探索改进， 为全面提高我县的英

10、语教学水平而不 懈地努力。教师暑假培训心得体会 3随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识 经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和 发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展 的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱 进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要 善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学 习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大 视野，促进自身专业成长。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专 业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我 学习的观点。因

11、为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存 方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也 不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。 只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新 环境的能力，才会使自己重视终身受益。教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在 变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和 发展的第1页共1页重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的 素质，以适应现代的教育需要。首先，要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五 育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、 教育观点对教育事业的发展至

12、关重要，正确的教育观可以造就人 才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素 质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。其次，要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育 改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验 的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中 外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开 的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意 识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自 觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服 务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔 的课内课

13、外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们 在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型 教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教 学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不 了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！ 一 个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备， 只有这样才能用人 格魅力来感染学生， 和学生共同发展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提 出第1页共1页了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的 观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识， 增长自身的才干，适应当今教育改革的新形

14、势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信 念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完 善自己，书写出灿烂美好的未来。教师暑假培训心得体会 4八月三号，我县举办了暑假小学骨干教师培训，我有幸成为 其中的一员。培训期间，聆听了几位教研员精彩的讲解，给我留 下了深刻的印象。 其中邹晓琳老师对 中高年级精读课例教学基 本策略的解读，使我受益匪浅。学习过程中，邹老师从以下四个方面作了精辟的讲解：一， 精读课例教学的基本意义和目标； 二， 精读课例教材编排的基本 特点；三，精读课例教学的基本程序；四，精读课例教学应注意 的问题。我深刻地了解了精读课文的意义和目标，知道了精读课文

15、是 培养学生阅读技能的一种基本课型。它可以使学生掌握基本知 识，学习阅读方法，提高阅读能力，受到情感熏陶，获得思想启 迪，享受审美乐趣，发展个性特长，丰富精神世界，提高文化素 养。作为一名教师，怎样才能备好一节课，上好一节课呢？特别 是精读课文呢，学习中我有几点体会：一、了解教学特点，把准教学目标。首先了解编排精读教材的基本特点，特点中告诉我们随着年 级第1页共1页的增高，精读题目呈递减的趋势，并不是说并不是说不重要， 相反更说明精读是略读的基础， 随着学生年龄的增长， 学习能力 的提髙，阅读能力也循序渐进的提高，自主阅读越来越强。教师 就必须吃透教材，了解学生，把准目标，采用不同的方法引导

16、读，在读中了解课文内容，品味词句含义，启发学生独立思考， 体会思想感情，领悟表达方法，展开联想和想象，对阅读内容加 以分析和归纳，把握情节，了解人物特点。否则事半功倍。二、精选教学内容，简练设置问题。教师在教学过程中根据学生年龄特点和认知规律，深入课文 内容，瞄准课文的重难点，结合课文特点和思考练习等，确定教 学内容，解决困惑，引发研究学习知识，增强提问的针对性和思 考含量，设置的问题要简，要抓重点，改变一问到底的教学方 式，让学生积极思考。这样不但教学重点明确，而且养成学生动 脑的习惯。三、教法灵活，训练扎实。教学有法，教无定法。精读课文教学可以采用多种方法， 如：抓住重点词句理解课文内容； 联系生活实际深入思考不展开 想象等。这些方法应遵循阅读的一般规律，调动学生的主动性、 积极性，直接与文本对话，教师及时启发、诱导、点拨、讲解， 使学生由不知到知，由不懂