浅析培养大学生自主学习的策略

1、    浅析培养大学生自主学习的策略    张国梁【摘要】随着科技的不断进步和发展，社会对于高新技术人才的需求也不断扩大，对于大学生等高素质人才的要求也越来越高，不仅要求大学生具备良好的道德品质和深厚的知识储备，同时要求大学生具有创新精神和实践能力，自主学习能力的养成有利于大学生提升学习效率。【关键词】大学生;自主学习;策略方法进入新时代，面对新形势，大学生面临更多的机会和更大的挑战，课本上的知识已远远不能满足大学生创新创造的需要，这就要求每个学生都学会学习，学会终身学习，提高自主学习能力，提升自身科学文化素质。自主学习就是要充分发挥学生内在的主动性，激

2、发其学习知识的渴望。老子中指出：“授人以鱼，不如授之以渔。”老师不仅要教给学生知识，更重要的是引导学生学会学习，培养其自主学习能力。一、培养大学生自主学习的重要意义自主学习对于激发学生的内在学习动力、培养学生的创新精神和实践能力有重要的意义，同时，对于学生就业也有积极的促进作用。学生自主学习能力的提高，一方面有利于班级优良学风的形成，激发班级所有学生的学习积极性，激发学生的创造性思维能力，提高学生的创新能力。另一方面有利于学生全面系统地学习知识，使所学知识结构化、系统化，巩固基础知识并能结合新知识举一反三。二、影响大学生培养自主学习能力的因素（一）学校、班级、寝室等外部环境影响大学生自主学习的

3、动力主要来源于内部动力，同时外部动力的刺激也是促使学生自主学习的关键因素。例如，班级的班风良好、学风向上有助于学生养成良好的学习习惯和增强自主学习能力，学校良好的校风有助于内化学生学习思想，群体积极向上的行动和思想则会影响学生自身的变化，大环境的变化也会影响学生内心的变化。培养自主学习能力不能仅依靠主观因素，还受客观因素的影响。晋朝文学家、哲学家傅玄在太子少傅箴中指出：“近朱者赤，近墨者黑。”在学习氛围浓厚的班级，每位学生都会为了自己的理想和目标努力奋斗，共同的奋斗目标，有利于调动学生学习的积极性，以及实现自我价值，能显著提高学习效果;而在学习氛围差的班级，学生的自律性较差，学生上课的积极性不

4、高，作业的质量不高，学生的惰性较大，班级中出现学习成绩挂科的现象较多。在寝室小集体中同样如此，学习氛围好的寝室，每个人都有奋斗目标，并为之努力;“挂科、降级寝”，寝室的舍友会出现不同程度的挂科，甚至还有部分学生毕业时不能及时获得毕业证、学位证的现象。（二）學生个人原因现在很多大学生存在学习态度不积极、行动迟缓等问题，没有真正意识到自主学习的含义和重要性，处于一种老师和家长强制学的状态，总是跟在老师的后面学习，不去深入发现问题及探究问题，不能形成自主学习的意识。对于老师布置的任务总是一直拖延，直到截至日期的前一刻才匆忙做完，不考虑作业质量和效果，只为应付老师。随着智能手机的普及，大部分学生对手机

5、的依赖性加强，成为“低头族”，这也对学生自主学习能力的培养造成了一定的影响。三、培养大学生自主学习的策略（一）激发学生主观能动性，增强其专业认同感自主学习最重要的是自我形成主动学习的意识，主观上认识到学习知识的重要性，知识对于自我成长的重要性。兴趣是学生的第一任老师，要充分激发学生的兴趣，结合专业特点调动学生自主学习的积极性。辅导员要定期召开学风建设班会，对学习氛围良好的班级进行表彰，对学习能力和自律性强的学生进行鼓励，同时与专业课老师进行沟通，对学生进行专业引导，使其正确认识自己的专业发展前景和专业发展方向。鼓励学生主动利用现代信息技术学习相关的专业知识，了解专业的发展前景，规划好前进的方向

6、，激发自主学习的动力。辅导员还可以邀请本专业优秀毕业生校友召开线上座谈或到校进行专题讲座，通过优秀校友讲述自主学习给自己带来的改变和影响，包括从事的职业、工作晋升等，在思想上对学生进行积极的引导，为学生树立良好的榜样，增强学生对本专业的认同感。（二）使学生树立规矩意识，增强自我约束力首先，学生要遵守校规校纪，利用纪律约束自我的言行。在班级中要遵守班规，利用外部约束力，增强自制力。辅导员可以辅助班委制定本班级的纪律手册和班规，班规的制定需集合班级大部分人的意见。利用大家共同建立的规矩和纪律，克服学生自主学习过程中的惰性，提高学习效率。同时，学生可以根据“21天效应”理论，对自己的薄弱环节进行自律

7、打卡，制定详细的学习计划，对于计划内容要整体把握，分步骤进行。不做思想的巨人、行动的矮子，要将自己的计划付诸行动。（三）多读书、读好书，提升自身素质书籍是人类的精神食粮，读书可以使人明智，读书可以使人修身养性，我们要多读书、读好书。通过读书可以提高学生的思维能力，增强处事能力，开阔眼界。图书馆是读书、学习的地方，有良好的学习氛围。要督促学生经常去图书馆、自习室等地方读书学习，通过参加学校图书馆举办的阅读活动和读书比赛，激发其读书兴趣，促使学生形成读书的好习惯，坚持每天阅读，养成良好的学习习惯。四、结语在科学和信息技术高速发展的今天，人才不仅仅要掌握知识，更重要的是具备获取知识、更新知识和不断学

8、习知识的能力，培养学生的自主学习能力，是培养学生成为创新型人才的关键因素之一。自主学习能力的养成对于培养学生的创新思维、激发学生的创造能力，对于学生在学习知识过程中发现问题、应用知识解决问题、形成终身学习的理念、提高学生的实践能力具有重要的意义。参考文献：1王静琼，朱祖德，张卫.大学生自主学习现状研究j.四川教育学院学报，2011，27（11）：47-52.2史先红.网络环境下大学生自主学习现状调查与分析j.中国现代教育装备，2016（15）：107-110.3戴建波.“互联网+”时代手机媒体对大学生自主学习影响的实证研究j.黑龙江高教研究，2016（08）：132-136.4吴美华，吴红艳.“互联网+”背景下大学生自主学习能力提升策略研究j.教书育人（高教论坛），2020（06）：86-87.5赵军魁.大学生自主学习能力培养问题审视及对策探究j.辽宁教育行政学院学报，2019，36（04）：39-43.6郑红梅.大学生