初中教导处工作计划

1、初中教 导处工作 计划 篇一：2016年初中教 导处工作 计划2016年初中教 导处 工作计划1、2016年初中教 导处工作 计划一、指 导 思想根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排， 紧密联系我校教育教学 实际 情况，深入 分析和研究教学出 现的新情况、新 问题，加强教学指 导，积极参与教育教学改革。 围绕提 高课堂效率，加 强教学管理，积极开展校本教研，提高 课堂教学 质量等方面开展工作。二、工作要点和措施（一） 继续 加 强和完善教学常 规管理工作落实学校各项教学常规管理制度，重点加 强教师备课 、上课、作业批改以及考试等环节 的 规范管理工作。1.各科教师在备课和上课时要体现出新

2、课程的理念，培养学生的 创新精神和 实践能力。同 时还应坚 持提高 课堂效率，向 课堂要成 绩。教导处将于本学期第八周、第十五周 进行备课 检查，2.严肃课 堂教学工作管理,杜 绝上课迟 到、早退、 旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教 学事故。3.教师布置作业要遵循精 选适当的原 则，提倡教 师编写补充作业，反对“题海战术”，增加 学生负担。教 师要认真及时批改作业，提倡有 计划地面批，要求学生及 时订正错误。教导 处将于第十三周召开学生会议，进行作业检查，第十七周 进行学生评教活动。4.认真做好 质量监控工作。根据本学期 实际，在初三年 级安排二次月考工作，初步定在第 八、十五周。初一、二

3、年 级 在第十二周 实行期中考试。通 过质量监控,及时了解教与学的 实际情况，解决教学中出 现的问题。5.做好学籍管理工作。 组织班主任 认真学习学籍管理方面的新政策， 严肃学籍制度。学期 初认真核实学生报到情况， 对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及 时了解情况， 杜绝 出现流生情况。期末班主任要按 时认 真完成学籍表的填写工作，教 导处 做好学籍自 查 工作。二）重 视并推 进教学研究工作 教研活动是提高学校教育教学 质量和提升教 师专业水平的重要途径和方法，必 须高度重 视 并大力推 进。1.夯实加强教研组建设。教研 组长要根据市区教研要求和学校 实际及时编写教研 计划，按 时组织

4、 教研活 动，及时收集并上交教研活 动资料，配合教 导处 定期检查 教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好 课、命好 题。备课组 以教材分析 为主,做到备课、练习、测评 全组统 一。完成各 备课组教案上传工作，以此 为载体，推 进集体备课。期末教 导处继续 加强教师参加教研活 动的考勤工作，并根据教研 组的教研活 动和常 规管理 的情况将 评选出优秀教研 组和优秀教研 组长。2.加强高效 课堂研究，提高 课堂教学效率贯彻 区教育局关于开展20XX年XX区中小学中青年教 师赛课 及第三届高效 课堂 验收活 动的通知（教研函【20XX】39号）要求， 认真组织 好学校中青年教 师全员赛课，完成

5、 区教育局高效 课堂达标任务。拟在第十四周开展教学周活 动。本次教学周活 动主题为 “先 学后教，以生 为本”，实现“轻负 高质，好做易学 ”的目标。3.积极开展课题研究工作。各 组在十月底前向学校 报送一个校 级课题 方案，在此基 础上， 确保有一 项市 级课题 立 项 。4.重视毕业班教学研究工作。 认真研究中考 试卷，把握中考方向。学校分 别于第八周、第 十五周 组织两次月考。教 师要认真评卷,及时调 整教学策略，确保中考成 绩年年有升。5.鼓励教 师利用现有的电教设备 ，采取多种教学手段，提高 课堂教学的效率，同 时利用好 学校的图书资源，拓宽学生的知 识面。6.鼓励教师积极申请参加区

6、级名师工作室， 组建校级名师工作室并开始工作。（三）办好学校少年 宫，促进学生全面 发展在按照国家 规定的课时计划,开足开齐各类课程的同时，办好学校少年 宫，用丰富多彩的 课 程，促 进 学生全面 发展。1.立足学校 资源， 针对学生发展需要，开 设艺术、体育、科技等 类型课程，供学生 选修。 教导处 将汇总 开课老师开课计划、教案、学生考核 记录 。对上课情况实行按月考核。2.在初一年 级开设书 法、跆拳道等两 门校本 课程。3.组织 好大课间、运 动会和学生体 质健康 测试与上报工作。 认真总结学校大 课间工作， 强 化学生出操意 识，完善考核方案。 组织 并办好学校第七届春季田径运 动会

7、。认真组织 国家 学生体 质健康 测试与上报工作。（四）完成 语言文字示范学校等 创建活 动坚持素 质教育， 积极开展或 协助其他部 门开展各 类创建活动，全面提升学校教育 质量。1.正式申 报市语言文字 规范学校，全力以赴，确保 验收通过。全体教 师要自 觉规范用语和 用字，按照学校申 报方案，完成各自任 务 。2.发挥课 堂教学主渠道作用， 积极协助有关部 门开展 绿色学校、消防安全示范学校、交通 安全示范学校等学校的 创建或 验收工作，将德育、美育、安全教育、 环保教育等有机渗透 于课堂教学之中。XXX市XX初级中学教 导处二0XX年一月2、2016年初中教 导处工作 计划教育教学是学校

8、工作的中心，教学 质量是学校的生命 线，要提高教学 质量，就必 须坚 持科 学、 严谨、高效的教学管理。本学期教 导处将以新 课改为契机，在教学管理上 讲创 新、求 严谨 、重务实 、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台 阶。一、 树立新型的教育 观，建立新型的 师生关系。随着教育改革的不断深入，要求每位教 师转变观 念、提高 认识 ，形成新型的教育 观、质量 观。通 过上学期的随堂督 导，我们发现 教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学 质量不能 迅速提高的一个重要方面。为此，本学期要求教 师在教学中，要做到五个 转变 。（1）由教 师权 威转变为师 生互相尊重，相互信任。（2）由 强调苦学

9、转变为乐 学，激 发学生的学 习兴趣。（3）由 单纯说 教转变为 多向情感交流。（4）由一味批 评转变为 以表 扬为 主， 让学生品 尝 成功。（5）由害怕学生在 课堂上出 错转变为 允许学生出 错，培养学生自信，鼓励学生大胆 发表 意见。在教学中要充分体 现学生的主体作用，教 师的主要任 务就是要 创造多种条件，引 导 学生 对问题进 行质疑、判断和 评价，激 发他们的创新潜能。本学期教 导处计 划组织安排提高教 师新理念的活 动为：（1）聘 请有关专家举办知识讲 座；（2）组织各教研室学 习教育理 论；（3）举行教 师讲课竞赛 活动。二、加 强对 教学的管理课堂是素 质教育的主 阵地,提高

10、教学 质量关键在课堂，而课堂教学是一个系 统工程， 该工程 的质量是以其每道工序的 质量保证的。教 师教的工序就是 备课、上课、批改作 业、课外辅 导及教学效果的 评价等。学生学的工序就是 预习、上课、复习、完成作 业及检测等。本学 期教 导处将对教学各道工序 实行全面有效的管理：（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有 “数”，手中有 “法”） ；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、 备教具）。本学期将在期 中、期末及每周星期五 对教案进行例行检查，作为对教师考核的一 项内容，学期中 间对部 分教 师的教案 进行不定期的抽 查 。（2）上课：目

11、前我校 绝大多数教 师仍采用以教 师讲解为主的传统教学模式，少数教 师的 教改也只是在教学手段上作了一些改 进，没有真正体 现 学生的主体作用，在当前的教学改 革浪潮中明 显滞后。本学期，利用我校 课改的契机，要求每位教 师大胆 尝试科学的合乎我 校实际 的教学方法，逐 渐改变传统教学方式。对教改有成效的教 师要多鼓励、多表 扬，多 树典型。教 导处随堂听 课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学 习、主动学习、师生关 系是否融洽；加 强课堂教学 质量的督 导。1组织机构：建立 课堂教学督 导小组，成员有校级领导 、教导处主任、副主任、教研室主 任、 备课组长 。2形式：深入 课 堂随堂听 课

12、。3目的：督促指 导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。4标 准：每学期听 课20节。（3）作 业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一 环就是练习。主学科必 须有足够 的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必 须按 规定要求批改。数、理、化等学科原 则上要求每 节课都要有作 业。教导处检查作业：一查 作业量、二 查批改是否及 时、三查批改是否 认真（定期与不定期 检查相结合）。（4）考试：平时单元检测或练习各备课组要统一， 设备课组 的年级，印制试题必须由备 课组长签 字。三、抓好全程，注重抓好初三 毕业 班。初一、抓好起始。初一年 级任课教师

13、 ，在教学中一定要注意知 识的衔接，在教学中要做到 心中有数，降低难 度，减小坡度，放慢脚步，打好基 础。要注重 对学生学 习行为习惯的养成教育和 对学生学 习方法的指 导 。各班要把需要学生必 须做到和能 够做到的学 习行为 习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照 执行。教 导处将加强对初一学生的成 绩跟踪。抓好初三 毕业 班。全校上、下一条心，扎扎 实实 抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效 应体现在中考成绩上，要求20XX年中考我校成 绩保持基本稳定，中考成绩在大面积和尖 子生方面力争大幅度上升，确保完成指 标 。具体措施：（1）成立初三 毕业 班领导小组；（2）合理配置 毕业 班的师资力量

14、；（3）召开新、老 毕业班教师教学研 讨会；（4）组织毕业 班教 师到兄弟学校学 习交流；（5）注意 对中考信息的收集；（6）毕业 班实行“月考”制度；（7）每月召开一次初三老 师 工作例会；（8）教导处每周至少听一 节毕业 班的课；（9）加强对有体育 艺术特长学生的培养；（10）制定中考 奖惩制度，与初三老 师签订 教学责任制；初三教学工作思路：面向全体， 力保重点，注重 课堂， 强化基础，突出能力，提高得分， 统筹兼顾，通力合作，狠抓特色， 普遍开花。四、强化对教研室、 备课组的管理。1、抓好教研室 “以研促教 ”， 为了防止教研室活 动流于形式，本学期将 进一步明确教研的 职责 、义务

15、。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：1每学年每人至少上一 节全校公开 课 ；2每人设计一篇 优秀教案；3召开一次教改 专题研 讨会；4每人出一份高 质量的 试卷；2、抓好 备课组备课组 是学校教学和教研的基本 单位，本学期要求各 备课组 每两周至少活 动一次，初三 备课组 每周活 动一次， 备课组 活动要求定 时间 ，定内容，活 动有记录 。篇二：初中教 导处 工作 计划教导处 工作计划为了全面提高我校教育教学 质量，结合我校教学 现状。以教 师队伍建设为 核心，开展教育 教学管理，着力抓好教学 规范管理和教 师业务 指导，狠抓学生学 风，规范教学行 为，顺利 完成学校提出的各 项教

16、学任 务，使我校教学水平再上台 阶。结合我校 实际 ，特定本 计划：一、教育教学方面：1、完善、 细化教学常 规要求， 进一加 强教学工作各 环节的检查 力度，做到教学工作 规范、 有序、有条不紊的 进行。2、狠抓教学 过程管理，尤其是 备课、上课、作业批阅、辅导。教 师上课要精心 组织，紧 扣目 标，讲练结 合，注重 实效，向四十五分 钟要质量。作 业批阅要详细 、认真、规范。辅 导要面向全体，尤其要重 视优生和学困生，抓好两 头，带中 间。3、认真做好九年 级中考报名理化生考 试和 竞赛 、体育考 试、中招考 试工作。4、认真做好九年 级模拟考试，七、八年 级 周考及考后分析工作。5、认真

17、做好微机室、 实验室、 仪器室、体育器材室、音美器材室、 图书室等功能教室的 管理使用工作。6、深入了解教 师的教学情况，学生的学 习 情况，做好教情，学情分析， 认真解决学校教 学中存在 实际问题 。7、做好各种 资 料的整理、 归 档。8、将本 处室各类检查 的客观量化，及 时汇总 ，并公布。9、做好新七年 级的招生考 试 工作。二、教科研方面：1、组织 “高效课堂”、“同科异构 ”等教学比武活 动，带动新教 师的成长，认真组织评课 ，共 同探 讨，共同 进步。2、将各 类公开课的组织工作落到 实处，要求同 备课组 的老师和同学科的 备课组长 必须参 加，其他老老师积 极参加。听 课签名，

18、期末量化。3、认真组织和指导每周的集体 备课活动和组内听课活动，强化集体 备课效能，提高 课堂 教学和 训练 的 实效。4、组织优 秀教师的校、区 级优质课 、论文 评选 工作。5、做好学校 领导 交待的其它工作。三、继续做好一 线教师期末考评工作：1、本期在上期工作的基 础上完善考 评制度细化考评细则 ，真实对每一位老 师进行考评。2、对音、美老 师考评进一步深化、 细化，争取以考 评为 切入点提高我校音美 课的教学 质 量。四、做好教研室安排的以下工作：三月份：1、组织 教师参加区中学 历史、思品学科召开的七八年 级教材分析会。2、组织 教师参加区中学英 语、数学、物理、化学、 历史、生物

19、学科召开的 课改中心教研 组会。3、组织教师参加物理、化学、生物、思品学科市 级优质课评选 。 四月份：1、组织 教师参加梁园区 课题研讨会。2、组织 教师参加中学物理学科区 级公开课。3、组织 教师参加区思品、 历史、地理、生物学科小 论文评选活动。五月份：1、组织物理、化学、生物、思品、地理学科教 师参加市 级优质课验 收。2、组织教师参加省市 级课题立项、结项的申报。3、组织教师参加思品学科 “送教下 乡”活动。六月份：1、组织教师参加区 语文学科青年教 师读书经验 交流会。2、组织 教师参加区中学思品学科教 师高效 课堂经验交流会。总之，教 导处的全体老 师将团结协作、求真 务实，努力

20、使本科室的工作再上新台 阶。篇三：初中教 导处 工作 计划20102011学年度第一学期 教导处工作计划龙门中学位于偏远山区，硬件薄弱，信息 闭塞，理念陈旧，人才外流，学生整体素 质普遍 不高，致使近年来质量每况愈下，加之上学年初三 毕业会考失利，这样，本年度质量压力 相对很大。基于此，本期教 导处的工作定位为：服务教师，服务学生，摆脱困境，提升质 量。一、指导思想遵循教育教学规律，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务 实，开拓创新，努力提高教学质量，重树龙门中学新形象。二、奋斗目标1、教学目标：各科及格率、优秀率和人均分均在联考校中位居前列，差生面逐步 缩小， 问题学

21、生相对减少，“名生”培养稳步提高。2、教研目标：各教研组分别承担校级教研课题两项以上，每人至少参与校 级教研课题， 并积极进行自我研修。教 师在县级以上报刊发表论文6篇以上，获奖论文3篇以上，提高 学生在县级以上各类竞赛中的获奖面。3、德育目标：让每个学生学会文明、学会健康、学会学 习、学会关心、学会感恩，要通 过严格的制度管理，约束、引导学生逐步形成良好的学 习、生活习惯，从而提高学生整体 素质。加强青年教师队伍建设，使其尽快上路，尽早 实现“一三五”工程（一年站稳讲台， 三年成为骨干，五年出成果）。三、重点工作安排：（一）、教学管理制度化。一是制定和完善龙门中学教师岗位出勤制度、课堂教学管

22、理细则及龙门中学考试制度等各 项制度，二是进一步加强检查督促和落实情况。（附龙门中学课堂管理条例）（二）、教学常规常规化。教师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高学校教学质量的重要保证，是 规范教师教学行为的主要依据。为了进一步规范和加强我校教学常规管理，把我校教师教学常规要求管理落实到位，根据“教学常规”有关要求，结 合我校教学实际，教导处特制订教师教学常规。主要内容有：教学计划的制定、备课、课 堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、考试（测验）、听课等教学环节。1、教学计划的制定一是教研 组工作 计划制订。由教研 组长 根据学校教学工作 计划和县教研室教研工作要点， 结合本学科特

23、点和教学 实际 情况拟订 ，拟订后经教研组集体 讨论后定稿，开学两周内交学 校教 导处。二是教 师学科教学 计划制 订。在制 订教学计划前，教 师要认真钻研课程标准、全学期的教 材，按照上 级教学主管部 门要求， 结合本校的学生 实际和教学 实际，制 订本学期教学 计划。 学科教学 计划制 订要达到如下要求：内容全面。计划应包括如下内容：教材分析；学情分析；学期教学目标；具 体要措施与步 骤； 授课进度； 课外辅导 安排； 训练计 划。学期学科教学 计划应具 体到每周的安排。计 划要立足学年段几年整体教学安排，全面 规划本学期的教学， 计划要 详细具体，切 实 可行。计 划应在教研 组会议上进

24、行讨论交流， 经教研 组长、包 级领导审 批后，交学校教 务处。2、教 师备课1、 备课备课 是提高教学 质量的关 键。要通 过备课 程标准、备教材、 备学生、 备方法、 备过 程、备 资源，做到心中有目 标，眼中有学生，手中有方法。备目 标。通过研读课程标准，结合本 节课的教学内容和学生当前的学 习水平，确定本 节课 的教学目 标和学生的学 习目 标，目 标 要具体、合理。 备教材。深入 钻研教材，把握教材内 容的内在 联系、知 识体系和 逻辑结 构。明确教材的重点、 难点，通 过有效途径，使重点得 到强化，使 难点能够突破。文科教学要注意 联系社会、生活 实际，理科教学要注意恰当的 补充和

25、拓展。 备学生。要从学生的 实际 出发，以学生的知 识和技能水平、思 维特点及学 习 能力等方面存在的共同特点以及个性差异，精心设计教学 过程。 备方法。根据教材和学生的特点，精心 选择 教学方法和教学模式，教法要符合 学生的 认知规律，要和学生的学法 结合起来，要体 现学生的主体性。 备过程。精心 设计 教 学程序，注意 课堂操作的方式和步 骤，对情景、演示 实验、教具使用、提 问内容、板 书设 计要周密思考， 对例题、基本 训练题 （反馈练习 ）要详细列出；要多采用多媒体和 实验教 学等手段；要思考突出重点、突破 难点的途径和方法，所设计 的所有教学活 动要注意 层次、 坡度、密度和 难度

26、，具有启 发性和思 维价 值。青年教 师应备详细 教案，重在 规范；有 经验 的老年教 师要有比 较完整的教案，重在 创新。 备作业。每堂 课都要有明确的作业。作 业要 精心 设计 ，紧扣当堂教学内容；作 业布置要 难易适当，多少适当。2编写教案 一是教案要求。教案 项目要齐全。应具有的 项目有：（1）课题。（2）课型：如新授 课、复习课、练习课、讲评课、自学 课、实验课 、社会调查课 等。（3）教学目 标：应包括知 识、能力、技能、情感等。（4）教学重点、 难 点。（5）教学方法： 讲 授法、 谈话 法、 讨论 法、合作交流法、演示法、探究法等。（6）教学 过程：组织教学、复 习导入、新授、

27、巩固 练习、小结、布置作 业等环节在教案 中要明确体 现 出来。（7）板书设计 。（8）教学后 记。要求 总结课 堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延伸。教案是教 师实施教学的方案。教 师要在个人 钻研和集体 备课 的基础上分 课时认真编写教案， 讲评课 也要 备 好教案。二是集体 备课教研组要两周开展一次集体 备课活动，由教研 组长牵头 ，同头课教师提前共同研 讨下个单 元或章 节的教学。在教学要求、教学内容、教学 课时、教学 设计、教学 过程、教学方法、 教学检测等方面 进行深入研 讨，在此基 础上（集体 备课要有 详细活动记录 ）然后 进行备课3、上 课一要做到教学目 标

28、明确。每堂 课教学目 标明确、具体，注意分 层要求、分 层训练。 二要做 到教学脉 络清晰。 结构安排合理，面向全体学生、尤其要注意中等生和学困生的个体学 习 与参与，每 节课要有课堂练习，保证学生的课堂训练时间 至少10分钟，避免教学无效 劳 动。 三要做到教学方法得当。重 视启发引导，重视有效提 问，鼓励学生 质疑问难，重视学 生开展探究活 动，重视培养学生自学能力。学会并适 时使用教学媒体，善于 调控和 组织教 学。四要做到教学行 为规范。按时上下课，不拖课，不提前下 课。上课要有教案和必 备 的教学媒体及教学用具。 要用普通 话上课，不允 许有侮辱、歧 视学生的 语言，不 讲与上 课无

29、关的话。教学仪态要端庄、大方、亲切，严禁体罚和变相体罚学生，不随意用手在 黑板上乱涂抹。上 课期间要关闭所有通 讯工具。 板书、 绘图、实验操作要 规范。不写 错 别字和不 规范的字。（5）严格按 课表上课，不得私自 调换 。如需请假， 应找好代 课人员。4、作 业布置、批改和 讲评布置、批改和 讲评 作业是课堂教学的 继续，是理解、掌握、巩固知 识，提高解决 实际问题 能力的重要环节 。 作业要有目的， 习题 要精选，少布置重复机械性作 业，不搞 惩罚性作 业，份量要适当。 教材上的思考 题、练习题 要坚持做完。 各科作 业要统一要求，簿本整 洁，由科任老 师统一书写封面。作 业要做到 严格要求、 细 心指 导、认真检查，及时批改和 讲评