辽宁省示范校北票市尹湛纳希高级中学高中政治人教必修四导学案：91矛盾是事物发展的源泉和动力Word版

1、第九课唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物发展的源泉和动力导学案学习目标：1 .理解矛盾的含义及其基本属性。2 .通过事例分析矛盾普遍性和特殊性的含义，理解没有矛盾就没有世界。3 .列举具体事例，分析说明矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。学习重点：列举具体事例，分析说明矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。学习难点：理解矛盾的含义及其基本属性。【课前预习自主探究】预习任务：一、矛盾的同一性和斗争性1 .矛盾的含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是 O试判断：对立和统一是矛盾的双方。()提示 错误。哲学上讲的矛盾是指事物自身的既对立又统一的关系。因此，统一与对立是矛盾 双方的关系，

2、而不是矛盾双方。2 .矛盾的基本属性(1)矛盾的同一性矛盾的同一性，是矛盾双方 、的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方 , 一方的存在以另一方的存在为前提，双方共 处于一个统一体中；二是矛盾双方 ,即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以(2)矛盾的斗争性，是指矛盾双方相 、相互 的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。(3)同一性和斗争性的辩证关系矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含着差别的统O矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性 同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的 、和发展。请思考：南北朝时期的诗人王籍有“

3、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的名句，而宋代的王安石则认为“一鸟不鸣山更幽”。黄庭坚说王安石的修改是“点金成铁”。从哲学上看，王安石错在什么地方？提示 他只见对立不见统一。矛盾双方的统一是对立中的统一；斗争性寓于同一性之中。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。二、矛盾的普遍性和特殊性1 .矛盾的普遍性(1)含义：矛盾存在于一切事物中，即 有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即 有矛盾。(2)方法论要求：承认矛盾的 是坚持唯物辩证法的前提。要承认矛盾，分析矛盾，勇 于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。试判断：矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时时有矛盾，所以矛盾永远不能解决。()提

4、示 错误。矛盾具有普遍性，但并不意味着具体矛盾永远不能解决。只要实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾分析的方法，就能正确地分析和解决具体矛盾。2 .矛盾的特殊性(1)含义：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。(2)表现：第一，不同事物有不同的矛盾。第二，同一事物在发展的不同 和 有不同的矛盾。第三，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个 也各有其特殊性。3 .矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系(1)相互联结普遍性 特殊性之中，并通过特殊性表现出来。特殊性 普遍性，在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。(2)相互转化：在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性

5、。反之，在一定场合是特殊 性的东西，在另一场合则是普遍性。(3)方法论意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的 。温馨提示 矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性的关系，而不能理解为多数和少数、整体和 部分的关系。【课堂活动】探究点一矛盾的同一性和斗争性议题：坚定信念，黑暗也可以转变成光明一个年轻人执著地追求自己心中的目标，但许多人都不理解他，因为他一直拿不出令人信 服的东西来证明自己。可是他却不以为然。人们惊诧于他那天真般的决定。他却说：“黎明前 的黑暗，在充满信念的人眼中，与白昼何异！”没有人知道他眼前的黑暗是否真会变为白昼，

6、但是，有一点却是人们无法否认的一一他的眼中其实早已没了黑暗。一个人已经看到了 “光 明”，此时，再来讨论他眼前的黑暗，反而成为“无稽之谈”。(1)这个小故事主要说明了这个年轻人怎样的哲学思维方法？(2)运用上述哲学思维方法，谈谈应如何对待挫折和失败。答案(1)这位年轻人坚持了矛盾分析法。(2)我们要用全面的观点看问题，要在对立中把握统一，在统一中认识对立。心中树立坚定的信 念，在黑暗中看到光明，肯定自己；矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化，失败孕育着 成功，我们要从失败和挫折中吸取教训，总结经验，最终获得成功，而不是遇到失败或挫折就 垂头丧气，一蹶不振。准确把握矛盾的对立统一不能认为“统一

7、”是矛盾的一方，“对立”是矛盾的另一方。哲学上讲的矛盾是指事物自身包 含的既对立又统一的关系。“统一”和“对立”是矛盾的两种基本属性。“统一”是指矛盾双 方在一定条件下相互依存及矛盾双方在一定条件下的相互转化，“对立”是指矛盾双方的相互 排斥、相互对立。因此，“统一”和“对立”是矛盾双方的“统一”与“对立”。例1 “人之为学，有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”这段话说明()A.难与易因人而异B.学与不学因时而异C.学与不学的矛盾是主要矛盾D.难与易的转化是需要一定条件的答案 D解析 学生应该准确把握矛盾双方“统一”的含义：一方面，矛盾双方在一定条件下相互依存；另一方面，矛盾双

8、方依据一定条件各向自己相反的方向转化；此话的意思是“难”与“易”的转化，条件是“学”或“不学”，故D符合题意。题点矛盾的同一性与斗争性探究点二 矛盾的普遍性和特殊性议题：推进城乡发展一体化，加快特色小镇建设2019年7月27日，住建部网站发布关于拟公布第二批全国特色小镇名单的公示，拟认定北京市怀柔区雁栖镇等276个镇为第二批全国特色小镇。在中国经济转型升级和以人为核心的新型城镇化进程中，特色小镇正扮演着越来越重要的角色。“十三五”规划纲要提出，加快新型城镇化步伐，提高社会主义新农村建设水平，努力缩小城乡发展差距，推进城乡发展一体化。加快发展中小城市和特色镇。“因地制宜发展特色鲜明、产城融合、充

9、满魅力的小城镇。”(1)发展特色鲜明的小城镇的主要哲学依据是什么？(2)列举几个你知道的特色小镇。答案(1)矛盾具有特殊性。新型城镇化建设过程中，必须因地制宜发展特色鲜明、产城融合、充满魅力的小城镇。(2)山东省济宁市曲阜市尼山镇 (孔子故里)；海南琼海市博鳌镇(博鳌亚洲论坛永久性会址所在 地)；湖北省宜昌市兴山县昭君镇；等等。矛盾的普遍性和特殊性在表现上的对应关系例2扬州人喜欢吃有馅的食品，由此衍生出国内闻名的扬州包子、蒸饺、春卷、烧麦等各色美味食品。尽管形式不同，但内容上都有一个共性一一用淀粉类食品和其他食品搭配，制作出可 以替代饭菜的“一餐饱”食品。其蕴含的哲学道理有()矛盾的普遍性通过

10、特殊性表现出来共性在个性之外独立存在矛盾的普遍性和特殊性相互转化共性存在于个性之中A.B.C.D.答案 B解析 “尽管形式不同，但内容上都有一个共性”，说明共性存在于个性之中，并通过个性表第-2 -页现出来，符合题意；观点错误；与题意不符。题点矛盾的普遍性和特殊性 总结：学生总结【检测巩固】1 .扶贫要走中国特色之路，也可以借鉴其他国家扶贫的成功经验。其哲学依据主要是（）A.物质和意识的辩证关系B.实践和认识的辩证关系C.矛盾同一性和斗争性的辩证关系D.矛盾普遍性与特殊性辩证关系答案 D解析 走中国特色之路侧重于特殊性，借鉴其他国家扶贫的成功经验侧重于普遍性，D符合题意。题点矛盾普遍性与特殊性关系2 .实施脱贫攻坚工程，必须坚持“以人为本”，实施精准扶贫、精准脱贫。下列表述与“精准扶贫、精准脱贫”蕴含相同哲理的是（）A.不怕做不到，就怕想不到B.射人先射马，擒贼先擒王C.骏马能历险，犁田不如牛D.欲穷千里目，更上一层楼答案 C解析“精准扶贫、精准脱贫”强调矛盾具有特殊性，C蕴含的道理与此相同；A属于主观唯心主义；B强调抓主要矛盾；D属于发展的观点。题点矛盾特殊性3.结合材料，运用矛盾问题精髓的理论，分析如何走中国