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文档简介
1、上学期教导处教学工作总结上学期教导处教学工作总结 又是一个学期结束了, 本学期在汪勇校长的领导下,学校教导处继续本着“以人为 本”的教育教学思想,扎实开展教育教学工作,为实现“教 育活动凸显主题,教研活动彰显特色”的工作目标而不懈努 力。本学期,学校教导处切实做好了以下五项重要工作:书 香校园创建工作,体质健康深化工作,公开教学交流工作, 留守儿童关爱工作和教师专业培训工作。一、书香校园创建工作1 1、“书写规范汉字、传承中华文明”- 为贯彻落实县教育局关于组织开展第 1616 届全国推广普通话宣传周活动 的通知精神,芦溪中心学校于 XXXX 年 9 9 月 1111 日下午组织全 校学生开展
2、了一次规范汉字书写比赛。此次比赛不但丰富了 校园文化生活,激发了学生书写规范汉字的热情,而且也为 我校实现“传承中华文明,打造书香校园”目标注入强劲动 力。2 2、“开展全民阅读、激发读书热情”- 为深入贯彻落实十八大精神,进一步激发中小学生读书热情,使读书成为 学生的良好习惯,不断提高学生思想道德素质和文学艺术修 养,持续推动“书香校园”氛围的形成,芦溪中心学校根据 黄教基字【 XXXX】4040 号文件以及县局相关文件精神,认真组织 中高年级学生参加征文比赛。 XXXX 年9 9 月 1818 日,芦溪中心学 校完成优秀学生习作的筛选、润色与上报工作。3 3、“学画王讲故事、诵经典传美德”
3、- 为加强全县少年儿童的爱国主义教育和社会主义思想品德教育,促进少年 儿童优秀品格的形成和健康成长。XXXX 年 1010 月 2626 日,祁门县第八届少幼儿学“画王”讲故事比赛在祁山小学举行。芦溪 中心学校二年级学生汪琦参加了少儿一组的比赛,获得优秀 奖。二、体质健康深化工作1 1 、“快乐教师节、健康新主张” - 为进一步丰富教职 工的文体生活,锻炼教职工的身体素质,芦溪中心学校借第 2929 届教师节契机于 XXXX 年 9 9 月 1010 日下午组织开展了主题为 “快 乐节日、定义健康”的教职工乒乓球赛。此次活动充分激发 了老师们的运动热情,增进了老师间的沟通和交流,营造了 积极向
4、上、健康和谐的校园文化氛围。2 2、“关注体质健康、提高全面素质” - XXXX 年 1010 月 2222 日,在全体学生积极参与和全体教师的协同努力下,芦溪中 心学校顺利完成了学生体质健康检测工作。为认真做好学生 体质健康检测工作,全面了解学生体质健康状况,芦溪中心 学校高度重视, 用实际行动做到了早筹划, 细实施, 全检测。 开学工作会议中就将学生体质健康检测工作纳入重点范围; 迅速成立了工作领导小组,制定了实施方案;充实了体育组 成员并下载网络视频进行培训;添置与检测项目相关的体育 设施和器材;健全监督管理制度,严格保证每天一小时的校 园体育活动时间。三、公开教学交流工作1 1、“关注
5、课堂、 体验成长” - 为不断提高学校三教水平, 提升教师专业素养和业务能力, XXXX 年 1111 月 5 5 日芦溪中心学 校主题为“关注课堂、体验成长”的公开教学活动正式拉来 帷幕。本周是芦溪中心学校年轻教师课堂教学研讨周,三堂 课,三种类型、三种风格 -胡海老师着重体现课堂创新的落 实、汪美华老师重点展现电化教学的实效、戴娇倩老师特别 注重语言情感的运用。2 2、“同交流、共成长” - 为了加强校际间的教学经验交 流,提高课堂教学有效性。 1111 月 1212 日芦溪中心学校校长汪 勇率该校数学组教师一行七人来横联中心学校开展教学交 流研讨活动。本次活动共两个部分:观摩课堂教学、教
6、师交 流研讨。最后两校校长各自介绍了学校的基本情况,并表达 了通过交流实现优势互补,资源共享;促进双方教师共同成 长的愿望。3 3、“关心新教师成长、关注新课堂改革” -XXXX 年 1111 月 2121 日,县教研室主任胡时雨一行四人莅临芦溪中心学校开展 新教师课堂教学考察工作。在芦溪中心学校校长汪勇的陪同下,考察组领导首先详细了解了新教师的工作学习环境,随 后深入课堂,实践体验,参与了新老师李青云精心设计的英 语课程教学。4 4、“骨干教师展示教学、再掀学校教研热潮”-XXXX 年1111 月 2222 日芦溪中心学校骨干教师公开课展示活动圆满结束。 “简洁的教学设计、娴熟的教学技能、丰
7、富的教学方法、活 跃的教学氛围、精炼的教学语言。 ”芦溪中心学校江清明、 邱卫东、江尚古、汪顺良四位骨干教师用精彩的课堂展示诠 释了教学的价值和意义。四节常规课,不但让学生学习了知 识、锻炼了能力、培养了情感,更为年轻教师树立了有效教 学的典范。5 5、“校际交流谋发展、教研互动促提升” -XXXX 年 1111 月 2626 日上午, 祁山、祁红、芦溪三校携手, 成功开展主题为 “探 讨学校发展策略、 关注教师素质提升” 的校际教研交流活动。 活动分观课议课与经验交流两部分。芦溪中心学校胡海老师 展示了一堂二年级语文课 我要的是葫芦 ,课堂气氛活跃, 在有趣的教学情境和精彩的师生互动中较好地
8、实现了教学 相长。课后,三校 2424 位教师分享了自己的观课感受与心得, 并围绕授课教师胡海提出的语文课堂追求问题展开了议论,同时又在交流学校管理与教学教研等工作经验的基础上,针 对学校发展中存在的共同问题进行了细致的探讨。导、教研中心、学校领导的正确指导和全体教师的配合下, 根据 XXXX 秋季教务工作计划及行事历,全面贯彻了党的教育 方针,坚持以人为本,以课堂教学改革为重点,遵循教育规 律,规范教学行为;规范管理,促进发展,以教学工作为重 点,以校本教研、学科教学与法制教育为载体,以教研组特 色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师 群体专业化水平的提高为目标, 深入教学一线
9、, 为教师和学 生上学期教导处教学工作总结本学期,教务处在局领服务,圆满地完成了学校学科教学任务。一、重抓教学常规管理 教务处全面落实课程计划,要求教师严格按课表上课, 按教学进度、备课内容上课,教师提前进课堂候课,准时下 课,教师认真批改学生作业,无体罚和变相体罚学生现象, 形成了以集体备课、 上课、作业批改良好风气, 做到周周清、 月月查、期中、期末检测、教学情况分析为主线的教学管理 模式,大力提升了学校教学质量。本学期,教务处加大对上 述环节的检查力度,尤其是对老师备课、作业批改情况的检 查作为教学月检的一个最重要的内容,狠抓课堂教学各环节, 由教务处、年级组、教研组多级考核,从备课组入
10、手,真正 实现教学课前备课、教学内容精要、练习同步。教研组、备 课组各项工作有计划、有方案、有记载、有总结,把各项量 化列入绩效考核。1 1、按照教学常规抓教师备课。制定周检查制度,每周五检查教师的教案,如逢节假日另行通知。认真督促每一位 教师切实做好本职工作,并在月末组织了全面的常规检查。 教务处对各科备课情况抽查。2 2、抓作业批改。同样制定周检查制度,每周四检查教 师的批改作业情况,如逢节假日另行通知。本学期教务处对 各科作业批改情况抽查了四次。有针对性及时反馈情况,对 每一位老师提出不同的整改要求。3 3、抓教学跟踪。认真做好期中、期末测试安排工作, 成绩考核与质量分析。通过组织统一质
11、量测试 , , 加强质量监 控, , 力求公正、客观地反映教与学的实际情况 , , 及时发现问题 寻求对策。教务处在期中、期末考试后进行教学质量跟踪。 各班级对每次考试都要质量跟踪到每一个学生,通过跟踪分 析,查原因,促质量提高。4 4、制定培优补差计划。定期进行检查落实情况,要求 每位教师有针对性的认真落实培优补差工作,有培优补差记 录,有总结。二、重抓课堂教学管理,继续教育学习1 1、严格执行教师签到坐班制度,严格遵守学校纪律, 不迟到、不早退、不旷课。2 2、落实听课制度及学习制度。按照温宿县教学常规 考核办法的要求,坚持观摩性和检查性听课制度。大力开 展公开课和随堂公开课活动。每个教师
12、听课节数务必符合学校规定的节数。领导深入教学第一线听课。听课要有目的、 有计划 , ,既要注意全面检查课堂教学情况 , , 又要突出重点 , , 有 针对性。听课要有记录、分析和评价 , , 并以适当的方式向教 师进行反馈。3 3、教务处对各年级薄弱班级、 薄弱学科提出改进目标、 由各年级组负责、教研组配合,不定期、经常性地课堂教学 行为进行检查,着重检查教师课堂常规、学生课堂常规,并 将检查纳入班级考核或教师考核。4 4、辅导。加强培优补差力度,确保优秀率,提高合格 率。对后进生加强辅导力度,以保证他们的学习质量。5 5、每周二下午的二节课后组织教师进行教研学习或教 师自行业务学习,给老师们
13、的学习进行方向性的指导。三、重抓教师业务学习和能力培养。 1 1、注重理论学习。召集组织理论学习、听课、评课; 成立各科备课组,赋予组长责任,让他们带动全组的教师开 展互听、互学、互研活动,提高每一位教师的素质。2 2、为了加强青年教师队伍建设, 促进学校可持续发展。 在校本培训中,特别针对青年教师开展“传帮带”活动、以 老带新,充分发挥学校学科带头人、骨干教师的引领示范作 用。学校的正确领导和支持下,始终坚持以教学工作为中心,以 新课改理念为业务指导思想,以教学常规的精细化管理为抓 手,以全面提高教育教学质量和办学效益为主线,认真落实 课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发 挥
14、教导处指导监督、整合推进的功能,上学期教导处教学工作总结一学期以来,教导处在进一步增强服务意识, 深化教学改革,加强教学检查,规范教师的教学行为,圆满 地完成了学年初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够 使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学期 工作情况小结如下 : :一、狠抓常规管理,提高教学效益 教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规 的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。本学期,我们 依然遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量。1 1分层管理,为使常规管理落到实处,我们采取教导 处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责 全校总的教学活动的监控调度
15、,主要抓下属的各年级组,各 年级组负责日常管理,落实具体的教学目标及各项任务的完 成。这样的“分层管理”做到了条块结合,职责明确。既让 校领导集中精力抓教学,又使教师兢兢业业搞教学。有效地 稳定了正常的教学秩序。2 2强化检查,对教师的教学计划、备课、上课、集体 备课、听评课、作业批改、教研活动、教育理论等各个环节 在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到 实处。级部每周进行检查的结果要上报到教导处,由教导处 汇总纳入年终量化考核。教导处在第 9 9周和第 1515 周进行了 全校范围的常规大检查活动,从任课教师中抽取责任心强的 教师,在学科负责人和教研组长的带领下检查其他年级的常
16、规,对每 位教师的每项常规都进行全程记录,最后进行总结并做到及 时反馈,结果纳入年终量化。3 3制度落实,认真落实学期初制定的各项教学制度, 做好教师的各项考核, 包括教案作业、 高效课堂、 业务培训、 听课评课、 教研活动等, 确保了学校各项工作正常高效运转。4 4规范考试,考试是教学常规不可缺少的环节, , 为此 , ,我们严格考试过程 , ,严格考试纪律 , , 发挥考试功能 , , 了解真实 情况, ,营造公平竞争氛围 , ,调动师生教与学的积极性。本学期 主要进行了三个年级的两次单元检测,两次全县统一的期中、 期末考试,每次考试前,精心制定考试方案及相关材料,做 到方案落实、责任落实
17、,加强考试过程管理,整顿考纪、考 风。从试题的领取和交送、保密、试卷的装订和评阅等工作 提前规划,提前准备,严密组织;考试过程中,对各级部的 考试都进行巡视以便及时发现问题并做出应急处理,使考试 工作能顺利圆满完成。每次考试试卷都是密封装订后批改, 流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。每次考试结 束后,及时组织级部、教师进行质量分析和试卷分析,总结 成败得失,并汇总到教导处存档。通过严密组织考试,提高 了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。5 5深化课改,今年我们重点在七年级实施了贯彻新课 改理念的“ 271271”教育教学,先通过各种形式对教师进行课 改理念渗透,并通过
18、集体备课、教研会、经验交流等形式对 教师进行分组培训和集中培训,提升了教师对“271271”教育的认识和理解。二、加强制度建设 强化规范管理1.1. 课程管理,管理规范,结合学校实际,科学执行国家 课程计划, 加强对综合实践、 地方和学校课程的研究和实践; 及时更新潍坊市中小学公共信息平台的各种数据,如课程表、 时间表、任课教师表、学生信息、综合素质评价等,维护课 程及学生信息管理的严肃性。开学初, 制定好各项教学制度, 要求教师必须严格按照课程表上课,不迟到,不早退,不擅 自调课,坚决杜绝旷课现象。若有特殊情况需调课的,必须 填好调课单,并上交级部和教导处各一份存档备查。同时, 加强对音、体
19、、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程 的监督管理。确保学校教学秩序的稳定和有序开展。2 2岗位职责,加强图书阅览室、实验室、教务员等岗 位的人员管理,要求各岗位人员严格要求自己,恪守岗位职 责,确立为教学一线教师服务的思想, 保证一线教学的需要, 并做到室内环境整洁、物品摆放整齐有序,账目清晰、记录 详实。积极配合学校其他各科室完成上级各部门的检查和督 导工作。3 3学籍管理,在昌乐县教育局基教科指导下,规范地 做好学生入学、休学、复学、转入、转出等学籍管理工作。 及时完成初一新生学籍数据录入、上报、审核工作。同步山 东省基础教育管理平台的数据更新、核实、对接。4 4加强培训,开学初,制定好新城中学培训制度 包括校本培训和外出培训制度。校内培训:通过集体备课、教研活动等形式组织教师学 习先进的教育理论、开展课堂大赛,互相听课、评课,进行 期中、期末考试总结,分析自己的成功与失败的原因等等。 通过教师之间的交流,教师与领导之间的交流,教师的自我 反思,不断实践,不断积累,提高教师
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