年北师大版三年级数学上册第三单元6.练习二教学设计

1、课题6. 练习二教学内容北师大版三年级数学上册课本p28 p29学问目标教才能学目标目标情感目标教学重点教学难点在分析和解决实际问题的过程中，连续体会连加和连减法的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用；会借助简洁的直观图等分析懂得数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的摸索过程，连续积存提出、分析、解决问题的体会；1. 培育同学仔细审题， 细心运算的习惯； 2. 激发同学学数学、用数学的爱好，让同学体验胜利的欢乐，增强自信心； 3. 连续养成仔细倾听、勇于表达、反思质疑、细心运算、准时验算的学习习惯；1. 在练习的过程中借助现实情境

2、问题，连续感受大数目加减法在生活中的实际应用，合理挑选运算策略，能正确进行运算；2. 通过练习，把握三位数连加、连减和加减混合运算的运算方法；能正确进行三位数的连加、连减和加减混合运算；3. 能依据实际情形，正确运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中一些简洁的实际问题；4. 能借助图示懂得数量关系，解决实际问题；由于本单元运算的数目比较大，所以不要过高地要求运算速度；多关注同学的书写是否工整、运算是否精确、方法是否得当；在没有明确要求的情形下，同学可以挑选脱式运算，也可以用竖式运算，关键是要养成验算的好习惯；教教具学预备准学具备预备实物投影、ppt课件；纠错本；课时支配1 课时教学过程二

3、次备课一、问题情境；师：同学们，第三单元加与减学完了，你有什么收成？你对三位数连加、连减和加减混合运算的学问仍有那些困惑？你认为在解决实际问题的过程中，应当留意些什么？同学争论、沟通、汇报；1. 在解决实际问题的过程中，不仅要把握连加、连减、加减混合运算的运算方法，仍要留意解决问题策略的多样化；2. 可以借助画图的方法来帮忙我们懂得题意，探究解决实第三单元：加与减1际问题的策略；3. 运算题的过程中，要养成细心运算，准时验算的学习习惯；二、巩固练习；1. 完成课本“练习二”第1 题； 课件出示：课本p28 第 1 题情境图；(1) 观看左主题图说图意；说一说你找到了哪些数学信息？老师引导同学分

4、析，懂得题意，弄清数量关系；(2) 争论沟通：怎样列式运算？同学独立列式解决问题，同桌相互订正；(3) 同学独立完成第1 题右主题图问题，全班订正；2. 完成课本“练习二”第3 题； 课件出示：课本p28 第 3 题情境图；(1) 看图找数学信息，和同桌说说自己的想法；(2) 同学独立运算；(3) 指名板演，全班订正； 强调运算过程条理清晰、格式正确； 【经学校、电影院去运动场：430 280 270 980 米 ；经超市、银行去运动场：410 460 290 1160 米 ；1160 980 180 米；980米 1160米，经学校、电影院去运动以 示 意图 的形 式出现问题，培育学 生读

5、图猎取 数学 信息的才能；勉励学 生借 助示意 图理 解题意，并能合理的列式运算；培 养 同学 挑选 信息解 决问 题的才能；第三单元：加与减2场近，近180米； 】3. 完成课本“练习二”第4 题；运 用 三出示情境图：位 数加 减法的 有关 学问解 决实 际问题；(1) 观看情境图，懂得题意；(2) 分析解决实际问题：这道题要先算出什么？“一年级的人数比二年级少17”可 以求出什么？怎样求出三年级有多少人？(3) 同学独立运算后汇报、全班订正；4. 完成课本“练习二”第7 题；(1) 先观看线路图，先“安多那曲”、“那曲当雄”、 “当雄拉萨”这几段路程是哪两段里程的差，然后在原航线 示意图

6、上找一找，并做出标记，再尝试用线段图表示这几个量 之间的关系，最终列式运算；(2) 先在里程表中找出1142 和 820 分别表示哪两段里程，再观看这两个数的差表示的是哪段里程，然后用线段图画出来，再与同伴说说自己的想法；(3) 同学自己提问题，独自解答后全班沟通；三、进展练习；完成课本“练习一”第8 题；里填几？引导同学细致观看算式，独立尝试查找答案；老师巡察，个别指导； 第三个竖式有多种填法，可组织同学争论，填出一种即可； 【答案： 1735 273 1008 ； 2890 826 61； 3621 425 196 或 611 425 186 或 601 425 176；】四、总结评判；老

7、师依据同学对练习完成的情形和对学习内容的把握情形解 决 有关 里程 表的问题，目的是提 高从 图表中 猎取 有用信息、独立解决 问题 的才能；练习时，要 让学 生在图中画一画，正 确理 解给出 的信 息并解决问题；对 于 能填 出三 种答案的同学，留意 引导 同学思 维的 条理性；第三单元：加与减3进行总结；课堂数学课本p28 第 4、5 题；预习数学课本p30 p31；1. 数学课本p28 第 2 题；2. 数学课本p29 第 6 题；3. 小瑛家在学校东边750 米，小军家在学校西边，比小瑛家到学校远275 米；小军家距离小瑛家要有多少米？4. 购物：咖啡： 20 元/ 杯格林童话35 元/ 本油画工具箱：190 元/ 个书包： 251 元 / 个作必做业布置选做电子手表：197 元 / 块(1) 买三种不同的物品各一件最少要花多少元钱？(2) 妈妈带了500元，买一个书包和一块电子手表后，仍剩多少元钱？(3) 请你再提一个问题，并解答；5. 一列北京开往上海的火车上有897 名乘客，到济南火车站下车 233 人，上车287 人，这时火车上有多少人？1. 妈妈有1000 元钱，买了一件上衣用去458 元，又买了一双鞋用去328 元，仍剩多少元钱？ 用两种