小学生养成教育规范化管理细则

1、学校生养成训练规范化治理细就一、早晨上学1、上学前要检查书包，带齐当天的课本和学习用品；穿着要洁净，少先队员佩戴红领巾、名签；大队干部要佩戴标志； 2、出门上学时应向家长打招呼；进入校内，见到老师，招呼“老师早”、“老师好”，见到同学招呼“你早，你好”；有客人到校，要热忱招呼：“客人，您好！”，要主动为客人让路，必要时要帮忙客人引路；3、要按时到校， 最早一般不早于规定到校时间10 分钟到校， 不在上学路上逗留、玩耍、做危急性嬉戏；因事、病不能到校，应由家长向班主任老师请假，或写请假条请人向班主任老师请假；4、上学要留意交通安全，来去一律靠右行，横过公路，一等、二看、三通过，12 岁以下同学不

2、得骑自行车，骑自行车不得带人；进入校内不准骑自行车，自行车按规定地点整齐摆放；5、进入校内后自觉站成一队走进教学楼；没有特别缘由（如值日、集训等）， 应一律在教室内寂静地进行早读或自习，不得在教室外玩耍； 进校后不得任凭离开学校，有事出校门要征得老师同意方可离开；6、值日生提前 10 20 分钟到校，打开门、窗，主动快速地完成好自己的清洁任务，做到静、快、净；二、间操和眼保健操1、眼操：哪位老师上课由哪位老师负责组织做眼操，各班要有专人负责领操， 做操时，仔细对待，动作规范，室内无说话，无走动现象，接受巡察员的监督； 2、间操铃响，班主任应快速组织同学参与；任何同学不得无故不出操；做到： 快、

3、静、齐、全一快：集合快：听众体育老师的指挥，5 分钟内集合完毕；二快：站队快：集合后快速站好做操队形；三快：归队快：由做操队形集合成上楼队形快；一静：站队没声音二静：做操时无说话打闹三静：集队上楼时没声音一齐：队形齐：横竖排成始终线，二齐：动作齐：动作与音乐合拍，没有余外动作三齐：服装齐：没有特别情形都要穿校服；四齐：体委队形齐（面对同学站在队伍前面成始终线）一全：同学出席人数全，各班除留四名值日生外，其他同学都要参与；二全：老师出席人数全：全体领导和老师都要参与；三、楼内秩序1、上下楼行走，只要2 人（包括 2 人）以上就得成一队前后走，做到靠右轻声慢行；集体出入教室要有专人负责组织整理队伍

4、，不拥挤不说话，不追赶嬉闹， 不争抢打架；不利用楼梯扶手玩耍；2、下楼梯遇见老师或客人要主动让行，同时敬队礼致意（微笑凝视对方，不用问好）；3、行走过程中不逗留，不在队伍中弯腰捡东西、系鞋带等，以免被挤倒，成为踩踏大事的诱因；4、两班在楼梯相遇时，上楼的班级让下楼班级先走，高年级让低年级先走；5、午休在校用餐的同学，用餐后，要么要楼内，要么到室外活动，不要在楼梯或楼道内玩耍、大声喧哗跑闹；6、取送作业的同学要主动站成一队行走，给哪位老师送作业由谁负责组织治理；四、课间和午间活动（包括中午放学）1、课间应在规定的活动区域进行活动，听从老师和组织者的监督和治理；要有专人负责组织同学做一些有意义的活

5、动，可以依据自己的爱好分成组活动；如：跳绳、踢口袋、跳皮筋等；2、教室和走廊间，禁止追赶打闹和大声喧哗；联合器械体育活动区不得随便进入，不得随便攀爬联合器械；不到楼后、校墙边活动；3、课间值日生应把黑板擦洁净；4、进入老师办公室时应先喊“报告”或轻声敲门，得到老师的答应后方可进入；不得任凭进入办公室和其它教室；5、同学之间要相互友爱，相互关怀，不说脏话，不给别人起外号，不得乱翻其他同学的学习用品等； 不当心碰撞了别人或无意中伤到别人时，要说“对不起” 、 “请原谅”等；6、留意环境卫生，不在墙壁、地面和黑板上乱涂乱画，不任意践踏、毁损公用设施，不顺手丢弃纸屑、食品袋；7、中午放学出校门的同学，

6、要遵守路队秩序，遵守交通规章；在校用餐的同学要遵守路队和用餐纪律，不追跑，不争抢，不大声喧哗，取送餐具的同学要站成一队，低年级先取，行走过程中不跑不闹，以免弄撒饭菜烫伤或弄坏餐具；五、出入教室集队1、出教室在走廊站队要一点声音没有，同学不说话，体委不喊口令，只要同学站成队就下令行走；2、上课前在室外集队，体委要多组织一会队伍，多喊几遍口令整队，让同学做到静快齐，站好队方可进楼；3、大型活动集队时，听众学校统一指挥，按时准时地组织同学快速集队参与；六、收听广播1、每天中午 12：10 分准时组织同学收听校内广播2、平常学校用广播通知或班会讲要求时，各班要有专人负责组织，要求同学要仔细收听并相应记

7、录，室内无走动，无说话，无写字看书现象；七、放学退校1、放学铃响后准时组织同学站队放学，分楼层行走，一楼班级速度快些，二三楼班级稍候；2、以班为单位排队依次离开校内，队伍整齐寂静，不得拥挤，上下楼道时不跑跳，不推挤；班主任老师亲自把同学送到校门口，要求低年级同学要由家长接送；3、假如没有特别缘由（参与值日或老师要求），放学铃响准时回家，不得在校内内、路上逗留，有事晚回家或不回家都应告知家长，并得到家长的同意；4、如遇特别情形家长没有准时来接同学，或是学校早放学，家长没来接的同学要回到教室等候， 假如老师开会， 要把同学送到楼内收发室， 由楼内门卫统一看护；5、放学排队出校门的同学，要遵守路队秩

8、序，骑车同学要缓慢推行，不到12岁不得骑自行车； 乘车同学必需排好队伍， 有序地站到指定地方寂静候车，上车时要听从指挥，不赶跑，不哄抢；不乘坐超员超载没有安全保证的车辆；八、值日要求1、各班要按时清扫自己的分担区，在规定时间内清扫完毕（特别情形除外）每天集中五次清扫：早7：20 前间操午休 12： 20 前大课间放学后 20 分钟内2、清扫要求：地面无杂物，无死角，水拖要见原色；墙壁无泥迹，暖气后无灰尘，无杂物；室内物品摆放整齐；3、午休或大课间时间值日生统一打水；打水时水不要太多，以免洒在楼梯上；脏水要倒到指定位置；4、值日生值日时要仔细清扫，不大声喧哗，不相互打闹；5、每班的卫生委员每天要

9、随时去本班的分担区检查，指导值日生清扫；6、每周的班会要总结每天的值日生工作情形，准时发觉不足准时改正；7、每天放学前要把室内垃圾清理洁净；关好门窗，检查电灯等用电设备是否关闭；九、礼仪常规一、升国旗仪式， 列队整齐， 脱帽肃立， 行注目礼或队礼； 唱国歌， 庄重、精确、声音嘹亮；二、穿戴洁净、得体，按学校要求统一穿校服；坐正立直，行走姿态端正；举止文静，谈吐庄重；三、与人交往，使用礼貌用语：请、您、您好、感谢、对不起、没关系、再见；四、使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等体态语言；递送或接受礼品、奖品，起立并用双手；五、进校见到老师，主动问好；上下课时，起立向老师致敬；上课发言先

10、举手；进老师办公室喊“报告”或轻小扣门，经答应后再进入；离校时与老师、同学道别；六、孝敬父母，敬重长辈；外出和到家与父母打招呼；家中用餐请长辈先就座；七、敬老爱幼，帮忙病残；行走让路，购物让先，乘车让座，敬重、帮忙老幼、妇孺、伤残者；八、遵守公德；公共场合，不大声喧哗；爱惜花草树木、爱护公共设施；不乱丢乱吐；不乱买零食，特别是“三无”劣质食品；课间不吃零食；九、遇见客人或外宾，热忱大方；以礼相待，不亢不卑；爱护国家荣誉，不失人格、国格；十、参与集会，寂静听讲；会上发言，先向师长和听众致礼，发言终止道声“谢谢”；观看演出和竞赛，做文明观众，适时适度鼓掌致意；十、升旗标准1、时间：每周一 7：20

11、 准时举办升旗仪式（恶劣天气除外）2、全体同学要按季节穿好服装，佩戴领巾名签3、护旗中队统一服装，做好提前训练，预备好升旗手和出旗手的事迹材料；4、升旗过程中，全体师生要脱帽肃立，不交头接耳；要目视国旗慢慢升起，唱国歌时，要声音洪亮，布满做为一名中国人的骄傲感；5、班主任站在班级队伍的前面，全校教职工站在同学队伍的后面成一队，不闲谈，为同学做出榜样；6、每天放学后 10 分钟内由升旗手和护旗手进行降旗，国旗要慢慢降下， 不得落地，周二周五早上课前再将国旗升起；经过升、降国旗现场的师生要面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕后方可自由活动；7、恶劣天气不升旗，遇到恶劣天气，要准时降下国旗并收好；8、

12、国庆节、劳动节、元旦、春节期间，学校不举办升旗仪式，但必需升挂国旗；9、国旗下讲话要主题鲜明，内容简短，有训练意义；十一、体育大课间1、时间：每天第五节课下课后的40 分钟2、内容：课间舞、跳绳、踢口袋、跳皮筋、队列表演等3、按活动内容集队4、依据学校统一要求进行活动；5、活动过程中班主任老师要全程参与，负责同学的活动和安全；6、全校老师与同学一同活动；由工会统一组织；十二、班队会要求1、主题 班会常态班会：（ 1）、由主持人宣布“主题”队会现在开头，直奔主题主题可结合学校周标进行（ 2）、活动过程第一步：总结上周班级表现出的优缺点其次步： 依据存在的优缺点确定本周本班的工作重点；（树立榜样，

13、订正不足）第三步：针对不足进行强化训练；多创设情境，让同学在不怜悯形下进行训练， 让同学在反复的强化过程中将学校的要求不断变成同学的自觉行动；（ 3）班主任老师总结（ 4）宣布班会终止；有组织的班会按预备内容进行；2、主题队会整队报告人数主持人宣布“ - 中队- 主题队会现在开头”第一项：出队旗（全体起立，向队旗行队礼）放出旗曲其次项：唱队歌（由指挥）第三项：中队长讲话第四项：活动过程第五项：中队辅导员总结第六项：呼号第七项：退队旗主持人宣布 -队会到此终止大型活动校内：1、组织同学积极参与学校的一切活动，仔细预备好活动前的一切预备工作；2、参与活动的同学礼仪规范，举止大方；3、当观众的同学做

14、到仔细、热忱、不交头接耳，左顾右盼；4、保持活动场地环境卫生；校外：1、由学校统一组织动身和返回；2、来回行走遵守交通规章，听从老师的指挥，路上不跑不闹，防止发生意外；3、遵守会场秩序，不大声喧哗；班级文化1、“三风、三表”内容完整，布置规范；2、“小百花园、作品展现台”内容合理，定期更换；3、星光辉煌“专栏结合养成训练合理利用；4、“板报”主题鲜明，内容充实，图文并茂，每月更换；5、学校统一张贴的图片、规范要求，班级备品的摆放要洁净有序；训练篇德育为一切训练的根本，是训练内容的生命所在；学校提出“用细节打造品牌”办学思想，环绕这一总体思路，德育工作由留意“考、评、督”转变为“导、助、教”；由

15、偏重于德育的组织机能向参谋指导机能转变； 由偏重于德育的检查评判机能向治理训练机能转变；由偏重于德育常规治理机能向开发德育资源功能转变；德育工作思路 ：在精细治理上做文章；在队伍建设上下功夫；在深化特色上求进展；在德育科研上搞突破；德育精细化治理细就要项管理细就实施评判求目方法方式建档建制精细治理建特色培训师德强化队伍 交 流建立班主任档案；班主任个人、班集体治理的资料期末相关资料入档，将学校各项治理制度的落实转整 理总 评化为老师自我完善进展的内在需求；不断完善班主任岗位职责、班主任考核统一日常制度、班集体建设评判标准，坚持每月辅 导检 查的考核评比，既重成效评判更重过程评判，通各自过制度去

16、引导、强化班主任的工作，提高班主实 施任工作的效能；以“弘扬雷锋精神，构建班级文化建设途径的 依据 班级讨论”为主题，用科研引领实践，创建具有本 实际 自查班特色的班级文化，发挥其育人功能；不 断 学 校调整考评更加相结科 学合 坚持班主任培训，以“角色、责任、行为”为单周工作基本模式在专题培训上有突破；培 训考核强化师德，老师身体力行弘扬雷锋精神，耐心训练日常细致的做好同学的思想工作，将关爱行动落实培 训观看到每一个教学环节、转化为每一个训练行为，每天按时上岗， 课间进班， 细心组织同学活动；进行有关德育理论与实践的沟通活动，如班队 定期 自评会评比、班建论文评比 搭设平台，举荐优 沟通 互

17、评秀班主任参与区级、市级的各项评比；与日常管理结合以科研促进展，引领班主任老师参与科研，在日常撰写行动讨论中成长；以论文形式总结本学期工作；引 领论 文科研特色布置环境美布置化环境卫生物品摆放路队着装纪律养成礼貌习德育精细化治理细就之二班级布置有特色，要求有班牌、老师寄语、班级宣言、雷锋花评比栏、特色宣扬栏等， 做到美化、训练化；教室内有国旗、 规范、守就、校训，板报每月更换；教室内洁净、洁净，地面无纸屑，墙壁无污 迹，桌椅无刻痕和涂画，饮水机无尘土、黑 手印、水槽无污物，黑板槽内无积累粉笔末、粉笔头；坚持做好每天放学后的卫生打扫， 纸篓放学后倒空，每周二进行全校卫生扫除；桌椅及物品按统一要求摆放，整齐、有序， 书箱内洁净，窗台、讲桌、电视柜上无杂物；同学按指定集散点集结，不追跑打逗，保持集散点卫生、无家长滞留；整队进校，出勤情形良好；放学站好路队，有老师护送，秩序良好；同学着装洁净、整齐、规范，少先队员佩戴领巾，队干部佩戴标志；自觉遵守学校生守就 学校生日常行为规范和学校纪律、班规要求；班级文明礼仪岗规范，同学举止文明，待人接物有礼貌，使用文明用语，见到客人主动问好；结 合 德 育 干 部班 级 检 查 评 比实 际实 施统 一 德 育 干 部要 求 检