小学校本教材《合作学习》

1、校 本 教 材xiao ben jiao cai前 言合作是人类社会赖以生存和进展的重要动力，学会共同生活， 培育在人类活动中的参加和合作精神是训练不行缺少前的重要组成部分；新一轮课程改革所提倡的自主、探究与合作的学习方式，促进了我们在老师指导下主动地、富有个性地学习；言我们接受合作学习的学习方式，其立足点不是要否定我们的教学传统，而是对教学传统进行一种补充、改进，进而改善教学现状， 转变传统教学系统中师生之间单向或双向的沟通模式，形成师生、我们与我们之间的全方位、多层次、多角度的沟通模式，使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐于倾听他人的看法，使我们感受到学习是一种开心的事情，从而

2、满意了我们的心理需要，并充分开发了我们的情感资源，促进我们智力因素和非智力因素的和谐进展，最终达到使我们学会、会学、乐学的目标，进而有效地提高了教学质量；假如说自主学习是基础，那么小组活动就是自主学习的动力，毋庸置疑，小组活动时自主研学基础上的优势互补，查漏补缺的重要环节；1目录xiao ben jiao cai一、合作学习的实质二、合作学习的作用三、合作学习的方法四、合作学习的要求五、合作学习的技能附：同学心得xiao ben jiao cai第一课合作学习的定义我们合作学习什 么 是 合 作第学习一课合作学习（ cooperative learning ）是指促进我们在异质小组中彼此互助，

3、共同完成学习任务，并以小组总体表现为嘉奖依据的教学理论与策略体系；1、明白合作学习的背景？2、查找身边的合作学习例子？3、你情愿与同学一块学习吗？说一说自己的想法？1xiao ben jiao cai我们可以分组应当制定一个方案第合作学习在形式上是我们座位排列由过去的秧田式变一成合围而坐，但其实质是我们间建立起积极的相互依存关课系，每一个组员不仅自己要主动学习，仍有责任帮忙其他同学学习；合作学习不仅有利于提高我们的学业成果，而且能满意我们心理需要，提高我们自尊，促进我们情感进展与同学间互爱及我们社交才能的提高；2xiao ben jiao cai其次课合作学习的作用合作学习的好处：1.合作学习

4、有利于表达我们的主体地位；2.合作学习有利于提高学习效率；在小组合作学习中，学习第任务由大家共同分担，集思广益，各抒己见，人人都尽其所能，二这样问题就变得简单解决； 3.合作学习能增进我们的感情，培课养我们的人际交往才能； 4合作学习有利于培育我们的自学才能；5.合作学习能培育我们的组织才能；6.合作学习拓宽了我们学习的空间；总的来说， 通过小组学习， 我们的合作意识和才能得到了培育，使我们在学习中体会了胜利的欢乐，增强了我们的自信心， 孩子们的成果也有了明显的提高；我仍知道合作学习能3第三课合作学习的方法xiao ben jiao cai我们可以分组怎么分组呢第一、分组方法：依据我们的性别、

5、才能、性格，每组安排三课一人，组成 5 到 6 人学习小组， 成果好的我们为组长， 负责讲题、监督、检查小组成员的学习；1）学会倾听要能听出别人发言的重点，对别人的发言做出判定，有自己的补充或独到见解；（ 2）学会争论应将各自遇到的问题供应应全组成员争论，对达成共识和未能解决的问题分别归纳整理，预备发言；（ 3）学会表达小组成员人人都说， 而且要能大胆完整地说，要勉励礼貌用语；（ 4）学会组织合作争论的成败与否，很大程度上取决于组内的组织者；（ 5）学会评判学会争论；学会倾听学会表达；我们3xiao ben jiao cai第四课合作学习的要求我们要认真听我说你们听第合作学习的基本要求1、倾听

6、他人发言四课学会站在对方的立场考虑问题体会别人的看法和感受后再提出来；1、倾听别人发言时，你是怎么做的？4合 作 学 习 要求我们.xiao ben jiao cai讨 论 问 题时要2、争论问题发言环绕争论中心第四提出疑问时；课3、互帮互助表示感谢；1、说一说你合作学习时的表现？2、你如何帮忙同学的？5他 说 的 对 不 对呢？xiao ben听组ji长ao的话cai我 意 见 不 一 样怎么办呢？我们第4、反思与质疑四课己的大胆设想或看法；5、自律自控无关的内容再跟老师和同学交换看法；1、当你和其他同学看法不一样是怎么办？6xiao ben jiao cai第五课合作学习的技能我 认 为

7、仍 应 该有坐立正直、 秩序井然；第五课1、小组合作学习八项规范正立直、秩序井然助、共同进展；2、小组合作学习八种技能会互学、学会展现、学会摸索、学会质疑、学会合作、学会探究；1、说一说你是怎么做的？7xiao ben jiao cai合作技能“七字诀”听取发言要专心第凝视对方动脑筋五说明理由要充分课启示大家同摸索；求助别人要心诚 得到帮忙表谢意；反思敢于承认错 确定别人学着做；自控发言尽量轻 听从集体留个性；帮忙同学要主动 诲人不倦友谊浓；建议之前多摸索 分工合作成效好；和谐彼此求默契8xiao ben jiao cai依据你所观看到的，提出几条建议：第五把自己的想法写下来：课9三、人人努力

8、，共同进步xiao ben jiao cai安楠小组学习大多都是环绕“质疑 ”和“解疑 ”进行，所以，为了调动组员的积极性，我接受了组长的建议：即每学完一课，每个小组都要评比出 “正确提问者 ”和“正确解疑者 ”；这样就促使每个组我员在合作学习时更专心地去摸索，让自己的质疑最有意义，最有感价值；让自己的解答更充分，让他人更中意；受期望借助小组合作学习，使课堂上敢站起来发言的人更多，提我高的同学质疑才能，增强同学解疑才能；我信任，只要充分信任快同学， “依靠 ”同学，我的语文课肯定会越来越出色！乐有效合作学习的实践与摸索闫欣彤合作学习是“以异质学习小组为基本形式,系统利用教学动态因素之间的互动,促进同学的学习,以团体成果为评判标准,共同达成 教学目标的教学活动；” 在我们班 ,我按其学问结构、才能水平、 个性、性别乃至家庭背景等因素把34 位同学分成了 17 个学习小组 ,让每个组尽量均衡,尽可能处于同一个水平,