小说阅读 3 突破三类形象题课件

1、专题二专题二 文学类文本阅读文学类文本阅读审题审题定向定向常见常见设问设问(1)是一个怎样的人物形象？是一个怎样的人物形象？(2)有哪些优秀的品质？请结合文本分有哪些优秀的品质？请结合文本分析。析。(3)文中某人的性格特征怎样？请简要概括。文中某人的性格特征怎样？请简要概括。审题审题关键关键(1)题干有题干有“形象形象”“”“性格性格”“”“品质品质”等字样。等字样。(2)题干有题干有“文中文中”“”“全文全文”等字样。等字样。(3)题干有题干有“概括概括”“”“分析分析”等字样。等字样。答题答题角度角度从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手，从小说中交代的人物身份、地位、经历、教

2、养等方面入手，因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象(性格性格)。从刻画人物的手法入手。通过小说对人物的外貌、动作、从刻画人物的手法入手。通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理、细节等正面描写和侧面描写进行分析，概括出语言、心理、细节等正面描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象人物的形象(性格性格)特征。特征。从分析情节入手，把握人物的形象从分析情节入手，把握人物的形象(性格性格)特征。情节一般特征。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开

3、的。人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因，有时还要联系人物活动的社会历史背景。的社会原因，有时还要联系人物活动的社会历史背景。从人物间的关系、作者的议论从人物间的关系、作者的议论(评价评价)、作品中其他人物的、作品中其他人物的评价入手。许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就评价入手。许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。作者的评论

4、之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接体现。或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接体现。审题审题定向定向常见设常见设问问(1)语句，可以看出人物怎样的心态？语句，可以看出人物怎样的心态？(2)小说人物小说人物的行为折射出人物怎样的的行为折射出人物怎样的心情？请结合文本分析。心情？请结合文本分析。(3)文中画横线的文字对文中画横线的文字对的描写，表现的描写，表现了他了他(她她)怎样的性格特点？怎样的性格特点？审题关审题关键键(1)题干中有具体指定的语句或语段。题干中有具体指定的语句或语段。(2)题干中有题干中有“心态心态”“”“心理心理”“

5、”“性格性格”等字等字样。样。答题角度答题角度人物形象方面：人物形象方面：结合人物活动的具体环境结合人物活动的具体环境(情境情境)，来揣摩，来揣摩人物的内心世界或情感变化。人物的内心世界或情感变化。联系上下文，结合情节发展来揣摩人物联系上下文，结合情节发展来揣摩人物心理、情感变化。心理、情感变化。抓住细节描写或关键词，结合外部表情抓住细节描写或关键词，结合外部表情体会人物的内心变化。体会人物的内心变化。情节、主题方面：情节、主题方面：以上这些变化又暗示或推动情节的发展，以上这些变化又暗示或推动情节的发展，或者暗示或揭示小说的主旨。或者暗示或揭示小说的主旨。审审题题定定向向常见设常见设问问(1)

6、作者主要用了哪种艺术手法塑造作者主要用了哪种艺术手法塑造人物形象的？请简要分析。人物形象的？请简要分析。(2)分析文中画线的两个句子的表现分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。手法与表达效果。(3)本文在刻画人物时运用了哪些手本文在刻画人物时运用了哪些手法？请赏析。法？请赏析。审题关审题关键键(1)题干中有题干中有“手法手法”“”“技法技法”“”“技技巧巧”等字样。等字样。(2)题干中有题干中有“刻画刻画”“”“表现表现”“”“展展现现”等字样。等字样。答题答题角度角度正面描写：正面描写：肖像描写，作用是刻画人物的性格特征，表现人物的精肖像描写，作用是刻画人物的性格特征，表现人物的精神面

7、貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。人物性格变化等。神态描写，作用是表现人物在不同境遇中的神情变化，神态描写，作用是表现人物在不同境遇中的神情变化，揭示人物内心活动，反映人物的心灵状态、性格特征及思揭示人物内心活动，反映人物的心灵状态、性格特征及思想情感的波动和发展过程，使人物形象更加丰满充实。想情感的波动和发展过程，使人物形象更加丰满充实。心理描写，作用是揭示人物内心世界，交代人物思想基心理描写，作用是揭示人物内心世界，交代人物思想基础、行动的内在依据。础、行动的内在依据。语言描写，包括对话描写、独白描写等，作用是表

8、现人语言描写，包括对话描写、独白描写等，作用是表现人物性格，反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位。物性格，反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位。动作描写，作用是表现人物的性格、心理、品质、身份、动作描写，作用是表现人物的性格、心理、品质、身份、地位、处境、状态等。地位、处境、状态等。答题角度答题角度细节描写，如场景细节描写、服饰细节描细节描写，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，作用是刻画、突出人物性格。节描写等，作用是刻画、突出人物性格。其他手法：工笔、白描、修辞手法等。其他手法：工笔、白描、修辞手法等。侧面

9、描写：侧面描写：是从侧面烘托人物形象，作者通过对周围人是从侧面烘托人物形象，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。又可分为次要人物的对比衬托和环画描绘。又可分为次要人物的对比衬托和环境的暗示烘托两种类型。境的暗示烘托两种类型。审题审题定向定向常见常见设问设问主要人物的作用主要人物的作用次要人物的作用次要人物的作用(1)小说中塑造某某小说中塑造某某人物对小说主题有人物对小说主题有何作用？何作用？(2)你认为作者塑造你认为作者塑造的人物形象有怎样的人物形象有怎样

10、的社会意义？请结的社会意义？请结合文章内容分析。合文章内容分析。(3)请简要分析某一请简要分析某一人物形象的艺术价人物形象的艺术价值。值。(1)本文的主人公为某某本文的主人公为某某(主主要人物要人物)，那么某某，那么某某(次要人次要人物物)在小说中有什么作用？在小说中有什么作用？请简要分析。请简要分析。(2)小说中哪一个是主要人小说中哪一个是主要人物？哪一个是次要人物？物？哪一个是次要人物？为什么？为什么？(3)小说中的次要人物和主小说中的次要人物和主要人物是什么关系，对塑要人物是什么关系，对塑造主要人物有什么作用？造主要人物有什么作用？审题审题关键关键题干中常有题干中常有“人物人物”“”“作

11、用作用”“”“主人公主人公”“”“次次要人物要人物”等字样。等字样。答答题题角角度度考虑对情节的作考虑对情节的作用：用：分析主要人物的分析主要人物的性格特点，考虑性格特点，考虑其对情节的推进其对情节的推进作用。人物性格作用。人物性格发生了变化，情发生了变化，情节是否发生了变节是否发生了变化？化？考虑对主题的作考虑对主题的作用：用：对主题的作用，对主题的作用，就是小说塑造主就是小说塑造主要人物的社会意要人物的社会意义：整体上说就义：整体上说就是反映社会现实是反映社会现实生活。生活。对情节的作用：牵线搭桥，推动情节。在对情节的作用：牵线搭桥，推动情节。在一些小说中，主要人物的一举一动、一笑一些小说

12、中，主要人物的一举一动、一笑一颦，往往从次要人物的眼睛里看出来；一颦，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要人物的对人物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻，把故嘴里说出来。通过次要人物的见闻，把故事相关情节自然地融合在一起，推动情节事相关情节自然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主要担当特定角色，完发展。他们的出现主要担当特定角色，完成一定的叙事功用。成一定的叙事功用。对主要人物的作用：侧面衬托，个性鲜明。对主要人物的作用：侧面衬托，个性鲜明。侧面衬托，就是通过对其他人物、事件的侧面衬托，就是通过对其他人物、事件的叙述和描写，来衬托主要人物。

13、通过次要叙述和描写，来衬托主要人物。通过次要人物的活动来衬托主人公的活动和形象，人物的活动来衬托主人公的活动和形象，从而达到塑造人物形象的效果。个性鲜明，从而达到塑造人物形象的效果。个性鲜明，也就是说，次要人物可以将原本单调的故也就是说，次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸现人物品质，事情节衬托得活灵活现，凸现人物品质，表达思想感情，使主要人物形象更加鲜明表达思想感情，使主要人物形象更加鲜明清晰。清晰。答题角答题角度度主要包括：主要包括：通过通过塑造人物形象来表塑造人物形象来表现某种价值观、道现某种价值观、道德观或行为品行；德观或行为品行；通过人物的命运通过人物的命运发展来反映某

14、种社发展来反映某种社会现状，讽刺或揭会现状，讽刺或揭露社会的不公；露社会的不公；借助人物形象表达借助人物形象表达作者的某种主张或作者的某种主张或寄托某种情感。寄托某种情感。对主题的作用：揭示主题，增添魅对主题的作用：揭示主题，增添魅力。小说中的次要人物不只和主要力。小说中的次要人物不只和主要人物息息相关，也和作品的主题思人物息息相关，也和作品的主题思想血肉相连。也就是说，次要人物想血肉相连。也就是说，次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。小说更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含

15、着厚重的力量，既能揭示实则蕴含着厚重的力量，既能揭示小说的主题，又能增添小说的艺术小说的主题，又能增添小说的艺术感染力。感染力。据要点据要点找对应找对应正面：语言、正面：语言、动作、心理、动作、心理、神态、修辞等。神态、修辞等。文本中文本中“我我”作为第一人称叙作为第一人称叙述时，语言、动作描写很少，述时，语言、动作描写很少，主要是心理描写，并且是心理主要是心理描写，并且是心理描写的心理独白。以平静的语描写的心理独白。以平静的语言叙述自己的卖笑生涯，以内言叙述自己的卖笑生涯，以内心独白的方式展现自己逆来顺心独白的方式展现自己逆来顺受、隐忍苟活，精神世界充满受、隐忍苟活，精神世界充满忧伤、苦闷和

16、绝望。忧伤、苦闷和绝望。侧面：对比、侧面：对比、衬托、烘托等。衬托、烘托等。用自己的妻子用自己的妻子“也忘掉了如何也忘掉了如何大笑大笑”来衬托卖笑生涯的痛苦来衬托卖笑生涯的痛苦与绝望。与绝望。据要点据要点找对应找对应主要人物对情节主要人物对情节的作用。的作用。文本始终是文本始终是“我我”叙述的，叙述的，“我我”在叙述中完成了形象在叙述中完成了形象的展现，可见的展现，可见“我我”串起了串起了全文。但这只是全文。但这只是“我我”的线的线索作用，不是塑造人物的社索作用，不是塑造人物的社会用意，所以可以不作考虑。会用意，所以可以不作考虑。主要人物的社会主要人物的社会意义：一是通过意义：一是通过塑造人物形象来塑造人物形象来表现某种价值观、表现某种价值观、道德观或行为品道德观或行为品行；二是通过人行；二是通过人物的命运发展来物的命运发展来反映某种社会现反映某种社会现状，讽刺或揭露状，讽刺或揭露社会的不公；三社会的不公；三是借助人物形象是借助人物形象表达作者的某种表达作者的某种主张或寄托某种主张或寄托某种情感。情感。第一，第一，“卖笑人卖笑人”并不想卖并不想卖笑，可又必须笑，可又必须“卖笑卖笑”：逆：逆来顺受、隐